不要吃夾生飯!這是很多老師對(duì)學(xué)生說得最多的一句話，可是學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生很難做到這一點(diǎn)。

期末考試復(fù)習(xí)這段時(shí)間是最好的查缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī)，除了對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)外，還應(yīng)注意收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)做的題目。這樣一來，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前很多不懂的問題，現(xiàn)在看來只是某一個(gè)錯(cuò)誤反復(fù)在出現(xiàn)，這樣就可以有針對(duì)性地對(duì)自己的弱勢(shì)題型進(jìn)行強(qiáng)攻。

這時(shí)候?qū)W生平時(shí)的差錯(cuò)本將起到關(guān)鍵作用，從中能夠很快發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞。記者采訪中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生這段時(shí)間都在仔細(xì)研究自己的差錯(cuò)本，根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性地補(bǔ)強(qiáng)。

2教會(huì)孩子善于分析做好總結(jié)

有句話說得好，要學(xué)會(huì)把書本從厚看薄，再從薄看厚。其實(shí)，這就是說學(xué)習(xí)不僅要有體系，而且能從體系中拎出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一切都了然于胸。書本是最基本的，也是最重要的知識(shí)，任何題目無論怎樣千變?nèi)f化，追根溯源，還是要?dú)w結(jié)到課本。

現(xiàn)在考試的方向側(cè)重于學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，用所學(xué)到的知識(shí)去解答具體問題，考查學(xué)生綜合掌握知識(shí)的能力。所以，學(xué)生要根據(jù)各自的情況來針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，知識(shí)點(diǎn)是基礎(chǔ)，必須全面掌握，之后才能談到對(duì)具體問題的解決，運(yùn)用知識(shí)能力也需要練習(xí)。

對(duì)此，家長一定要幫助孩子鍛煉這樣的能力，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，教會(huì)孩子一些方法，不要簡(jiǎn)單地讓孩子背，而是要幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)，在理解過程中去記憶。很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以在輔導(dǎo)過程中教會(huì)孩子，這樣日積月累，孩子的進(jìn)步才會(huì)顯現(xiàn)，家長不要太著急。

3家庭輔導(dǎo)不僅要補(bǔ)知識(shí)還要補(bǔ)信心

經(jīng)常聽到家長責(zé)備孩子：你怎么連這都不會(huì)，繼續(xù)練。已經(jīng)教過你多少遍了，怎么還不會(huì)?馬上就要考試了，你這樣能行嗎?

家長的心情可以理解，但是這樣的語言更多是對(duì)孩子信心的打擊。在家里輔導(dǎo)孩子功課，不僅是補(bǔ)知識(shí)，而最重要的是給孩子信心。家長不要把一次考試的分?jǐn)?shù)看得太重，應(yīng)該幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，并及時(shí)改進(jìn)，慢慢地樹立孩子的信心，切忌與別的孩子相比，這樣只能讓孩子更自卑，沒有學(xué)下去的動(dòng)力。

應(yīng)對(duì)一次考試，學(xué)生要面對(duì)各種問題，比如考試技巧、適應(yīng)考試形式、如何更好地為試卷最后幾道大題分配時(shí)間等。這些家長要心中有數(shù)，盡可能幫孩子想到，提醒孩子怎么去做。這些工作對(duì)孩子更有益處，畢竟以后孩子會(huì)面臨更多的重要考試。

距離期末考試的時(shí)間越來越近，孩子不僅要面對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，而其還要上培訓(xùn)班，回到家里還要接受父母的指導(dǎo)，一天下來孩子肯定很累，這時(shí)候精力會(huì)跟不上，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)很高。這時(shí)候，家長一定要體諒孩子，能不能以一種比較輕松方式進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，有計(jì)劃地給孩子安排學(xué)習(xí)、睡覺的時(shí)間，保證孩子的精力。到了考試之時(shí)，孩子才能以最佳的狀態(tài)去迎接考試。

要學(xué)好高中歷史，還需要一定歷史理論的學(xué)習(xí)。高中歷史比初中歷史的難度提高了一個(gè)層次，注重歷史的前因后果，加強(qiáng)了對(duì)歷史問題的分析，而在這其中就蘊(yùn)藏著歷史理論。

很多同學(xué)認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)只是死記硬背，枯燥乏味，甚至“談史色變”。其實(shí)是沒有理解歷史學(xué)科的特點(diǎn)，沒能掌握歷史學(xué)習(xí)方法。愛因斯坦說過：“成功就是艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取正確的學(xué)習(xí)方法，歷史學(xué)習(xí)一定會(huì)事半功倍。那么如何學(xué)好高中歷史?其實(shí)，學(xué)好歷史課跟干好任何事情一樣，都有一個(gè)方法問題。學(xué)好歷史關(guān)鍵在于掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

最后，多與老師同學(xué)交流對(duì)學(xué)習(xí)歷史也很有幫助。一個(gè)人無論怎樣細(xì)心都會(huì)有疏忽的地方，通過與同學(xué)交流筆記、與老師探討習(xí)題，往往會(huì)有許多意想不到的收獲。也可讀一讀像《歷史學(xué)習(xí)》這樣的雜志，了解一些課本上沒有的東西，提高自己思維的深度和廣度，對(duì)解題很有幫助。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/870791.html

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