高考第二輪復(fù)習(xí)是進(jìn)行專題訓(xùn)練，分模塊掌握高中所學(xué)知識。在高考歷史文字材料類題型訓(xùn)練中，大家首先要把基本概念理解到位，然后配合題型訓(xùn)練更好地掌握模塊精髓。下面是小編整理的《2017高考?xì)v史文字材料類題型訓(xùn)練（含答案） 歷年歷史文字材料類真題》，供參考。

歷史文字材料類題型特征：在題干中引入一些材料創(chuàng)造新的問題情境，結(jié)合材料設(shè)計(jì)選項(xiàng)，考查閱讀、分析、概括材料的能力。

歷史文字材料類解題技巧：（1）一般采用信息推斷法：讀懂材料，提取有效信息，由表及里，去偽存真，結(jié)合教材知識遷移分析。對四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析比較，排除與材料明顯不符的選項(xiàng)或結(jié)論正確但在材料中沒有體現(xiàn)的選項(xiàng)。

（2）注意細(xì)節(jié)：有時(shí)材料太長，觀點(diǎn)隱藏在后半部分，需要完整閱讀；有時(shí)設(shè)問為否定式，需要標(biāo)記設(shè)問關(guān)鍵詞；常見的名詞在材料中有特定含義；注意材料中的時(shí)空限制和材料出處。

歷史文字材料類題型示例：

例1 2012年山東率先廢除了實(shí)行幾十年的對高考考生的戶籍限制，“這體現(xiàn)了教育公平、招考公平”獲得了媒體評論一致贊同。我國古代的人才選拔制度較好體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（D）

A世官制度B察舉制度 C九品中正制度 D科舉制

例2 光明網(wǎng)《分權(quán) VS集權(quán)》一文評價(jià)中國古代政治制度，說某制度是中央集權(quán)，形成的是由皇帝垂直型自上而下的大一統(tǒng)政治格局，而另一制度則是分權(quán)，中央猶在，但地方自治，政治權(quán)力不是一根線，而是多根線。材料涉及的制度應(yīng)該是（ C）

A分封制VS世襲制 B宗法制VS科舉制

C郡縣制VS分封制 D君主專制VS中央集權(quán)

以上《2017高考?xì)v史文字材料類題型訓(xùn)練（含答案） 歷年歷史文字材料類真題》由小編整理。建議同學(xué)們在歷史復(fù)習(xí)過程中多思考，多從做題中摸索并總結(jié)規(guī)律。答題時(shí)，字跡要清晰，萬一答錯(cuò)只需要在錯(cuò)誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/874688.html

相關(guān)閱讀：英國18世紀(jì)最大政治成就：與蘇格蘭“聯(lián)姻”