25
分）
光榮的事情
（美國）馬克·
吐溫
我有一次，身無分文了，但又急需三美元。我茫然不知所措，到哪里弄錢呢？
徘徊了整整一小時(shí)，想不出一點(diǎn)辦法來。我走進(jìn)愛伯特旅館，找個(gè)地方坐下來。一只狗走來，停在我身邊。我注視著這只可愛的畜牲，它快樂地?cái)[動著尾巴，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，用頭在我身上摩挲，一再地仰起頭，用棕色的眼睛看著我。這真是一只逗人喜愛的小東西，我撫摸著它那緞子般光滑的腦袋，就像久別重逢的老朋友一樣。
過了一會兒，密爾將軍穿著藍(lán)色和金色相間的制服走了過來，他看見了這只狗，停了下來，眼睛里流露出喜愛的神情，不自禁地走上前，輕輕地摸著這只狗，說：“
這是一只很好的狗，多逗人喜愛呀！你愿意賣嗎？”
我爽快地說：“
可以。”
“
賣多少錢？”“
三美元。”
我回答。
將軍大吃一驚說：“
三美元？只賣三美元？這可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜。”
我還是回答：“
不錯，三美元，只賣三美元。”
“
好吧，既然你堅(jiān)持這個(gè)價(jià)錢。”
將軍高興地遞給我三美元，帶著狗向樓上走去。
約摸十來分鐘光景，一位中年紳士走過來，東張西望。我說：“
你是在找狗嗎？”
他焦急的臉上露出一線希望，松了口氣，連忙回答：“
對，對！你看見啦？”
“
一分鐘前還在這里。”
我說，“
它跟著一位將軍走了，我愿意幫你找回來。”
他連連表示愿意讓我試試。我不費(fèi)吹灰之力就能把它找回來。我暗示他不要舍不得一點(diǎn)錢作為酬謝，他滿臉笑容地說：“
沒問題，沒問題。”
一邊問我要多少。
我說：“
三美元。”
他驚訝地說：“
即使給你十美元，我也心甘情愿。”
我說：“
我只要這些就夠了。”
我上了樓。人們一定會說我傻，多一分錢也不想要。
我打聽到了將軍房間。將軍正在非常高興地給狗梳理著。我說：“
將軍，真對不起，我要把狗帶回去。”
他吃了一驚：“
什么？帶回去！這是我的狗了，你已經(jīng)賣給了我。”
“
是的，”
我說，“
一點(diǎn)不錯，但我必須帶它回去，因?yàn)橛袀�(gè)人在找它。”
“
什么人？”“
這只狗的主人，這不是我的狗。”
將軍更驚奇了，不知說什么才好，半晌才說：“
你的意思是你把別人的狗賣了？”
“
是的，我知道這不是我的狗。”“
那么你為什么要賣呢？”
我說：“
是因?yàn)槟阋I它，我才賣給你，是你自己出價(jià)買這只狗，這你不能否認(rèn)吧。我既沒有要賣它的意思，也沒有說要賣它，我甚至連想也沒想過要賣它呢……”
將軍打斷我的話：“
這是最稀罕的事，你是說你出賣的這只狗不屬于你……”
我說道：“
你自己說這只狗可以值五十美元，我只要了三美元，還有什么不公平嗎？你提出多付些錢，事實(shí)上我只要了三美元，這你不否認(rèn)吧。”
“
我并不是非要這只狗不可，事實(shí)上是你自己沒有狗。你明白我的意思嗎？”
我說：“
買賣是公平的，非常合理。但因?yàn)檫@不是我自己的狗，因此，爭論下去也是白搭。我必須把它帶走，是因?yàn)橛袀�(gè)人要它。我在這個(gè)問題上沒有選擇的余地，你懂了嗎？如果你處在我這個(gè)位置，假如你賣了一只不屬于你的狗，假如……”
將軍連連揮手：“
好啦，不要說了，你把它帶走，讓我休息一下吧！”
我還給了他三美元，把狗帶到樓下，交給了狗的主人，得到了三美元作為酬謝。
我心滿意足地走出去，因?yàn)槲易隽艘患蠊饷鞯氖�。我決不會用那賣狗的三美元，因?yàn)楣凡皇俏业�。但我從狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，因�(yàn)槟鞘俏屹崄淼�，那位狗主人如果沒有我，一定不能找到狗。我這種認(rèn)識，至今不變，我永遠(yuǎn)是光榮的。正因?yàn)檫@樣，我可以永遠(yuǎn)說這樣的話：“
