一、作好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作
實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)所有實(shí)驗(yàn)用顯微鏡進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)毛病應(yīng)及時(shí)修理。
教師要利用學(xué)前教育時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和管理制度，使學(xué)生從一入學(xué)就養(yǎng)成遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)前，確定實(shí)驗(yàn)分組名單及組長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體組織實(shí)驗(yàn)，管理實(shí)驗(yàn)用具等工作。
在上這節(jié)實(shí)驗(yàn)課的前一節(jié)課，講顯微鏡的構(gòu)造時(shí)，最好是在實(shí)驗(yàn)室上，這樣每組學(xué)生都有一臺(tái)顯微鏡，教師在上面邊講解、邊演示，學(xué)生可對(duì)照自己的顯微鏡觀察，還可用手去摸一摸每個(gè)部件，避免了后面的學(xué)生看不清，記不牢的弊病，也為下節(jié)實(shí)驗(yàn)課打下了基礎(chǔ)。講完顯微鏡的構(gòu)造后，教師可演示一下顯微鏡的使用，并提出三個(gè)問題：⑴為什么先要對(duì)光？⑵鏡筒下降時(shí)眼睛為什么要看物鏡，而不去看目鏡觀察？⑶怎樣才能找到放大了的物像？
二、怎樣講解顯微鏡的使用
1、對(duì)光：
⑴為什么要對(duì)光？對(duì)光是利用反光鏡把外面的光線反射到鏡筒內(nèi)，使目鏡內(nèi)可看到一個(gè)明亮的圓形亮圈。這樣才能清楚的觀察到被物鏡和目鏡放大了的物像。
⑵怎樣才能對(duì)好光？旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器(旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器時(shí)不能拿著物鏡旋轉(zhuǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)損壞轉(zhuǎn)換器和物鏡)，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，然后將遮光器一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，再使反光鏡大致對(duì)準(zhǔn)光源，如日光燈或窗外的自然光。用左眼注視目鏡內(nèi)，并轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，注意，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡時(shí)手不要把射來(lái)的光線擋住了，因?yàn)橐汛笾聦?duì)準(zhǔn)光源，稍微轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡就可以看到目鏡內(nèi)一個(gè)圓形的亮圈，叫做視野。我們要求學(xué)生要看到一個(gè)明亮的視野，學(xué)生不知道亮到什么程度才是明亮的視野，教師要給學(xué)生一個(gè)大概的比喻，如日光燈那樣白亮，均勻即可。
⑶對(duì)光時(shí)注意：應(yīng)避免直射光源，因?yàn)橹鄙涔庠从绊懳锵竦那逦瑩p壞光源裝置和鏡頭，并刺激眼睛。如陰暗天氣，可用日光燈等。反光鏡有凹平兩面，光線較強(qiáng)的天然光源宜用平面鏡，光線較弱的天然光源或人工光源，宜用凹面鏡。用凹面鏡對(duì)光時(shí)，要使全視野內(nèi)為均勻的明亮度。
2、低倍鏡觀察
觀察標(biāo)本須先用低倍鏡，因?yàn)榈捅剁R視野較大，易發(fā)現(xiàn)目標(biāo)和確定觀察的位置。將玻片標(biāo)本放置在載物臺(tái)上，用標(biāo)本夾夾住，移動(dòng)載玻片或推動(dòng)器，使觀察對(duì)象處在物鏡正下方，雙眼看物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡降至距標(biāo)本約0.5cm處，然后左眼看目鏡觀察，同時(shí)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，慢慢升起鏡筒，鏡筒上升的過程中才在能找到物像，物像出現(xiàn)后再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)至看清物像，然后移動(dòng)標(biāo)本，認(rèn)真觀察標(biāo)本各部位，找到合適的目的位置，并將其移至視野中心。
