同心圓模式

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中地理 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

是由伯吉斯在1925年提出的。這個(gè)模型的提出是以芝加哥城為基礎(chǔ)的。1871年芝加哥遭到一場(chǎng)大火,幾乎有1/3的建筑區(qū)成為平地,其核心區(qū)全部被燒毀。重建城市的空間結(jié)構(gòu)呈同心圓式,隨著貧富的差異,住宅區(qū)才出現(xiàn)分異。

同心圓模式的優(yōu)點(diǎn)是反映了一元結(jié)構(gòu)城市的特點(diǎn),動(dòng)態(tài)分析了城市地域結(jié)構(gòu)的變化。例如過(guò)渡帶內(nèi)初期是住宅用地,后由于商業(yè)和輕工業(yè)的侵入,環(huán)境惡化后成為新來(lái)移民暫時(shí)居住的地帶。這一帶內(nèi)的居民在有條件時(shí),就會(huì)遷到工人住宅帶,這里環(huán)境稍好,且離工作地不太遠(yuǎn)。但該模式一個(gè)明顯的缺點(diǎn)就是過(guò)于理想化,形狀很規(guī)則,對(duì)其他重要因素如城市交通作用考慮太少。


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