我決不會用那種來路不明的錢。”
（1
）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5
分）
A
．“
我撫摸著它那緞子般光滑的腦袋，就像久別重逢的老朋友一樣”
，這一句話寫出了小狗的可愛，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展。
B
．小說通過“
我”
與將軍的對話描寫，突出了“
我”
的聰明和睿智。
C
．小說故事情節(jié)緊湊，懸念層出不窮，我三美元把狗賣給將軍，結(jié)果又要回來送還給小狗的主人，得到三美元的酬謝。
D
．小說用幽默的手段，挖苦了所謂用正當(dāng)手段賺錢是光榮的，淋漓盡致地揭露了社會現(xiàn)象的本質(zhì)。
E
．本文運(yùn)用動作、語言、細(xì)節(jié)和對比等藝術(shù)手法，生動凸顯人物個(gè)性；人物行為也具有深厚寓意。
（2
）小說主人公“
我”
這一形象有哪些特點(diǎn)？并簡析其作用。（6
分）
（3
）結(jié)合全文，談?wù)勥@篇小說以“
光榮的事情”
為題的好處。（6
分）
（4
）透過這個(gè)以小見大的故事，我們不難感受到作者的睿智，小說不但詼諧幽默，而且耐人尋味。小說所揭示的社會現(xiàn)象給我們什么樣的啟示？請結(jié)合全文并聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶�。�?
分）
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11.
（1
）命題立意：考查學(xué)生準(zhǔn)確理解文章意思和運(yùn)用表現(xiàn)手法的能力。
答案與解析：
D
項(xiàng)3
分，A
項(xiàng)2
分，B
項(xiàng)1
分。
（B
項(xiàng)“
聰明和睿智”
用詞不準(zhǔn)確，本文對“
我”
持批判態(tài)度。C
項(xiàng)中“
懸念層出不窮”
不對。E
項(xiàng)中本文沒有運(yùn)用對比手法。）（多項(xiàng)選擇題往往涵蓋小說各個(gè)方面，但把握人物形象和小說主旨是關(guān)鍵。寫了什么人物，表達(dá)了什么主旨，怎樣寫的，為什么這么安排。理清了這個(gè)思路，許多問題就有了明確的答案。某種說法的正誤也就容易判斷。B
項(xiàng)關(guān)鍵在于作者對人物的態(tài)度，如果是正面塑造的形象，“
聰明和睿智”
就是正確的表述。C
項(xiàng)實(shí)際是考查有關(guān)“
懸念”
的概念，如果搞不懂什么叫“
懸念”
，就無法判斷該項(xiàng)的正誤。E
項(xiàng)涉及表現(xiàn)手法。本文塑造人物形象，沒有給主人公設(shè)置一個(gè)對立面的人物，當(dāng)然就不存在“
對比”
的手法。）
（2
）命題立意：考查考生鑒賞小說中人物形象的能力。
答案與解析
：形象：“
我”
是一個(gè)喜歡耍小聰明、自欺欺人的人，通過玩弄手腕不勞而獲。作用：①
使用第一人稱敘述，使文中的人和事更具真實(shí)感；②“
我”
是貫串文章始終的主人公；③
通過“
我”
的所作所為抨擊丑惡的社會現(xiàn)象，揭示全文主旨。（每點(diǎn)2
分）（人物形象3
分，作用每點(diǎn)1
分）
（小說中人物形象的分析概括，離不開小說的三要素，同時(shí)著重關(guān)注人物塑造的手段，即肖像、語言、動作、心理、細(xì)節(jié)等各方面的描寫�？傊彩悄軌虮憩F(xiàn)人物特點(diǎn)的方面，就是不可忽視的地方。小說中的人物是一個(gè)負(fù)面形象，用一條狗騙取三美元，利用了人們的愛狗之心。手段是低下的，其聰明實(shí)在可惡，不值得稱道。卻自我感覺良好，自我標(biāo)榜，不以為恥，反以為榮。如果其行為符合道義，有利于他人與社會，則其形象就為正面，手法也堪稱“
聰明”
，事情可說“