⑴鏡筒下降時(shí)雙眼為什么要看物鏡，而不去看目鏡觀察？
讓學(xué)生回答后教師再作總結(jié)：因?yàn)樵阽R筒下降時(shí)左眼看目鏡內(nèi)觀察，就無(wú)法把握物鏡下降的高度，物鏡鏡頭很容易碰到玻片，會(huì)把玻片標(biāo)本壓碎，壓碎的玻片又會(huì)劃傷物鏡鏡頭，所以鏡筒下降時(shí)雙眼一定要看物鏡，只有在鏡筒上升時(shí)左眼看目鏡觀察
⑵為什么要講在鏡筒上升的過程中才能找到物像？
因初一學(xué)生沒有學(xué)過物理，不知道顯微鏡成像的原理，他們會(huì)認(rèn)為對(duì)好光，物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，使要觀察的玻片標(biāo)本放置在通光孔中央，就應(yīng)該可以用左眼看目鏡，觀察到放大了的物體，粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋真正起什么作用他們是不知道的，又不能深講成像原理，所以只能告訴他們粗（細(xì)）準(zhǔn)焦螺旋能使鏡筒上升或下降，左眼看目鏡，在鏡筒慢慢上升的過程中才能找到物像。
3、高倍鏡觀察
高倍鏡的視野小，要用高倍鏡觀察，就必須借助于低倍鏡。如果想把低倍鏡下移至視野中心的物像再放大，直接移動(dòng)轉(zhuǎn)換器將高倍鏡轉(zhuǎn)至正下方。因高倍鏡鏡頭長(zhǎng)，直接移動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍鏡，會(huì)覺得高倍鏡鏡頭要碰到玻片，往往要上升一些鏡筒，再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，這樣在高倍鏡下就很難找到物像了，所以移動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍鏡時(shí)一定不能上升鏡筒（當(dāng)然這是對(duì)初學(xué)者而言），須用眼睛在側(cè)面觀察，避免鏡頭與玻片相撞（在上實(shí)驗(yàn)課前，實(shí)驗(yàn)教師都已將物鏡配好，不會(huì)相撞），如果相撞，一定是低倍鏡下沒有觀察好，要重新調(diào)整低倍鏡。然后通過目鏡觀察，仔細(xì)調(diào)節(jié)光圈，使光線的明亮度適宜。一般用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)至物像清晰為止，找到最適宜觀察的部位并移至視野中心。
4、顯微鏡的取送
取送方法要正確：因?yàn)榉垂忡R是通過鏡柄插放在鏡臂下面的，目鏡是插放在鏡筒上端的，所以，它們很容易滑落而損壞。取送顯微鏡時(shí)一定要右手握住鏡臂，左手托住鏡座，在任何情況下都不準(zhǔn)用一只手提著顯微鏡。另外，也不準(zhǔn)許學(xué)生取下反光鏡和目鏡亂照亂摸。
還原：反光鏡垂直于鏡座以免落灰于鏡面；將物鏡轉(zhuǎn)成八字形再下降鏡筒至最低以免鏡筒下滑；有聚光鏡的也要將聚光鏡下降，以免物鏡與聚光鏡發(fā)生碰撞；給顯微鏡罩上罩子或放于箱中。
三、嚴(yán)格操作規(guī)程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
在做“顯微鏡的使用”實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)步步把關(guān)，因?yàn)檫@是學(xué)生第一次操作顯微鏡，所以應(yīng)在教師的組織下同步進(jìn)行，教師講一步，組長(zhǎng)做一步，同組的其他同學(xué)監(jiān)督檢查，看是否準(zhǔn)確到位，然后再讓其余學(xué)生具體操作，組長(zhǎng)協(xié)助教師檢查和指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)中既要嚴(yán)格要求，又要放手讓學(xué)生操作，絕不能因怕學(xué)生弄壞顯微鏡而不讓學(xué)生動(dòng)手。經(jīng)過精心的組織，學(xué)生在有條不紊的實(shí)驗(yàn)中，不僅掌握了實(shí)驗(yàn)操作過程，而且還培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/882006.html
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