如何提高政治課堂效率
如何把思想政治課上得更好呢？我認為要在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中運用巧妙的方法，以便能更好地對學(xué)生進行動之于情、曉之于理的教學(xué)，使學(xué)生在愉快的氛圍中喝下思想政治課的飲料，在輕松氣氛中掌握知識、接受熏陶、受到教育；使學(xué)生在自覺參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、思想境界得到升華。下面談?wù)勎业膸c體會：
一、巧妙導(dǎo)入，啟動思維
課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂曲中的引子，戲曲中的序幕；起著醞釀情緒、集中精力、滲透主題和帶入情境的作用。正所謂轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。如講生活消費的作用時，向?qū)W生出示從報紙上摘剪《妙趣橫生》的廣告，畫面上許多奇妙的廣告設(shè)計已經(jīng)以一種無聲的語言吸引了學(xué)生，接著進一步講到：當今社會，商品經(jīng)濟的發(fā)展使廣告身價培增，廣告的設(shè)計者絞盡腦汁，千方百計地創(chuàng)作出富有個性而又引人注目的廣告，誰的廣告匠心獨具，誰的商品在競爭中就能獲一席之地。那么，有誰能講一講，為什么要做廣告？一席話，如一石投湖，漣漪四起，學(xué)生們躍躍欲試，對這個問題進行了許多有趣的探索，如學(xué)生說廣告是為了引起人們對某種商品的注意和興趣，最終激起購買的欲望和行為。我就順著購買的欲望和行為引出了主題--消費的作用。這樣，通過巧設(shè)疑難，抓住了學(xué)生的思維，使學(xué)生帶著問題進行新知識的學(xué)習(xí)，整個課程就在學(xué)生躍躍欲試的心態(tài)中完成。
二、巧妙過渡，連貫思維
課堂情境的轉(zhuǎn)換，教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)，知識點間的銜接，其過渡必須自然貼切。在教學(xué)過程的關(guān)節(jié)點上，憑借一兩句穿針引線的話語，使整個教學(xué)過程銜接起來，成為一個有機整體。如講述社會主義公有制優(yōu)越性的表現(xiàn)時，向?qū)W生提出社會主義公有制為什么具有這些優(yōu)越性？然后順水推舟，讓學(xué)生對堅持公有制，反對私有制和社會主義必然代替資本主義作進一步的深刻理解。這樣，過渡自然又巧妙，防止教學(xué)過程中冷場的出現(xiàn)和學(xué)生思維的中斷，同時也保證了課堂教學(xué)的嚴密性和學(xué)生思維的連貫性。
三、巧設(shè)疑問，共振思維
教育家朱熹說過：讀書無疑者，須教有疑；有疑有，須教無疑，到這里方是長進。教學(xué)過程中，通過設(shè)疑、釋疑、解疑，極大地激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生處于一種心憤憤，口悱悱的狀態(tài)，促使他們積極思考。當他們苦于山窮水盡疑無路時及時給予解惑，能收到柳暗花明又一村的效果。因此，我認為巧題設(shè)計要在情理之中、又在意料之外。如講國有企業(yè)改革時，設(shè)置了這樣一個問題情境，讓學(xué)生評析：某廠長（黨員）承包了一個虧損企業(yè)，兩年后該廠扭虧為盈，職工福利明顯好轉(zhuǎn)，根據(jù)承包合同，廠長年薪達12萬是職工的4倍多。試問：廠長的高收入是否合法？是否屬于自私自利的體現(xiàn)？是否違背集體主義精神和黨員的宗旨？這樣借用熱點設(shè)疑，其真實感強，易引起學(xué)生共鳴，從而吸引學(xué)生參與對問題的探討，聽課精力集中，學(xué)習(xí)興趣不衰。
四、巧設(shè)訓(xùn)練，拓展思維
思想政治課練的重要性是不言而喻的。練，有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的審題能力、啟迪學(xué)生的思維、提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力。因此，練要得當，講求效率，即要巧練。聯(lián)系實際問題的能力。因此，練要得當，講求效率，即要巧練。聯(lián)系實際是思想政治課教學(xué)的活力和源泉之一，問渠那得清如許，唯有源頭活水來。練，力求新和近，新即新穎性，富有時代氣息：近即貼近教材、貼近學(xué)生思想和生活實際。如，講價值規(guī)律時，我引導(dǎo)學(xué)生如何正確看等不少商家、廠家的產(chǎn)品價格大戰(zhàn)？鼓勵學(xué)生用價值規(guī)律的知識和社會主義市場經(jīng)濟的有關(guān)知識談自己的看法，鼓勵標新立異。讓學(xué)生積極思考，實話實說，展開討論，效果特別佳。
政治課的練也要靈活設(shè)計想一想、議一議、試一試、六個w的方法等等發(fā)揮學(xué)生主體作用的試驗基地。如學(xué)習(xí)依法治國原則內(nèi)容時，采用六個w的方法提出問學(xué)生進行訓(xùn)練：what--（什么）什么是依法治國？who（誰）--依法治國的主體是誰？why（為什么）--為何要依法治國？when（什么時候）--什么時候提出？where（哪里）--在國家政治生活中哪些機關(guān)尤為要遵循？how（如何）--如何依法治國？通過利用六個w創(chuàng)造性質(zhì)疑解難，讓學(xué)生一個一個問題中接受新的知識訓(xùn)練，形成一個依法治國的知識網(wǎng)絡(luò)體系，掌握了一個非常重要的概念，達到巧練的最佳效果。
五、巧用材料，激發(fā)思維
