高中歷史是比較難背的科目之一，很多同學(xué)歷史背了又忘，忘了又背，就是記不住，考試時(shí)一看到題目還是無(wú)話(huà)可說(shuō)，答不到采分點(diǎn)上。小編為大家整理了高考歷史答題模板必備術(shù)語(yǔ)，絕對(duì)用得到，希望下面這些歷史答題模板以及術(shù)語(yǔ)能幫到你。

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高考?xì)v史萬(wàn)能答題模板

一、歷史背景、原因、條件、目的

1、背景一般是指某一歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生的，實(shí)質(zhì)上包括原因和條件兩個(gè)方面的內(nèi)容。

如新航路開(kāi)辟的背景就包括四個(gè)原因和三個(gè)條件。

原因和條件其含義基本接近，但又略有不同：

其一是原因偏重于“為什么”，即必要性，條件偏重于“有什么”，即可能性;

其二，條件的使用范圍較之原因要小一些，如歷史事件或運(yùn)動(dòng)的成功或失敗，就只能分析其原因，而不能用條件去表達(dá)。如：分析巴黎公社的失敗原因。在這一題中，“原因”就不能用“條件”去代替。

歷史背景=(國(guó)內(nèi)+國(guó)際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……)

⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……

⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)背景：

國(guó)內(nèi)：

1、經(jīng)濟(jì)：

自然經(jīng)濟(jì)+資本主義萌芽+土地集中。

2、政治：

①腐�。汗賵�(chǎng)+軍隊(duì)+財(cái)政

②階級(jí)矛盾。

3、思想：

愚昧自大。

國(guó)際：

1、經(jīng)濟(jì)：

工業(yè)革命→市場(chǎng)原料。

2、政治：

資本主義擴(kuò)張。

2、歷史條件=(國(guó)內(nèi)+國(guó)際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……)

⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……

⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

但更側(cè)重于有利因素，如十月革命的歷史條件：

國(guó)內(nèi)：

①經(jīng)濟(jì)：資本主義發(fā)展到壟斷，相對(duì)落后、生活貧困。

②政治：沙皇****、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、革命政黨成熟、力量對(duì)比變化等。

③思想：列寧主義指導(dǎo)。

國(guó)際：帝國(guó)主義忙于一戰(zhàn)等。

3、歷史原因

(一) 從原因廣度上分析：原因=主觀(guān)(內(nèi)因)+客觀(guān)(外因)

內(nèi)因或主觀(guān)原因，一般是指與某事件(或人物)所在的階級(jí)、階層、團(tuán)體、個(gè)人的主觀(guān)意識(shí)密切相關(guān)的那一方面因素。

外因或客觀(guān)原因則指與前者有緊密關(guān)系但又不受前者主觀(guān)意識(shí)影響的那一方面原因。這和原因分析法的優(yōu)點(diǎn)是抽象而又深刻，易于激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。

需要指出的是，內(nèi)外因?qū)儆谏鐣?huì)、國(guó)家等人的意識(shí)很難起決定作用的大范圍歷史概念時(shí)，那么它們是專(zhuān)指內(nèi)部原因和外部原因，這就區(qū)別主觀(guān)原因與客觀(guān)原因。

主觀(guān)原因與客觀(guān)原因：前者是屬于自我意識(shí)方面的原因，即人為的原因;后者是獨(dú)立存在于人的意識(shí)之外的原因。

⑴主觀(guān)原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素。屬于自我意識(shí)方面的原因，即人為的原因;

⑵客觀(guān)原因：自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等。它是獨(dú)立存在于人的意識(shí)之外的原因。

原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。

如美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因廣度分析：

內(nèi)因：

①經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、統(tǒng)一的市場(chǎng)等。

②政治：美利堅(jiān)民族形成、資產(chǎn)階級(jí)、種植園主階級(jí)形成等。

③文化：統(tǒng)一的文化、民族意識(shí)覺(jué)醒等。

外因：

①英國(guó)的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫。

②啟蒙思想的影響等。

(二)從原因深度分析：原因：→直接→主要→根本

根本原因：是指影響歷史發(fā)展的諸多因素中，帶有歷史發(fā)展必然性，在歷史進(jìn)程中起決定性作用的因素。

我們可以從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)、階級(jí)本質(zhì)、歷史發(fā)展的主要原因等角度去探討歷史發(fā)展的根本原因。

