初、高中經(jīng)濟(jì)史教學(xué)的銜接問題是十分重要的問題。

第一、這一問題具有極強(qiáng)的針對(duì)性。目前我們當(dāng)?shù)爻踔袣v史教學(xué)基本上流于形式。由于初中歷史不納入中考成績(jī)，各學(xué)校都不重視，沒有專業(yè)教師、學(xué)生對(duì)歷史不感興趣，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)歷史知識(shí)和技能普遍薄弱并且極不平衡。因此，如何幫助高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中歷史學(xué)習(xí)尤其是較難的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活專題的學(xué)習(xí)，做好銜接非常重要和必要。

第二、專家們結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)指出了具體的做法，對(duì)教師具有明確的指導(dǎo)性。

在講座中，專家們提出了以下幾個(gè)方面的做法：

一是要要了解初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求和特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生初中階段經(jīng)濟(jì)史知識(shí)的學(xué)習(xí)狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。

二是教師應(yīng)根據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，聯(lián)系初中相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)史知識(shí)，進(jìn)行適度的拓展和深化，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解高中新知識(shí)。

三是要注意指導(dǎo)學(xué)生理清經(jīng)濟(jì)史發(fā)展的基本脈絡(luò)，增強(qiáng)通史意識(shí)，為正常教學(xué)作些必要的鋪墊。

四是要深入淺出地講解經(jīng)濟(jì)史的基本理論和概念，注意聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活。尤其強(qiáng)調(diào)把各地豐富的地方史資源利用起來，不僅能增加學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)史的興趣，更能增添一份異樣的親近感。專家的講座使我們明白了如何克服困難，通過具體的措施讓學(xué)生易學(xué)、愛學(xué)，從而取得較好的學(xué)習(xí)效果。

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