高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，要求學(xué)生聯(lián)系所學(xué)過的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技能，進(jìn)行知識(shí)類比、遷移和重組，全面、周密地思考才能設(shè)計(jì)出出正確的實(shí)驗(yàn)方案和回答提出的問題。

近年來，在高中化學(xué)學(xué)習(xí)或高考中，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)題時(shí)得分率較低，部分學(xué)生答題不規(guī)范，每次考試?yán)蠋煂W(xué)生感觸最深的的莫過于答題不規(guī)范導(dǎo)致的失分，因此規(guī)范答題顯得尤為重要。

例1:na2

s2o3可看成是na2so4中的一個(gè)o原子被一個(gè)s原子取代而成。某同學(xué)用類比的思想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)比較na2s2o3與na2so4的化學(xué)性質(zhì)是否相似。

【提出猜想】

猜想①:溶液呈中性，且不與酸反應(yīng);

猜想②:無還原性，不能被氧化劑氧化。

【實(shí)驗(yàn)探究】基于上述猜想，設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，填寫下列空白：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】na2

s2o3溶液呈堿性能與酸反應(yīng)，有還原性，與na2so4的化學(xué)性質(zhì)不相似。

分析：本題中有要求回答實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期的現(xiàn)象和書寫離子方程式，是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的綜合考查。在實(shí)驗(yàn)探究①中，，

a。測(cè)定溶液的ph的實(shí)驗(yàn)操作，應(yīng)是：用玻璃棒蘸取na2s2o3溶液，點(diǎn)到ph試紙中央，將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照。但學(xué)生回答時(shí)多是：用ph試紙測(cè)定，只答方法，不答操作，不合題意。在b中反應(yīng)的離子方程式是：s2o32-+2h+==s+so2+h2o，在預(yù)期的現(xiàn)象中已給出生成物的顏色與狀態(tài)，但學(xué)生書寫時(shí)卻容易忽略，錯(cuò)誤書寫。

在實(shí)驗(yàn)探究②實(shí)驗(yàn)中，

c預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：新制氯水的黃綠色變淺，而學(xué)生卻只答成氯水褪色，應(yīng)該能觀察到的顏色變化過程沒答出，造成錯(cuò)誤。

例2在一支試管中放一小塊銅片，加入適量濃硝酸，立即用無色透明氣球罩上并系緊，描述實(shí)驗(yàn)中能觀察到的所有現(xiàn)象。

分析：這是一個(gè)比較典型的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述問題，在描述現(xiàn)象時(shí)，往往是只將主要現(xiàn)象描述出來，如產(chǎn)生紅棕色及氣球逐漸變大，而忽視部分現(xiàn)象，如銅本身的變化及表面出現(xiàn)的現(xiàn)象、溶液的顏色變化等。要全面描述，必須掌握其反應(yīng)原理：cu+4hno3(濃)==cu(no3)2+2no2+2h2o，并結(jié)合所發(fā)生的反應(yīng)，得出預(yù)期的現(xiàn)象：

1、銅片表面產(chǎn)生大量氣泡，并逐漸溶解，最后消失。

2、溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色。

3、試管內(nèi)產(chǎn)生紅棕色氣體。

4、氣球體積逐漸變大。

描述現(xiàn)象要全方位，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)從試管下部逐漸往上描述，并要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。

總結(jié)：做實(shí)驗(yàn)題時(shí)如何做到規(guī)范答題?一是書寫所選試劑要規(guī)范，溶液最好用中文寫出名稱，或化學(xué)式后加溶液，固體及氣體可用中文寫出名稱，也可直接寫化學(xué)式;二是有必要時(shí)還需指明試劑的濃度和用量;三是規(guī)范書寫操作過程程，做到讓別人看后能按你的描述進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作;四要規(guī)范書寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要求全面、準(zhǔn)確，有時(shí)需要指明何處。

化學(xué)是一門基礎(chǔ)性、創(chuàng)造性和實(shí)用性的學(xué)科，是一門研討物質(zhì)組成、構(gòu)造性質(zhì)和改動(dòng)規(guī)則的科學(xué)，是研發(fā)新物質(zhì)的科學(xué)，是信息科學(xué)、材料科學(xué)、能源科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、生命科學(xué)和空間技術(shù)等研討的重要基礎(chǔ)。

高中化學(xué)知識(shí)真的不多，考點(diǎn)相對(duì)其他學(xué)科而言，非常之少，所以搞突擊是可行的。但是，切忌，不要等到臨考前再突擊，那樣神仙也幫不了你。突擊也要事先有基礎(chǔ)有準(zhǔn)備。所以本文告訴你的是，學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)的入手點(diǎn)和突擊的方向，而不是幫助你直接上考常一定要記住，從現(xiàn)在開始，并持之以恒，那么，這時(shí)候就是你勝利的起點(diǎn)。

化學(xué)學(xué)習(xí)的過程是由一系列階段組成的，階段與階段之間，既有聯(lián)系又有區(qū)別，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握好各階段和各層次間的協(xié)調(diào)，只有這樣才能學(xué)好化學(xué)，用好書本知識(shí)，才能更好地理論聯(lián)系實(shí)際，將化學(xué)學(xué)習(xí)好，為我所用。

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