所謂根本原因，是指促使歷史事物產(chǎn)生的內(nèi)在的、本質(zhì)的必然性因素，是歷史事物能夠產(chǎn)生的土壤，在歷史事物產(chǎn)生過(guò)程中起著決定性的作用。如果缺少了這種因素，與之相應(yīng)的歷史事物便不會(huì)產(chǎn)生。

主要原因：是指對(duì)歷史事物的產(chǎn)生起主導(dǎo)性、決定作用的因素。有了這種因素，歷史事物才會(huì)以當(dāng)時(shí)的特征出現(xiàn)。如果缺少了這種因素，歷史事物則不會(huì)以當(dāng)時(shí)的特征出現(xiàn)，甚至不會(huì)產(chǎn)生。

直接原因：是指導(dǎo)致事件發(fā)生的近期的誘導(dǎo)性因素�！爸苯印钡暮�義是指不經(jīng)過(guò)中間事物和中介環(huán)節(jié)，要注意分析出時(shí)間關(guān)系或邏輯關(guān)系上最為接近的因素。

事件發(fā)生的導(dǎo)火線(xiàn)通常就是直接原因。它在歷史事物產(chǎn)生過(guò)程中起到催化劑的作用，是一種偶然性因素。

三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透。

如“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗;主要原因涉及當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外各種矛盾，包括帝國(guó)主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。

4、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾……

如尼德蘭革命爆發(fā)的原因：

①資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展與舊制度矛盾。

②資產(chǎn)階級(jí)與封建階級(jí)矛盾。

③尼德蘭人民與西班牙統(tǒng)治者的民族矛盾。

④加爾文教與天主教矛盾等等。

5、目的、動(dòng)機(jī)：目的是想要達(dá)到的地點(diǎn)或境地;想要得到的結(jié)果。

它常常用“為了……”的介詞結(jié)構(gòu)表示。實(shí)質(zhì)上也是原因，只是在語(yǔ)氣上表現(xiàn)得較為直接，較為主觀(guān)些，并且一般都屬于直接原因。

目的、動(dòng)機(jī)：→直接→主要→根本

⑴直接動(dòng)機(jī)：解決當(dāng)前面臨的種種危機(jī)或問(wèn)題

⑵主要目的：實(shí)現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等

⑶根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益(根本利益)

目的、動(dòng)機(jī)屬于主觀(guān)方面的原因，是事件發(fā)動(dòng)者的主觀(guān)意愿。

如王安石變法：直接動(dòng)機(jī)是解決面臨的社會(huì)危機(jī);主要目的是增加財(cái)政收，緩和階級(jí)矛盾，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵等;根本目的是鞏固封建統(tǒng)治。

二、特點(diǎn)與特征、性質(zhì)與實(shí)質(zhì)

特點(diǎn)與特征：

特點(diǎn)就是人或事物所具有的獨(dú)特的地方，通俗地講就是與眾不同的地方。因此如果問(wèn)一個(gè)歷史事件或一次革命運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，就應(yīng)該把同類(lèi)事不 件或革命運(yùn)動(dòng)進(jìn)行比較、鑒別，從而找出它與眾不同的地方。

例如：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的特點(diǎn)，其一是在革命過(guò)程中，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族結(jié)成聯(lián)盟掌握革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)(這是美法等國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命所沒(méi)有的);其二是標(biāo)志著世界近代史的開(kāi)端(這也是美法等國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命所沒(méi)有的)。

再如：黃巢起義的特點(diǎn)就是流動(dòng)作戰(zhàn)，沒(méi)有建立穩(wěn)固的根據(jù)地。

2、性質(zhì)、實(shí)質(zhì)：

性質(zhì)，就是一種事物區(qū)別于其他事物的根本屬性。即拋開(kāi)表面現(xiàn)象，看它的特點(diǎn)，看它的特征，看它的實(shí)質(zhì)。

分析一個(gè)歷史事件的性質(zhì)，往往從它產(chǎn)生的原因和目的就可抓住一點(diǎn)苗頭來(lái)，性質(zhì)常因所指事物的不同，其具體含義也不一樣。

倘若是指一本書(shū)的性質(zhì)，這就是具體說(shuō)明它是屬于哪一方面(或哪一類(lèi))，以什么體例寫(xiě)出來(lái)的著作。是戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，則需要著重談這次戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的，還是非正義的，是侵略性的，還是反侵略性的等等。

