1、一個心理定位

一個心理定位就是考生給自己定位。即使是平時成績優(yōu)秀的考生也"宜低不宜高"，在平時可以下比較高的分數(shù)目標，現(xiàn)在高考了，就不宜下高指標，甚至下比平時較低的指標。例如滿分是100分，你的地理成績比較好，最多也定位在80分，這樣一來，當你一開始做前面的選擇題時，一旦遇到一兩道難題即使做不了，也覺得是正常的，也不會造成心里緊張。因為這時感覺到可能要丟掉幾分是你的"預料"之中，以此達到減輕心里壓力的目的。

2、兩個本質(zhì)含義

解答地理試題，首先是要深刻理解"地理"這兩個字的本質(zhì)含義，最重要的也是最關(guān)鍵的是"知地明理"，注重由"地"聯(lián)想到"理"的解題方法。善于將地理試題情境回歸到基本地理概念、基本原理和規(guī)律上。"地"就是"地方"，就是"地理位置"，就是"地理范圍"。"理"就是"道理"，就是"原理"，就是"理由"。"知地"就是準確定位，弄清是哪里，在什么地方，屬于什么地理知識范籌。"明理"就是在"知地"的前提下，明確"這個地方的地理特征"，明確"這個地方的相關(guān)地理知識原理"，明確解答"這個地理內(nèi)容"的"理"究竟在什么地方，弄清楚"這個知識范圍"要求運用的知識原理。通常采用經(jīng)緯網(wǎng)定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注記定位法等方法，快速進行圖文、文圖和圖圖轉(zhuǎn)化，準確空間定位，確定考查的知識點，然后按基本原理和規(guī)律一一解答。

3、三個方面審題

1)、對選擇題的審題的"三審"，即一審材料(加以引申)、二審題干(畫出關(guān)鍵詞)、三審選項(找出合理、正確并與材料和題干有關(guān)的選項)。

2)、對簡答題的審題：

第一步審材料：看完所有文字、表格或圖材料，文字要畫出關(guān)鍵詞，進行材料概念引申，挖掘圖表中直接和暗含的條件，包括圖例、注記、數(shù)字、線條、方向、經(jīng)緯度、關(guān)鍵地點等，分析材料含義和用意，可能用在什么地方，然后將所有能用的條件歸納，準備用。

第二步審問題：設問一般包括"是什么""為什么""怎么樣"。通過題目中的問題，調(diào)動自己的知識儲備，聯(lián)系平時所學的地理概念、原理，形成答題框架系統(tǒng)。如分析某地的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，需要用到地形、氣候、土壤、水源等自然條件和交通、市場、政策等社會經(jīng)濟條件。

第三步審材料與問題的內(nèi)在聯(lián)系，找到突破口，用自己形成的答題框架系統(tǒng)，進行逐項表達。

4、四種方法解選擇題

1)、排錯項。

選項的觀點本身錯誤或包含著部分錯誤的要排除。

2)、排重項。

兩選項的觀點定位不在題干的規(guī)定范圍，兩選項的觀點與題干規(guī)定范圍的要求是變相重復的，應排除。

3)、排異項。

選項的觀點或敘述雖然正確，但與題干的規(guī)定性無關(guān)，這樣的選項應排除。

4)、排大于或小于項。

選項的知識內(nèi)容大于或小于題干規(guī)定性的要求，這樣的選項也應排除。

5、五種簡答技巧

1)、條理清楚的技巧。

凡出現(xiàn)問"什么的原因""什么區(qū)位優(yōu)勢""什么問題的分析"等問題，回答問題的思路基本上很穩(wěn)定，大多是從自然和社會經(jīng)濟兩方面去分析回答，如自然方面是從"位置、氣候、地形、河流、植被、土壤"等方面分析。一個因素答一段作為一個要點，這樣條理清晰，脈絡分明。千萬不要自始至終只有一個段落，讓評卷老師看不清你到底答了幾點，這樣很容易造成有些要點你答對了卻得不到分。

2)、模糊的技巧。

回答地理簡答題要盡量做到具體詳細，才能提高得分率。但如果沒有把握的話可以適當?shù)啬：�，如某地地震的成因，如果你不清楚它位于哪兩大板塊交界處，你可模糊解答：它位于兩板塊交界處，地殼不穩(wěn)定。千萬不要呈現(xiàn)與該地無關(guān)的板塊名稱。這樣會自露馬腳，影響得分值。

