劉慶邦
衛(wèi)君梅用鐮刀把一棵玉米割下來，遞給鄭寶蘭，由鄭寶蘭負(fù)責(zé)把結(jié)在玉米稈子上的玉米棒子掰下來，放在旁邊的荊條筐里。太陽已經(jīng)西斜，小鳥叫著飛走了，田里彌漫著被砍倒的玉米棵子甜絲絲的氣息。衛(wèi)君梅對鄭寶蘭說：寶蘭，我怎能忍心讓你幫我干活呢！
鄭寶蘭說：君梅姐，我在家里心里空得慌，出來手里抓撓點兒東西，心里好受些。她一手抓著玉米稈，一手握住棒子，往下一掰，又一擰，才把一個沉甸甸的大棒子取下來。當(dāng)她的手轉(zhuǎn)著圈兒擰棒子時，棒子吱哇叫了一聲，似乎并不情愿，仿佛在說：你的手輕一點兒好不好，你都把我擰疼了。鄭寶蘭把玉米棒子取下來后，并沒有剝?nèi)デ嗌陌ぃ桶寻糇尤舆M(jìn)筐里去了。此時的玉米棒子還會從層層包皮里繼續(xù)吸取營養(yǎng)，直到把包皮吸得發(fā)黃發(fā)干，人們才會把包皮剝下來。
在地里干活兒的還有衛(wèi)君梅的兩個孩子，慧靈是姐姐，慧生是弟弟。姐姐上小學(xué)二年級，弟弟還不滿五周歲。姐弟兩個在向地邊運送掰過棒子的玉米棵子。他們的辦法是把帶著葉子的玉米棵子扛在肩膀上，一趟一趟往地邊扛，扛到地邊堆起來。玉米收完之后，這塊地要馬上翻起來，種冬小麥，所以要及時把玉米棵子收拾出來。姐姐一次扛三棵玉米，弟弟還小，肩膀還嫩，一次只能扛一棵玉米。
看到這一切的鄭寶蘭，眼里卻淚花花的，她對衛(wèi)君梅說：別讓兩個孩子干了，孩子這么小，讓人看著心里還不夠難受的。
衛(wèi)君梅說：不干咋辦呢，他們的爸爸不在了，我從小就得培養(yǎng)他們，讓他們學(xué)會自強，自立。她抓住一棵玉米，用月牙鐮刀鉤住玉米的根部，貼著地皮一拉，便把一棵玉米割了下來。這棵玉米棵子上結(jié)有兩個玉米棒子，一個棒子大一些，一個棒子小一些。她割玉米割得快，鄭寶蘭掰玉米棒子掰得慢，再割下玉米后，她沒有把玉米棵子直接遞到鄭寶蘭手里，而是放到了地上。
鄭寶蘭問：他們的爸爸不在了，兩個孩子都知道了嗎？
衛(wèi)君梅拐起胳膊，用衣袖擦了擦額頭上的汗，走到鄭寶蘭身邊，小聲對鄭寶蘭說：兩個孩子都知道了，不過都不是我告訴他們的。慧靈是在學(xué)校里聽她同學(xué)說的，回來跟我哭了一大場。慧生呢，是今年清明節(jié)的時候，慧靈背著我，領(lǐng)著她弟弟到他們爸爸的墳前去了，姐弟倆跪在墳前，給他們的爸爸磕了頭。
小來他爸爸不在的事，我至今還瞞著小來。他爺爺奶奶都不讓我跟孩子說實話，老是說啟帆到外國學(xué)習(xí)去了。這樣瞞著孩子，瞞到啥時候才是個頭兒呢！
這個你不用著急，也不用發(fā)愁。爺爺奶奶都是好心，你也是好心，你們是在保護孩子，免得孩子幼小的心靈過早受到傷害。我也想瞞著孩子，可慧靈已經(jīng)懂事了，這孩子像他爸爸，靈透得很，我想瞞也瞞不住她。爸爸是罩在孩子頭上的一把傘，傘沒有了，雨點兒遲早會落在孩子頭上，沒有大雨點兒，也有小雨點兒。我們想為孩子遮風(fēng)擋雨，但終究不能代替他們的爸爸。等孩子一找再找找不到爸爸，遲早會明白過來，原來爸爸已經(jīng)不在了。當(dāng)孩子知道爸爸不在的時候，他們跟別的孩子就不一樣了，離他們長大就不遠(yuǎn)了。你看我的這兩個孩子，我不用怎么說他們，也不用吵他們，他們就變得這樣乖。是他們的爸爸的離去使他們變乖的。就算他們有時候做了錯事，我也不罵他們，不打他們，只瞪他們一眼，就把他們嚇得眼淚八叉的。
君梅姐，你這樣做，你不覺得對孩子太狠心了嗎？
不是我狠心，是老天爺狠心。是老天爺對咱們太狠心了。過去我常聽人說老天爺有眼，老天爺最公正。自從你龍民哥出事后，我再不相信老天爺了，再也不去給老天爺燒香了。我就是要看看，老天爺對咱們還能怎樣！
鄭寶蘭仰臉朝天上看了看，似乎要找一找老天爺在哪里。天很高，云彩很淡，一只孤鳥從天空飛過，她沒找到老天爺在哪里。她搖了搖頭，并輕輕嘆了一口氣。
衛(wèi)君梅把沾在鄭寶蘭衣服上的一縷玉米纓子替鄭寶蘭拈去，有些憐惜地說：說來說去還是怨我，當(dāng)初我要是不給你介紹對象就好了！
你不能這樣說，千不怨，萬不怨，還是怨我自己的命不好。
（選自劉慶邦小說《黑白男女》，有刪節(jié)）
【注】
衛(wèi)君梅和鄭寶蘭曾是初中同學(xué)，也是無話不說的好姐妹。她們的丈夫都是礦工，都遭遇礦難。
（
1
）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?br />
）（
5
分）
A
．“太陽已經(jīng)西斜……甜絲絲的氣息”，開頭一段的環(huán)境描寫從視覺、聽覺、味覺等角度具體而形象地表現(xiàn)了主人公勞動的環(huán)境。
B
．“我在家里心里空得慌，出來手抓撓點兒東西，心里好受些”，這些語言描寫，表現(xiàn)了鄭寶蘭因丈夫離世，無所事事，反映了其內(nèi)心的空虛與無聊。
C
．“她一手抓著玉米稈，一手握住棒子，往下一掰，又一擰，才把一個沉甸甸的大棒子取下來”這里運用動作的細(xì)節(jié)描寫，把鄭寶蘭掰玉米棒子的情景，寫得真切生動，有身臨其境之感。
D
．對于讓慧靈和慧生幫忙運玉米稈的事，衛(wèi)君梅和鄭寶蘭的看法是不同的，衛(wèi)君梅是出于鍛煉孩子，鄭寶蘭表現(xiàn)出對孩子的些許溺愛。
E
．“天很高，云彩很淡，一只孤鳥從天空飛過”。這里運用環(huán)境描寫，暗示了鄭寶蘭內(nèi)心的孤苦與無奈。
（
2
）小說花較多的筆墨寫鄭寶蘭有何作用？請簡要分析。（
6
分）
（
3
）作品第三段為什么要詳細(xì)描寫衛(wèi)君梅的兩個孩子的勞動場面？請簡要分析。（
6
分）
（
4
）小說中衛(wèi)君梅雖然沒有直接告訴孩子他們的父親不在了，但并沒有對孩子隱瞞這一事實，你如何看待她這種做法？（
8
分）
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