如果問(wèn)的是革命的性質(zhì)，就必須以當(dāng)時(shí)的社會(huì)形態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，看它革命的動(dòng)力是以哪個(gè)階段為主體，在其斗爭(zhēng)綱領(lǐng)中提倡什么，反對(duì)什么，為哪個(gè)階級(jí)謀利益，代表哪個(gè)階級(jí)說(shuō)話(huà)等等，最終要確定它的階級(jí)屬性和社會(huì)屬性。

3、特點(diǎn)與特征、性質(zhì)與實(shí)質(zhì)

它是指事物本身所固有的、決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性。事物的本質(zhì)是隱蔽的，是通過(guò)現(xiàn)象來(lái)表現(xiàn)的，不能用簡(jiǎn)單的直觀(guān)去認(rèn)識(shí)，必須透過(guò)現(xiàn)象來(lái)掌握本質(zhì)。

如：俄國(guó)1861年改革，就其性質(zhì)而言，是由農(nóng)奴主實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)改革;就其實(shí)質(zhì)而言，實(shí)際是對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的一場(chǎng)厚顏無(wú)恥的掠奪。

有時(shí)候性質(zhì)和實(shí)質(zhì)會(huì)合二為一，如“三國(guó)同盟”和“三國(guó)協(xié)約”兩大集團(tuán)，無(wú)論其性質(zhì)還是其實(shí)質(zhì)，都是帝國(guó)主義的軍事侵略集團(tuán)。不過(guò)，性質(zhì)偏重于軍事侵略，實(shí)質(zhì)偏重于帝國(guó)主義。

三、經(jīng)過(guò)與內(nèi)容

經(jīng)過(guò)所謂經(jīng)過(guò)，就是指經(jīng)歷、過(guò)程。一個(gè)歷史事件除了它的前因和后果之外，經(jīng)過(guò)一般至少包括發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局三個(gè)部分。如：“五四”運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)怎樣?就要答出“五四”運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、發(fā)展和結(jié)局(取得初步勝利)三部分內(nèi)容。

1、歷史內(nèi)容=經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……

歷史內(nèi)容即客觀(guān)歷史，是人類(lèi)重大歷史活動(dòng)的客觀(guān)記載�；顒�(dòng)的主體包括重要?dú)v史人物、群體、組織、機(jī)構(gòu)等。

活動(dòng)內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領(lǐng)、路線(xiàn)、計(jì)劃、條約;文化方面的理論、技術(shù)、文物器具、工程建筑、書(shū)籍文獻(xiàn)等。一般歷史內(nèi)容，可從經(jīng)濟(jì)、政治、文化諸方面分析。

2、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容：生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+……

⑴古代經(jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)制度+經(jīng)濟(jì)政策+(農(nóng)業(yè)+手工業(yè)+商業(yè))+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+……

①經(jīng)濟(jì)政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+……

②農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……

③手工業(yè)經(jīng)濟(jì)=(紡織+礦冶+陶瓷+……)(技術(shù)+布局+……)

④商品經(jīng)濟(jì)=城市+交通+商品+市場(chǎng)+貨幣+邊貿(mào)+外貿(mào)+……

⑤經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局=經(jīng)濟(jì)成份比例變化+經(jīng)濟(jì)重心變化+經(jīng)濟(jì)方式擴(kuò)展+……

古代經(jīng)濟(jì)一般分析方法，是先分析各時(shí)期經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，再?gòu)霓r(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各方面分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

如唐朝經(jīng)濟(jì)：先分析總體的重農(nóng)政策，唐初恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施，如均田制、租傭調(diào)制等;再分析農(nóng)業(yè)如生產(chǎn)工具的改進(jìn)，興修水利、開(kāi)墾荒地、糧食布帛、人口增長(zhǎng)等;手工業(yè)的絲織、陶瓷、造紙技術(shù)及布局;城市商業(yè)的繁榮、民族、對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展等。

從總體發(fā)展情況分析，商品經(jīng)濟(jì)仍然微弱，南北經(jīng)濟(jì)趨于平衡、封建生產(chǎn)方式向邊疆?dāng)U展等。

⑵近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素+經(jīng)濟(jì)成份+國(guó)際經(jīng)濟(jì)+……