在教學(xué)中巧妙加入調(diào)料，補充一點趣味性知識，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生提高知識的消化能力。我采用漫畫、表格、圖片等，增強幽默感、直觀性。如在哲學(xué)常識教學(xué)中，我引用只要閉上眼睛，世界上就沒有什么懸崖這漫畫來諷刺主觀唯心主義者，使學(xué)生在形象直觀中掌握了主觀唯心主義特征和錯誤的實質(zhì)。又如講要正確對待逆境時，在課堂上放歌曲《二泉映月》，同時投影儀顯示字幕：這是瞎子阿炳的代表作，他的一生坎坷多難，而創(chuàng)作出的這首曲子，聞名中外！曾使一個世界著名的指揮家感動得熱淚盈眶。接著播放《命運》，投影儀上顯示字幕：貝多芬，一個雙耳失聰?shù)娜耍瑒?chuàng)作的這著《命運》交響曲，成為全世界的千古絕唱，它不知鼓舞了多少人去追求自由和真理，與命運抗爭。這音樂和學(xué)生心里的畫外音共同作用形成了一股強大的沖擊波，使學(xué)生心潮起伏，情緒激動，反響非常強烈。這樣的調(diào)料，打破了沉默的氣氛，學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識，發(fā)展思維，培養(yǎng)情操。
六、巧用語言，明理導(dǎo)行
教師主要是通過語言把人類所創(chuàng)造的知識財富傳授給學(xué)生。政治課的感染力離不開教師的語言力度、語言技巧和語言風(fēng)采。恰到好處地運用貼切的比喻、動人的故事、感人的情節(jié)、膾灸人口的詩歌，以及適當?shù)氖謩�、眼神等體態(tài)語言都能增強語言的藝術(shù)效果。如采用寓有哲理的詩句、古文來豐富補充思想政治課的內(nèi)容。引用白居易的日出江花紅似火，春來江水綠如藍來說明時序變遷和事物之間的聯(lián)系；用刻舟求劍來說明動與靜的關(guān)系和事物總是在不斷變化的道理；又以東施效顰啟發(fā)學(xué)生，一切事物必須從實際出發(fā)，具體問題必須作具體分析，而不能一概而論。此外，還引用詩句或歌詞來說明觀點，增強說服力。在講必須堅持聯(lián)系的觀點一課時，我以飽滿的熱情，為學(xué)生朗誦了愛國將領(lǐng)馮玉祥的一首詩：鳥愛巢/不愛樹/樹一倒/沒住處/看你糊涂不糊涂，人愛家/不愛國/國如亡/家無著/看你怎樣去生活！聽罷這首愛國詩，學(xué)生被馮玉祥將軍高尚的愛國情懷所打動，懂得了家與國的密切關(guān)系，受到了一次生動的愛國主義教育。通過形象生動的語言，盡力營造情趣盎然、歡快愉悅的教學(xué)環(huán)境，解除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疲勞，不斷集中學(xué)生的注意力及情趣，深化課堂教學(xué)主題，使學(xué)生在美妙的情韻中，汲取知識的營養(yǎng)，內(nèi)化為信念，產(chǎn)生隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲的神奇效果。
七、巧妙收尾，回味無窮
新穎別致的開頭，引人入勝、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；回味悠長的結(jié)尾，引人思考、給人啟迪、深化和升華所學(xué)知識、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用、增長才干。巧設(shè)懸念，不失為結(jié)束課堂教學(xué)的一種好主法，使其詞已盡，意未窮。在結(jié)束時，根據(jù)知識系統(tǒng)性，承上啟下地提出新問題，既使新舊知識有機緊密相聯(lián)，又激發(fā)學(xué)生新的求知欲，為下次教學(xué)做好充分準備。如講意訓(xùn)能夠正確反映客觀事物我這樣作結(jié)：樓房按設(shè)計圖建造，設(shè)計圖屬于人的意識，那么它是不是自行變成樓房的呢？這樣結(jié)尾造成欲知其中緣由，且聽下回分解的學(xué)習(xí)期待。即設(shè)置了下一課的懸念又誘發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，收到了課雖盡而思不斷的效果。
巧妙的教學(xué)方法和手段是一種探索創(chuàng)新。只有不斷探索，恰當?shù)剡\用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮其主體作用，提升思想政治課的教學(xué)效果自然水到渠成。
今天就和大家就分享到這，祝愿同學(xué)們用辛勤的汗水去收獲美好的未來吧！
高中政治也與初中很不一樣。背的成分少了，靈活運用的成分多。大部分題都是要求運用課本上的原理去分析時事。首先，當然還是課本。必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。各個不同的例子是對應(yīng)哪個原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會用得上。經(jīng)濟學(xué)比較簡單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。
總之，政治是一門趣味性很強的學(xué)科，只要我們采取積極認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，有明確具體的學(xué)習(xí)目標，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，持之以恒地走好每一步，相信我們不僅一定能學(xué)好政治，而且還能領(lǐng)略到其中非常美妙而深奧的樂趣!
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