許多歷史知識(shí)看起來(lái)雜亂無(wú)章，頭緒繁多，學(xué)生記憶起來(lái)十分頭痛。但是，如果把同一歷史階段的的知識(shí)整合起來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)這些歷史知識(shí)都能反映它所在歷史階段的時(shí)代特征。所以，首先記住歷史階段特征，再通過(guò)歷史階段特征來(lái)記憶眾多看起來(lái)缺乏聯(lián)系的歷史知識(shí)，這就是歷史階段特征記憶法。例如，明清時(shí)期的歷史知識(shí)就可以通過(guò)這一方法進(jìn)行記憶。

明清的歷史階段特征：中國(guó)封建社會(huì)漸趨衰落

分解：政治上：君主專(zhuān)制空前強(qiáng)化明朝（廢丞相、設(shè)三司、《大明律》、錦衣衛(wèi)、東廠(chǎng)、西廠(chǎng)等），清朝（軍機(jī)處）；

經(jīng)濟(jì)上：商品經(jīng)濟(jì)空前活躍，資本主義萌芽產(chǎn)生并緩慢發(fā)展（一條鞭法、攤丁入畝、機(jī)房等）；

思想文化上：反封建的民主啟蒙思想產(chǎn)生（李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之），思想文化專(zhuān)制（理學(xué)、心學(xué)、八股取士、文字獄），總結(jié)性的文化成果出現(xiàn)（四大科技巨著、《永樂(lè)大典》、《四庫(kù)全書(shū)》、《古今圖書(shū)集成》），反映市民文化生活需求古典文學(xué)（四大名著）；

對(duì)外關(guān)系上：對(duì)外政策由開(kāi)放轉(zhuǎn)為閉關(guān)（鄭和下西洋、戚繼光抗倭、西方殖民者東來(lái)、廣州十三行、西學(xué)東漸開(kāi)始等）。

歷史階段特征記憶法把時(shí)代特征與具體的歷史知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系在一起，幫助學(xué)生由點(diǎn)到線(xiàn)再到面地記憶，形成全方位的立體歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)，不失為記憶單元?dú)v史知識(shí)的有效方法

歷史是一個(gè)記憶性很強(qiáng)的科目，大家往往會(huì)發(fā)現(xiàn)很難把所學(xué)的知識(shí)都一一記住，甚至記了幾遍后，隔了不久便會(huì)遺忘。其實(shí)，想要把歷史知識(shí)記住，是有規(guī)律可循的。例如，學(xué)習(xí)古代史，可分解為政治特征、經(jīng)濟(jì)特征、民族關(guān)系、對(duì)外交往、文化五大方塊進(jìn)行記憶。而對(duì)于世界史和中國(guó)近現(xiàn)代史則要注重理解，因?yàn)樵S多歷史事件是相互交織、脈脈相承的，這樣就組成了一個(gè)較龐大的記憶網(wǎng)絡(luò)，死記硬背是行不通的，而且很吃力，這就需要理解的幫助，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史背景，運(yùn)用邏輯推理的方法，就較容易將此歷史事件的來(lái)龍去脈理清楚。

要想學(xué)好歷史，在考試中取得好成績(jī)，還必須掌握解題的方法，在練習(xí)中不斷提高自己的能力。現(xiàn)在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分 析題和問(wèn)答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求�；卮饡r(shí)要把相應(yīng)的問(wèn)題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點(diǎn)作答。掌握了基本的方法，通過(guò)不斷的練習(xí)，解題能力就會(huì)逐步提高。

“世上無(wú)難事，只怕有心人”，同學(xué)們，只要你們對(duì)歷史學(xué)習(xí)付出極大的熱忱，有信心和決心，肯努力，講求方法，你們一定能學(xué)好歷史，并在考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/888050.html

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