① 經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素=技術(shù)+資金+市場(chǎng)+原料+勞力+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)營(yíng)方式+政策+……

如19世紀(jì)后半期美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素：包括移民帶來(lái)勞力、技術(shù);西部開(kāi)發(fā)提供市場(chǎng)、原料;廢除種植園奴隸制、大規(guī)模農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、壟斷模式等。

② 經(jīng)濟(jì)成份=自然經(jīng)濟(jì)+外資+合資+民資+官資+國(guó)營(yíng)+集體+個(gè)體+……

如新中國(guó)初期：地主經(jīng)濟(jì)被消滅、富農(nóng)經(jīng)濟(jì)保存、農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展;帝國(guó)主義在華企業(yè)、官僚資本被沒(méi)收，民族資本主義恢復(fù)發(fā)展;國(guó)營(yíng)企業(yè)確立領(lǐng)導(dǎo)地位、集體協(xié)作經(jīng)濟(jì)興起等。

③國(guó)際經(jīng)濟(jì)=總格局+(生產(chǎn)+管理+資本+技術(shù)+市場(chǎng)+關(guān)稅)(協(xié)作+競(jìng)爭(zhēng))

如當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化、經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化、全球現(xiàn)代化趨勢(shì);具體表現(xiàn)為各國(guó)、各集團(tuán)之間在生產(chǎn)、管理、資本、技術(shù)、市場(chǎng)、關(guān)稅貿(mào)易等方面的協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)等。

四、效果、結(jié)果、后果、意義等

1、效果、結(jié)果、后果

效果：是指由某種力量、做法或因素產(chǎn)生的結(jié)果(多指好的)。

結(jié)果：是在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)。

后果：是指最后的結(jié)果(多用在壞的方面)。

從詞性上看，效果是褒義詞，后果是貶義詞。在歷史問(wèn)答題目中，使用效果的不多。最常用的是結(jié)果，有時(shí)用后果。

例如，簡(jiǎn)述德國(guó)十一月革命的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。在這一道題中就不能用后果。再如，第二次世界大戰(zhàn)前夕，英、法、美推行綏靖政策的表現(xiàn)如何?后果怎樣?在這一題中用“后果”好。

一般情況下，結(jié)果可以代替后果。

2、作用、影響、意義

作用：就是對(duì)事物產(chǎn)生的影響、效果或效用。

影響：是指對(duì)人或事物所起的作用。

意義：指的是價(jià)值和作用。

作用和影響基本相同。但是，應(yīng)該注意的是在歷史問(wèn)答題中，一說(shuō)作用和影響都應(yīng)該從正、反兩個(gè)方面去考慮：作用包括積極作用和消極作用;影響從性質(zhì)看，有積極影響，也有消極影響;從范圍看，有對(duì)內(nèi)(如國(guó)內(nèi))影響，有對(duì)外(如國(guó)際)影響;從時(shí)間看，有直接影響和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響;如此等等...

意義和作用、影響相比較，它的范圍就要大得多。一般地講，性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、影響、后果、評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等都屬于“意義”的范疇。所以，如果題目問(wèn)某件事的意義怎樣,上面提到的這幾點(diǎn)都應(yīng)該加以考慮。

3、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、啟示：

經(jīng)驗(yàn)：一般指正面的成功的方面;

教訓(xùn)：一般指反面的失敗的方面;

啟示：則二者兼而有之。

五、其他常用術(shù)語(yǔ)

1、情況、狀況

情況和狀況都是指情形。因此二者基本相同，可以通用。例如：“試述1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的狀況”一題就包括資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)情況、特點(diǎn)和影響。

它們的差異在于情況偏重于動(dòng)態(tài)，狀況偏重于靜態(tài)。因此在題目問(wèn)情況的時(shí)候就要著重答事情的發(fā)展變化過(guò)程。

2、簡(jiǎn)述、綜述、概述

簡(jiǎn)述就是簡(jiǎn)要敘述的意思。但是歷史問(wèn)答題的題目中如果出現(xiàn)了“簡(jiǎn)述”二字，就意味著以下三種情況：一是簡(jiǎn)單敘述題，如“簡(jiǎn)述商鞅變法的背景和內(nèi)容”;二是復(fù)合簡(jiǎn)述題，如“簡(jiǎn)述明清兩代加強(qiáng)封建專(zhuān)制主義的措施及影響”;三是綜合敘述題。如“簡(jiǎn)述中國(guó)古代在醫(yī)藥學(xué)方面的主要成就�！�

