第一輪復(fù)習(xí)：
學(xué)校會(huì)發(fā)復(fù)習(xí)資料，那些資料都是學(xué)校多年比較而精選出來(lái)的，因此資料上的題每道題都別拉下，仔細(xì)回答，至于別的資料絲毫別管.
根據(jù)資料進(jìn)度，提前記全記準(zhǔn)記牢該課的知識(shí)，寧可不做題也要擠時(shí)間把課本上的知識(shí)點(diǎn)記住.
一切以課本為中心，所有題的答案都能從課本中得來(lái)，一定要首先把課本上的知識(shí)點(diǎn)記住.
第二輪復(fù)習(xí)：
第二輪復(fù)習(xí)是老師分概念，知識(shí)點(diǎn)，元素，化合物總結(jié)概念，每部分知識(shí)都畫成聯(lián)系圖，我才開(kāi)始沒(méi)注意，后來(lái)發(fā)現(xiàn)許多以前沒(méi)注意甚至根本不知道的知識(shí)，而且知道那些自己掌握的還薄弱，而且根據(jù)圖可清楚地看出來(lái)各個(gè)概念，知識(shí)點(diǎn)，元素，化合物之間的關(guān)系，可以達(dá)到旁擊側(cè)應(yīng)，由于化學(xué)的知識(shí)是相連的，做題時(shí)就知道往哪里思考.
第二輪時(shí)我懶得管其他科，只愿意做數(shù)學(xué)化學(xué)，因此把第一輪的舊資料，第二輪的新資料根據(jù)自己的情況分版塊作題，我當(dāng)時(shí)化學(xué)無(wú)機(jī)和數(shù)學(xué)函數(shù)圖形不好，所以一天到晚只作這個(gè)版塊的題，所有的題一個(gè)不漏都又作了遍.其他資料，其他版塊都沒(méi)管.
第三輪復(fù)習(xí)：
第三輪時(shí)學(xué)�；瘜W(xué)教研組里找經(jīng)典題印成套，我沒(méi)頭沒(méi)腦發(fā)一張作一張，因?yàn)檫@一輪是熟悉考題類型
所謂的典型習(xí)題其實(shí)高考試卷類型題，到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)高考化學(xué)其實(shí)太簡(jiǎn)單了，連高考考的什么都清楚，題目類型做來(lái)做去都是那幾個(gè)，例如：高考試卷上化學(xué)選擇題肯定有
滿足xxxxxx的電子結(jié)構(gòu)是
在xxxxx的溶液中，可大量共存的離子是
下列熱化學(xué)方程式正確的是
只不過(guò)考題的選擇支有變化，但類型弄來(lái)弄去就是那幾個(gè)
化學(xué)是一門記憶加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)”，這也許不太符合一些同學(xué)的思維習(xí)慣。特別是我們很多同學(xué)在初中化學(xué)學(xué)得還算可以的情況下,是覺(jué)著沒(méi)有花多少時(shí)間去記憶的。其實(shí)不然，說(shuō)句武斷一點(diǎn)的話，化學(xué)學(xué)得好的同學(xué)主要是因?yàn)檎莆樟嘶瘜W(xué)的記憶方法，高效而又輕松地記憶化學(xué)知識(shí)。
化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該對(duì)課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時(shí)還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問(wèn)題的方法，掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識(shí)更重要。因?yàn)樗芴岣邔W(xué)習(xí)的思維能力。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/841690.html
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