學(xué)霸是每個學(xué)生羨慕的人，他們就像神一般的存在，那么，學(xué)霸是怎么成為學(xué)霸的呢？小編為大家分享高考學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，希望對各位考生有幫助！
陳曉磊
高考數(shù)學(xué)：150分
數(shù)學(xué)是一個熟能生巧的學(xué)科，不要因懶惰而不去做題或者只看思路，其實有思路與做出最后正確答案是有著天壤之別的;也不要畏懼題目。
考試題按難易程度分為三類，低檔題，中檔題，高檔題。
對于低檔題而言，思路是很容易的，但要做到舉一反三，就像散文一樣形散而神不散，萬變不離其宗，這類題目不要做太多，但要做到狠準(zhǔn)穩(wěn)!
對于中檔題，一般都是些典型例題，解題思路也是很容易確定的，這類題目一般有著規(guī)定的解題方法與步驟，平時多加積累就可以了，適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍╊}目，不要丟分，因為考試的主戰(zhàn)場就在這里，穩(wěn)定的發(fā)揮對于最后的考試成績很關(guān)鍵!
高檔題，一般就是填空、選擇的最后兩道，還有最后的幾道大題，這些題的確有些難度，考點確定，但是題目真是變幻莫測，個人建議哈，要根據(jù)學(xué)習(xí)的階段和個人能力來處理這些題目。
高三前，甚至是到二輪復(fù)習(xí)開始前，這一階段要對遇到的難題徹底弄懂，做題之后要多思考，反省解題的思路和方法，做好題目的整理工作(不一定要記下題目，也可以寫寫解題思路等等)，這一階段主要是打下基礎(chǔ)并提高能力;進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，要根據(jù)自己的能力來取舍一些題目，做好低檔題與中檔題依然可以取得很不錯的成績，畢竟能在高檔題目上得分的同學(xué)很少。
解答一道題目的過程總的說來可以總結(jié)為三個詞，表達(dá)，運算，分析。
表達(dá)：從題干當(dāng)中可以得到什么，寫到稿紙上;運算：由題干所給的要點計算出一些必要的東西;分析：分析所求與所知之間的關(guān)系，尋找所缺的條件并運用已知條件通過恰當(dāng)?shù)倪\算求得，進(jìn)而得到最終結(jié)果。遇到不會做的題目很正常，但不要著急，通過這三個過程來思考，或許問題就會迎刃而解�？荚囘^程中可能沒有辦法形成完整的思路，但為了得分需要把已經(jīng)求得的量寫在試卷上。
做題數(shù)量要適量，不要成為做題機(jī)器，要多思考反省。
陳偉杰
高考數(shù)學(xué)：150分
陳偉杰說，數(shù)學(xué)考試21道題，他1個小時20分鐘就全部做完了。而且每道題他都做了兩遍，確保答案一致，這是他平時考試養(yǎng)成的習(xí)慣。之后還剩40分鐘，他又從頭到尾檢查了兩遍。他不會提前交卷，這也是他的習(xí)慣。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)?陳偉杰的觀點是：努力決定下限，天賦決定上限。當(dāng)問及他是否有天賦時他謙虛地說，“沒有一些天賦，也不行�！彼f，“努力決定下限”，高中三年，只要能把數(shù)學(xué)書本上的知識全部學(xué)好鞏固好，高考即使放棄最后的拔高題，不出意外考一百二三十分還是沒問題的。這個成績對眾多考生來說也已經(jīng)夠了。
說起自己的“那點天賦”，陳偉杰說他的計算能力從小就比較強(qiáng)。記得小時候放寒暑假，很多孩子都是看電視，或者到處玩。他有一個興趣就是去書店買很多算術(shù)題回來做，“我這個愛好當(dāng)時很另類，哪有孩子放假買一大堆算術(shù)題回來做的?我就覺得很有意思�！�
宋佳丹
高考數(shù)學(xué)：150分
信心很關(guān)鍵，困難再大也要敢于面對。
宋佳丹認(rèn)為，除了要對數(shù)學(xué)有興趣以及肯于鉆研外，還要有強(qiáng)大的抗打擊能力。宋佳丹對記者說：“我剛開始解析的時候，很多問題處理得不夠靈活，方法單一，做題速度慢，感覺很崩潰，錯得很多，但慶幸的是我堅持下來了，在緊接著的月考中考了146分，完全出乎我的預(yù)料。因此無論在任何時候，都不要失去信心，即使遇到再大的難題也一定要敢于去面對、去解決，一點點地堅持和努力才是前進(jìn)的真正動力�！�
她還認(rèn)為，學(xué)數(shù)學(xué)的方法就是跟住老師，“我從不預(yù)習(xí)，更不刷題，我的秘訣其實很簡單，就是上課認(rèn)真聽講，課后做練習(xí)時努力鉆研。我沒有特意總結(jié)過錯題本，作業(yè)本就是我的錯題本!高中三年來，我會堅持分析自己作業(yè)以及練習(xí)冊中錯題的原因，并認(rèn)真記錄在作業(yè)本上，比如‘馬虎啦’、‘不認(rèn)真不細(xì)致’等，就是這樣堅持做的……”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/843747.html
相關(guān)閱讀：在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中巧設(shè)疑