綜述就是綜合敘述。歷史問(wèn)答題中如果含有“綜述”二字，就肯定屬于綜述題。然而，在歷史問(wèn)答題中，綜述題直接用“綜述”作提示語(yǔ)的并不多，更多的是用“簡(jiǎn)述”作提示語(yǔ)，有的甚至不用提示語(yǔ)。

所以，判斷一道問(wèn)答題是不是綜合題，主要應(yīng)該看全題意思是否以綜述作為主要解答方法。

綜述題和簡(jiǎn)述的區(qū)別，主要在于：

第一，從答案內(nèi)容來(lái)看，簡(jiǎn)述題只要求敘述一件事情，材料在課本里很集中;綜述題則要求敘述多件事情，材料在課本里很分散。

第二，從解答方法來(lái)看，簡(jiǎn)述題主要概括敘述，而且采用的是“詳細(xì)概括法”，綜述題雖然也要概括，但它采用的是“高度概括法”;而且它的主要解答方法是綜合。

第三，由上述兩點(diǎn)就決定了簡(jiǎn)述題屬于普通題或“基礎(chǔ)題”，而綜述題屬于綜合題或“提高題”。

概述就是概括敘述的意思。概述和綜述的意思基本相同。它們的共同點(diǎn)是都要求采用“高度概括法”去敘述。如“概述1840—1949年間主要資本主義國(guó)家在華侵略勢(shì)力的消長(zhǎng)及其原因和結(jié)局�！�

3、評(píng)述、評(píng)價(jià)、評(píng)論

評(píng)述就是評(píng)論性敘述。

評(píng)價(jià)就是評(píng)定歷史人物的功過(guò)是非(包括正與誤、得與失、優(yōu)與劣、好與壞等)，特指歷史事件的性質(zhì)、作用、地位等。

評(píng)論則是對(duì)歷史人物、事件、觀(guān)點(diǎn)等進(jìn)行分析、論證和評(píng)價(jià)。三者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。評(píng)述偏重于敘述，評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià))偏重于結(jié)論。高考中的評(píng)論(評(píng)價(jià))題，作答不要求面面俱到，關(guān)鍵是要準(zhǔn)確而又深刻，精煉而又恰當(dāng)。

在問(wèn)答題中常用“評(píng)述”作提示語(yǔ)。例如，評(píng)述羅斯福新政。如評(píng)價(jià)反法西斯聯(lián)盟在第二次世界大戰(zhàn)中的作用和評(píng)論顧炎武八股之害的觀(guān)點(diǎn)等。評(píng)價(jià)和評(píng)論歷史問(wèn)題有一套專(zhuān)門(mén)的方法，不贅。

4、聯(lián)系、結(jié)合

例，“聯(lián)系從法蘭西第一帝國(guó)建立到20世紀(jì)20年代英法關(guān)系的變化及其原因……”“試結(jié)合19世紀(jì)50、60年代歐洲大陸發(fā)生的重大事件的基本原因和性質(zhì)……”

“聯(lián)系”、“結(jié)合”意思差不多，字面上說(shuō)是與之發(fā)生關(guān)系，實(shí)際上則是以之作背景用依據(jù)，用以說(shuō)明或論證或闡述后面的問(wèn)題。

也就是說(shuō)，題中要求“聯(lián)系(結(jié)合)的內(nèi)容是次要的，而后面要回答的問(wèn)題才是主要答案所在。那么前者究竟答不答呢?當(dāng)然要簡(jiǎn)明扼要地回答，但重心應(yīng)放在后面的問(wèn)題之上。

下面再看一例，就更清楚了：“結(jié)合13世紀(jì)至20世紀(jì)20年代英國(guó)經(jīng)濟(jì)和階級(jí)關(guān)系的變化，分析英國(guó)議會(huì)和政黨政治的演變”。

此題要求答出英國(guó)在700年間的“經(jīng)濟(jì)”、“階級(jí)關(guān)系“、“議會(huì)”、“政黨政治”四個(gè)方面的變化，但前兩個(gè)方面是次要的，后兩個(gè)方面是主要的;同時(shí)后者以前者為背景、依據(jù)，兩者有密切聯(lián)系，而不是毫無(wú)關(guān)系。

因此，此題答題內(nèi)容雖包括四個(gè)方面，但不能分別將四個(gè)方面的史實(shí)一一列出了事，而必須分成若干個(gè)階段，每個(gè)階段都先述前兩個(gè)方面的情況，后述后兩個(gè)方面的情況，才符合題目要求。

5、說(shuō)明、表明

“說(shuō)明”，“表明”的含義也相似，就是說(shuō)從什么材料得出結(jié)合論(這個(gè)意義多用“表明“，如1995年高考?xì)v史第22、24、30、32題).