光榮”
。“
我”
的作用，主要表現(xiàn)在第一人稱方面。）
（3
）命題立意：考查小說標(biāo)題的作用。
答案與解析：
①
設(shè)置懸念，增加故事的可讀性，吸引讀者；②
具有諷刺作用，挖苦了所謂用正當(dāng)手段賺錢是光榮的；③
用幽默的手段，淋漓盡致地揭露了社會現(xiàn)象的本質(zhì)。（每點(diǎn)2
分）
（小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）1
、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。2
、概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說主旨。3
、結(jié)構(gòu)線索，組織全文；寄托情感，深化主題。4
、鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對比諷刺，強(qiáng)化效果。作答時(shí)要根據(jù)小說內(nèi)容具體分析。本文把“
我”
騙取錢財(cái)?shù)氖虑楣谝?ldquo;
光榮”
二字，其實(shí)并不光彩，反諷作用明顯。由于此類人和事在生活中很普遍，就有了典型的社會意義。而且“
光榮”
來自“
我”
的心理，可揭示人物心理。本文的標(biāo)題涉及中心事件、人物形象、社會環(huán)境、小說主題等方面。）
（4
）命題立意：考查考生對作品進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力。
答案與解析：
在現(xiàn)實(shí)社會里，表面上看似正當(dāng)?shù)氖侄�，背地里卻往往隱藏著各種巧取豪奪。（2
分）從文中看：“
我”
把不屬于自己的狗三美元賣給將軍，結(jié)果又要回來送還給狗的主人，得到三美元的酬謝。貌似正當(dāng)手段，其實(shí)并不應(yīng)該，而且還說“
我決不會用那種來路不明的錢”
，極具諷刺意味。（4
分）現(xiàn)實(shí)生活中有：買空賣空、坑蒙拐騙、投機(jī)倒把、玩耍伎倆，騙人錢財(cái)，卻落得信守承諾、一諾千金、助人為樂的美名；空手套白狼的人最后很有可能大紅大紫、飛黃騰達(dá)。他們的所做所為，卻被最廣大的社會大眾認(rèn)為是光榮的事情！從表面上看來，他們是在正當(dāng)?shù)刭嶅X，但是其背地里的丑惡卻不為人知。（2
分）
（本題為探究題，審題要點(diǎn)為“
啟示、結(jié)合全文、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”
。因而答出啟示且符合題旨得2
分，結(jié)合文本分析得4
分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)論述得2
分。關(guān)鍵是審好題，抓住文本主旨。1.
務(wù)必要亮出自己的觀點(diǎn)，然后才分析（闡述）；2.
采用提綱挈領(lǐng)式，層次清晰，分點(diǎn)羅列；3.
不寫錯別字，避免出現(xiàn)病句。4.
注意安排好字?jǐn)?shù)，答題不超出范圍。完成本題，應(yīng)該緊扣題中要求的“
小說所揭示的社會現(xiàn)象”
來談啟示。由于思考的對象不同，產(chǎn)生的“
啟示”
也就不同。因此聯(lián)系生活實(shí)際，同樣也是聯(lián)系社會現(xiàn)象，尋找小說與生活中的同類現(xiàn)象，加以分析批判。如果重點(diǎn)在人物，那么我們聯(lián)系的生活實(shí)際就應(yīng)該是具體的人了。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/869548.html
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