美國QZ新聞網(wǎng)站日前刊登文章說，鑒于英國小學(xué)生在STEM類項目（即科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)四門學(xué)科）上的表現(xiàn)遠(yuǎn)遜于中國學(xué)生，英國正在計劃讓更多英國學(xué)校使用中國的數(shù)學(xué)教材。中西方教育方法的差異正被越來越多人所關(guān)注。
文章說，中國式的數(shù)學(xué)教育方法采用集體學(xué)習(xí)方式，一堂課上會組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)一個數(shù)學(xué)概念，在每個學(xué)生弄懂基本概念之前，教學(xué)進(jìn)度不會繼續(xù)推進(jìn)。而傳統(tǒng)西方式的教學(xué)則是老師解釋一個概念之后，由學(xué)生在練習(xí)課上自行練習(xí)，因而學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度是不一致的。在英國人看來，中式數(shù)學(xué)教育方法的優(yōu)點(diǎn)是通過仔細(xì)的規(guī)劃，盡力確保每個學(xué)生不會被落下。雖然有人強(qiáng)調(diào)中英教育理念背后的文化差異，而且中式教法因?yàn)橐疹櫭總�學(xué)生而顯得進(jìn)度較慢，但是倫敦大學(xué)學(xué)院和劍橋大學(xué)針對140所英國學(xué)校的研究結(jié)果顯示，采用中式教法后學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的速度要比接收傳統(tǒng)西方教育方法的學(xué)生快，大約是一個學(xué)年要比后者快一個月的進(jìn)度。文章還提到另一個有趣的現(xiàn)象：一方面英國正試圖效仿中國成功的數(shù)學(xué)教育，另一方面中國的一些家長正試圖追求西式的教育方法。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/843781.html
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