此外，“說(shuō)明”還含有分析、闡述之意(這個(gè)意義多用于問(wèn)答題，如“概括說(shuō)明這些局部戰(zhàn)爭(zhēng)為什么未以能遏制第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”)1994年高考歷史第43題最后一問(wèn)“(恩格斯)對(duì)原先的結(jié)論進(jìn)行修正，說(shuō)明了什么?”就相當(dāng)于說(shuō)“表明了什么?”也就是“可以得出什么結(jié)論?”的意思。

6、體現(xiàn)、反映

“體現(xiàn)”“反映”主要說(shuō)明不是直接的，而是間接的，不是表面的，而是深層的;不是現(xiàn)象，而是本質(zhì)。

如，“下列19世紀(jì)中期的重大歷史事件中，體現(xiàn)了資本主義歷史潮流的有……”此題的含義可這樣理解：“資本主義歷史潮流”這個(gè)實(shí)質(zhì)，通過(guò)“美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)“、“日本明治維新”等史實(shí)來(lái)“體現(xiàn)”。

又如，“試從民族關(guān)系的角度分析此詩(shī)所反映的社會(huì)現(xiàn)象”。民族關(guān)系既有“戰(zhàn)亂和分裂”，又有“各民族間的友好交往和合作”，且后者是主流，這一現(xiàn)象，通過(guò)劉迎的詩(shī)“反映”出來(lái)了。這樣的答案，要轉(zhuǎn)幾道彎才能組織現(xiàn)來(lái)(不是直接能夠得現(xiàn)結(jié)論的)，考生如不能領(lǐng)會(huì)此意，何能作出符合命題者意圖的答案?

7、指出、舉出

指出直接說(shuō)出某個(gè)(或某此)史實(shí)或結(jié)論;而舉出(列舉)則為舉列性質(zhì)，如不限定，一般應(yīng)全部列出(史實(shí)或結(jié)論)。

如，“……指出19世紀(jì)70年代以前在政治領(lǐng)域內(nèi)世界上有哪三股進(jìn)步的歷史潮流，從中各舉出兩個(gè)重大歷史事件”。

此題只要簡(jiǎn)明扼要地答出有哪三股潮流，每股潮流舉兩個(gè)例子就行了。

但當(dāng)年有的考生卻是想到哪件事就把前因后果都闡述一遍，最終卻未能歸納出什么潮流，真是下筆千言離題萬(wàn)里，也是撿了芝麻丟了西瓜，這就是因?yàn)闆](méi)掌握解題要領(lǐng)，尤其是沒(méi)搞清楚題目要求的緣故。

8、基本、根本

“基本”是指大部分、總體上或主體而言。

“根本”則是指根源、實(shí)質(zhì)和內(nèi)部、深層而言。以原因?yàn)槔�，“基本原因”可以說(shuō)是幾方面原因的和(一些次要的或技節(jié)性的原因可以不計(jì))，而“根本原則”則要追根溯源而挖掘出深層次的原因。

如1995年高考?xì)v史第14題法國(guó)1848年革命的“根本原因”是選A項(xiàng)“金融貴族的統(tǒng)治阻礙了工業(yè)資本主義的發(fā)展”。

而如果選“基本原因”，則還要加上B項(xiàng)“七月王朝”極端腐敗，激起了人民強(qiáng)烈憤怒和C項(xiàng)革命前的農(nóng)業(yè)歉收和經(jīng)濟(jì)危機(jī)使人民生活狀況極度惡化這兩點(diǎn)。

