教育是心靈的藝術(shù)，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)。古人云：“親其師，信其道”，在教學(xué)過程中，教與學(xué)雙邊活動(dòng)的順利進(jìn)行，需要融洽的師生感情作基礎(chǔ)。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)成功的關(guān)鍵，若學(xué)生對(duì)教師感到親近，敬佩，對(duì)他所任教的這門課也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的理解、信任、關(guān)懷和鼓勵(lì)，這樣不僅會(huì)贏得學(xué)生的尊敬和信賴，而且教師的言行也就會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)而提高他們對(duì)教師所教課程的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望；反之，任何傷害學(xué)生感情的言行，都會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，增長厭學(xué)情緒。所以，教師就要經(jīng)常采用親切熱情鼓勵(lì)的語言激勵(lì)學(xué)生，要多給學(xué)生送去一個(gè)信任，在每位學(xué)生的心里種下一顆自信的種子，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中最大限度的發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。這種教學(xué)方式既適用于好學(xué)生，更適用于成績較差或不善于表達(dá)思想的學(xué)生。經(jīng)常走到他們中間，找他們談心，參加他們的活動(dòng)，為他們服務(wù)，這樣才能成為他們的知心朋友，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更應(yīng)多給他們關(guān)愛，多找出其閃光點(diǎn)培養(yǎng)他們的自信心，只有這樣，建立了平等和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才會(huì)親其師、信其道、學(xué)其知，對(duì)這科產(chǎn)生興趣。不但要和學(xué)生講講生物領(lǐng)域中各種各樣的趣聞；主動(dòng)幫助解答學(xué)習(xí)和生活中的一些疑難問題：秋天樹葉為何落下？有些為何不落？果實(shí)顏色和形狀為何各異？大雁為何南飛？為什么我們不能抽煙？為什么我們又想和異性交往又怕和他（她）在一起這樣常和學(xué)生在一起，使學(xué)生能夠真正的認(rèn)同你這個(gè)良師益友。堅(jiān)持做下去學(xué)生自然會(huì)喜歡你這個(gè)老師，進(jìn)而喜歡生物學(xué)科，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

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