3)、防漏答的技巧。

回答簡答題盡量少而精，不要重復?嗦。但如果沒有把握，怕把知識點漏答，根據(jù)目前高考簡答題的評分標準，這時少答不如多答，把把握性大的知識點放在前面，把握性不大的知識點放在后面。

4)、套用課本的技巧。

試題的特點之一就是"題在書外"，但"理在書中"。在很多情況下簡答題的答案在課本中可以找到類似的情節(jié)。這個時候你將試題中的"有效信息"同書本知識有機結(jié)合起來，盡量用課本中的話語去回答，得分率往往就比較高。例如在在回答"治理荒漠化的措施有哪些"、"治理土地鹽堿化的措施有哪些"時，這時只要套用課本關(guān)于"治理水土流失的措施"有工程措施、生物措施、農(nóng)業(yè)技術(shù)措施這幾點，基本上就是正確的。

5)、利用專業(yè)術(shù)語的技巧。

回答地理問題時有一大忌，就是不用專業(yè)術(shù)語，講白話，這就違背了科學嚴謹?shù)谋举|(zhì)。例如，回答建設南昆鐵路、西氣東輸、俄羅斯西伯利亞大鐵路線對當?shù)氐囊饬x時，就應該運用"利于資源開發(fā)，把西資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢"等這些專業(yè)術(shù)語，這樣就不會答錯，且給評卷老師一個好印象，從而提高得分率。

6、六步讀圖方法

近年的高考地理題可謂題題有圖，圖的種類不斷翻新，統(tǒng)計圖、等值線圖、景觀圖、聯(lián)系圖、比較圖，不一而足，看清圖、讀懂圖，提取圖中有效信息，分析圖中所揭示的規(guī)律對解題尤為重要，讀圖有以下幾點讀圖方法。

1)、讀圖名

讀圖時必須對圖示的區(qū)域內(nèi)容作綱要性總體認識，明確圖示區(qū)域的內(nèi)容，確定屬于什么地理范圍。在讀圖題中，圖下可能沒有分布圖的名稱，但往往在題干部分已加以說明，這都需要我們認真閱讀。

2)、讀圖例

確定有什么信息，總體把握圖中主要信息。一般分布圖中都有圖例，只有閱讀圖例后再去讀圖中內(nèi)容，才會提高閱讀的有效性和針對性。當?shù)貓D上出現(xiàn)多項地理事物的空間分布時，首先要從圖例中找出各項地理事物的名稱，然后分門別類辨識它們的分布特點。需要指出的是，圖例是人為規(guī)定的，考試題目中，既可能使用常規(guī)的習慣圖例，也可能根據(jù)需求設定新的圖例，如"▲"在常規(guī)圖中是大家都很熟悉的鐵礦符號，但在特定題目中則可能表示其它地理事物，如某城市、某觀測站、某山峰等。因此養(yǎng)成及時閱讀圖例的習慣是非常必要的。

3)、讀數(shù)值

在平面圖或坐標系圖中，分析數(shù)值特征和分布規(guī)律，分析量變因素和質(zhì)變原因。如果是區(qū)域圖，就要從某種事物或現(xiàn)象在空間上的分布特征確定區(qū)域位置。最有效的方法是跟蹤空間軌跡：尋找一個比較熟悉的或有一定地理意義的地理事物，然后再沿某一方向去判讀。

4)、讀圖表之間關(guān)系

尋找地理事物(或現(xiàn)象)之間的聯(lián)系。地圖上承載的信息是非常豐富的。提取出顯性信息和隱性信息后，可以按照從整體到局部或者從局部到整體的方法進行分析，找出地理事物的分布特點和規(guī)律，綜合分析其形成原因。

5)、提取信息

根據(jù)圖中的分布信息，歸納分布特征或規(guī)律，提取與聯(lián)系題干、與設問內(nèi)容相關(guān)的圖中有用信息，分析判斷作答。

6)、注意輔圖

為了更好地說明問題，許多地圖展示地理信息時配有輔圖，判讀時要注意圖與輔圖的關(guān)系及其相對位置。

7、七種表述要求

1)、概括：對文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點等。2)、簡析：簡單分析，提出論點即可。

3)、描述：對事物的外部特征予以描述。

4)、簡述：簡單扼要敘述，必須把握要點。

5)、分析：對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢與不足，分析事物間的聯(lián)系等。

6)、說明：對原理、成因、規(guī)律進行說明。

7)、評價：對地理環(huán)境、措施、對策、布局進行實施可行性評價或優(yōu)勢與不足評價，一定要用一分為二的觀點。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/858507.html

相關(guān)閱讀：學好地理要知道75個地理名詞