9、主要、簡(jiǎn)要

“主要”是指幾者中最重要的;“簡(jiǎn)要”即簡(jiǎn)明扼要，是要精煉而準(zhǔn)確地把主要的部分概括性地表述出來(lái)。

關(guān)鍵在于抓住主要之點(diǎn)，否則是簡(jiǎn)而不要;如果事無(wú)巨細(xì)，面面俱到，則又不成其為主要，而是龐雜了。

如：分別指出30年代發(fā)生在中國(guó)、埃塞俄比亞、西班牙的反法西斯局部戰(zhàn)爭(zhēng)的主要特點(diǎn)，這些國(guó)家的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)都有許多特點(diǎn)，而要求答“主要特點(diǎn)”，每個(gè)人三五句話(huà)就概括了。

10、現(xiàn)象、表現(xiàn)

“現(xiàn)象”、“表現(xiàn)”俱指情況、史實(shí)而言，回答時(shí)要將其逐條羅列或分成若干方面若干要點(diǎn)來(lái)加以表述，注意條理性，切忌東拉西扯。

如“上引材料反映了什么現(xiàn)象?”即要求答出材料中反映的史實(shí)�！澳铣�和南宋時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)……發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?”即要求答出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。

11、是什么、什么是、為什么、怎樣

是什么是指具體的有條件的現(xiàn)成的東西，不得不單憑自己的分析和理解去任意編造或杜撰。如中英《南京條約》的主要內(nèi)容是什么?

是什么可以從兩個(gè)方面去理解：

一方面是和“是什么”相當(dāng)，所不同的是只不過(guò)在語(yǔ)句結(jié)構(gòu)形式上來(lái)一個(gè)顛倒，問(wèn)法明顯，回答時(shí)容易掌握住中心，如，什么是《南京條約》的主要內(nèi)容?

二是相當(dāng)于名詞解釋?zhuān)�著重點(diǎn)是需回答一個(gè)事物或詞語(yǔ)的定義或概念，條文性沒(méi)有第一種解釋原因那么強(qiáng)烈。例如，什么是“明治維新”?

為什么是詢(xún)問(wèn)原因和目的�？忌�要憑已有的歷史知識(shí)，通過(guò)理解、分析，針對(duì)問(wèn)題的需要，用自己的語(yǔ)言去作全面的回答。例如，為什么說(shuō)十月革命開(kāi)辟了人類(lèi)歷史的新紀(jì)元?在歷史回答題中，分析論證題常用“為什么”作提示語(yǔ)。

怎樣是疑問(wèn)代詞，詢(xún)問(wèn)原因、性質(zhì)、動(dòng)作、狀況、方式或情況等。當(dāng)它出現(xiàn)在一個(gè)疑問(wèn)句子中間時(shí)，一般包括以下兩種形式;一是問(wèn)原因和經(jīng)過(guò);二是經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并且以前者出現(xiàn)的機(jī)會(huì)居多。

例如，人民解放軍是怎樣由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的?這就要求答出人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的原因和經(jīng)過(guò)。再如，新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)怎樣?這一題就是要求答出新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

12、誰(shuí)、幾

誰(shuí)一般指人，而且僅指一個(gè)人。幾，一般專(zhuān)指問(wèn)人物或事件的數(shù)目，比如，幾人(幾位)、幾件、幾次等。

13、哪、哪些

哪是疑問(wèn)詞，哪些是哪的復(fù)數(shù)，不止一人一事如此。哪一般專(zhuān)指地名，如，西漢建都在哪里?在歷史問(wèn)答題中，哪些常用于句子中間或末尾，只用于疑問(wèn)，并且一般不必答出它的總數(shù)。

1

高考?xì)v史非選擇題答題必背術(shù)語(yǔ)

（一）背景、原因類(lèi)設(shè)問(wèn)

[設(shè)問(wèn)特點(diǎn)]

1.限定性的設(shè)問(wèn)，如這一現(xiàn)象出現(xiàn)的歷史、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治根源(原因)是什么，根本、主要、直接原因是什么等。

2.寬泛性的設(shè)問(wèn)，如該事件發(fā)生的歷史背景、歷史條件、歷史因素有哪些等。

[答題模板]

1.在沒(méi)有限定詞的情況下，歷史背景、條件、因素、依據(jù)、原因等可從(國(guó)際、國(guó)內(nèi))政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面思考。

2.根本原因：政治層面的根本原因從經(jīng)濟(jì)層面入手，生產(chǎn)關(guān)系層面的根本原因從生產(chǎn)力入手，上層建筑層面的根本原因從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)入手，社會(huì)意識(shí)形態(tài)的根本原因從社會(huì)存在入手，一切歷史事件存在和發(fā)展的根本原因從內(nèi)因入手，相同屬性事物存在和發(fā)展的根本原因從歷史規(guī)律入手。

