不要吃夾生飯!這是很多老師對學(xué)生說得最多的一句話，可是學(xué)習過程中，學(xué)生很難做到這一點。

期末考試復(fù)習這段時間是最好的查缺補漏的好時機，除了對學(xué)過的知識進行全面的復(fù)習外，還應(yīng)注意收集自己的典型錯誤和不會做的題目。這樣一來，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，以前很多不懂的問題，現(xiàn)在看來只是某一個錯誤反復(fù)在出現(xiàn)，這樣就可以有針對性地對自己的弱勢題型進行強攻。

這時候?qū)W生平時的差錯本將起到關(guān)鍵作用，從中能夠很快發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習中的漏洞。記者采訪中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)習成績不錯的學(xué)生這段時間都在仔細研究自己的差錯本，根據(jù)教材知識點有針對性地補強。

2教會孩子善于分析做好總結(jié)

有句話說得好，要學(xué)會把書本從厚看薄，再從薄看厚。其實，這就是說學(xué)習不僅要有體系，而且能從體系中拎出每個知識點，一切都了然于胸。書本是最基本的，也是最重要的知識，任何題目無論怎樣千變?nèi)f化，追根溯源，還是要歸結(jié)到課本。

現(xiàn)在考試的方向側(cè)重于學(xué)生解決實際問題的能力，用所學(xué)到的知識去解答具體問題，考查學(xué)生綜合掌握知識的能力。所以，學(xué)生要根據(jù)各自的情況來針對性地進行練習，知識點是基礎(chǔ)，必須全面掌握，之后才能談到對具體問題的解決，運用知識能力也需要練習。

對此，家長一定要幫助孩子鍛煉這樣的能力，尤其是低年級的學(xué)生，教會孩子一些方法，不要簡單地讓孩子背，而是要幫助他們理解知識點，在理解過程中去記憶。很多好的學(xué)習習慣可以在輔導(dǎo)過程中教會孩子，這樣日積月累，孩子的進步才會顯現(xiàn)，家長不要太著急。

3家庭輔導(dǎo)不僅要補知識還要補信心

經(jīng)常聽到家長責備孩子：你怎么連這都不會，繼續(xù)練。已經(jīng)教過你多少遍了，怎么還不會?馬上就要考試了，你這樣能行嗎?

家長的心情可以理解，但是這樣的語言更多是對孩子信心的打擊。在家里輔導(dǎo)孩子功課，不僅是補知識，而最重要的是給孩子信心。家長不要把一次考試的分數(shù)看得太重，應(yīng)該幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習中的不足，并及時改進，慢慢地樹立孩子的信心，切忌與別的孩子相比，這樣只能讓孩子更自卑，沒有學(xué)下去的動力。

應(yīng)對一次考試，學(xué)生要面對各種問題，比如考試技巧、適應(yīng)考試形式、如何更好地為試卷最后幾道大題分配時間等。這些家長要心中有數(shù)，盡可能幫孩子想到，提醒孩子怎么去做。這些工作對孩子更有益處，畢竟以后孩子會面臨更多的重要考試。

距離期末考試的時間越來越近，孩子不僅要面對學(xué)校的學(xué)習生活，而其還要上培訓(xùn)班，回到家里還要接受父母的指導(dǎo)，一天下來孩子肯定很累，這時候精力會跟不上，學(xué)習效率也不會很高。這時候，家長一定要體諒孩子，能不能以一種比較輕松方式進行學(xué)習輔導(dǎo)，根據(jù)孩子的特點，有計劃地給孩子安排學(xué)習、睡覺的時間，保證孩子的精力。到了考試之時，孩子才能以最佳的狀態(tài)去迎接考試。

要學(xué)好高中歷史，還需要一定歷史理論的學(xué)習。高中歷史比初中歷史的難度提高了一個層次，注重歷史的前因后果，加強了對歷史問題的分析，而在這其中就蘊藏著歷史理論。

很多同學(xué)認為歷史學(xué)習只是死記硬背，枯燥乏味，甚至“談史色變”。其實是沒有理解歷史學(xué)科的特點，沒能掌握歷史學(xué)習方法。愛因斯坦說過：“成功就是艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，采取正確的學(xué)習方法，歷史學(xué)習一定會事半功倍。那么如何學(xué)好高中歷史?其實，學(xué)好歷史課跟干好任何事情一樣，都有一個方法問題。學(xué)好歷史關(guān)鍵在于掌握正確的學(xué)習方法。

最后，多與老師同學(xué)交流對學(xué)習歷史也很有幫助。一個人無論怎樣細心都會有疏忽的地方，通過與同學(xué)交流筆記、與老師探討習題，往往會有許多意想不到的收獲。也可讀一讀像《歷史學(xué)習》這樣的雜志，了解一些課本上沒有的東西，提高自己思維的深度和廣度，對解題很有幫助。

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