3.主觀(guān)原因和客觀(guān)原因：

(1)主觀(guān)原因一般從領(lǐng)導(dǎo)某事件的階級(jí)、階層的主觀(guān)目的、動(dòng)機(jī)、決策或政策、方針等方面進(jìn)行思考;

(2)客觀(guān)原因一般從自然或社會(huì)環(huán)境(形勢(shì))、經(jīng)濟(jì)狀況、政治現(xiàn)狀等方面進(jìn)行思考。

[典題感悟]

閱讀材料，完成下列各題。

材料 后(武則天)欲以武三思為太子……二人(狄仁杰與王方慶)同辭對(duì)曰：“……姑侄與母子孰親?陛下立廬陵王(武則天兒子李顯)，則千秋萬(wàn)歲后常享宗廟;三思立，廟不(新死者附祭于先祖)姑�！焙蟾形�，即日遣徐彥伯迎廬陵王于房州。王至，后匿王帳中，召見(jiàn)仁杰語(yǔ)廬陵事。仁杰敷請(qǐng)切至，涕下不能止。后乃使王出，曰：“還爾太子!”——《新唐書(shū)·狄仁杰傳》

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料中使武則天“感悟”的歷史因素。

[答案]父系血緣關(guān)系或“家天下”政治等;禮樂(lè)制度等。

[反思?xì)w納]

(1)本題設(shè)問(wèn)是“使武則天感悟的歷史因素”，實(shí)際包含感悟的根本原因是宗法制的影響。父系血緣關(guān)系，主要原因是封建社會(huì)的禮樂(lè)制度，材料反映了這些有效信息，其他因素還有武則天自身的感悟，對(duì)大臣建議的理解等。設(shè)問(wèn)已明確限定“歷史因素”，這樣就不用考慮唐朝及武則天的因素。平時(shí)應(yīng)注意理解答題模板，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

(2)對(duì)“原因”類(lèi)問(wèn)題的解答一定要注意其兩個(gè)限定，一是看其時(shí)空限定，即所問(wèn)“原因”是何時(shí)何事的原因，定位其時(shí)間和知識(shí)范疇，才能有效地進(jìn)行知識(shí)的調(diào)動(dòng)和運(yùn)用，從而進(jìn)一步全面準(zhǔn)確地歸納各種因素;二是看其程度限定詞，即“主要”“直接”“根本”“主觀(guān)”“客觀(guān)”等，圍繞這些限定性詞語(yǔ)，才能有效地獲取信息，克服所答非所問(wèn)的現(xiàn)象。

[必背術(shù)語(yǔ)]

1.專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度實(shí)行的原因

封建經(jīng)濟(jì)的分散性(經(jīng)濟(jì));鞏固封建統(tǒng)治和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的需要(政治);人民渴望生活的安定和社會(huì)的穩(wěn)定(社會(huì));法家思想和儒家思想奠定基礎(chǔ)(理論);中國(guó)文明屬大河文明，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，國(guó)土遼闊，需要統(tǒng)一強(qiáng)有力的政府來(lái)加強(qiáng)管理(地理)。

2.我國(guó)古代民間手工業(yè)經(jīng)營(yíng)艱難的原因

①市場(chǎng)因素：男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)具有封閉性，因此，廣大農(nóng)民對(duì)市場(chǎng)上供應(yīng)的商品的需求量不大。

②官營(yíng)壓制：官營(yíng)手工業(yè)規(guī)模大、技術(shù)精，對(duì)民營(yíng)手工業(yè)產(chǎn)生了沖擊。

③政策限制：手工業(yè)者社會(huì)地位低下，封建政府往往對(duì)之征收重稅。

④社會(huì)動(dòng)蕩：民間手工業(yè)力量弱小，封建社會(huì)的動(dòng)蕩往往對(duì)其沖擊巨大。

3.清朝資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因

①根本原因：腐朽的封建制度嚴(yán)重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展。

②主要原因：地主和商人剝削來(lái)的錢(qián)財(cái)，往往用來(lái)買(mǎi)田置地，影響手工業(yè)的擴(kuò)大再生產(chǎn)。

③關(guān)鍵原因：清朝推行重農(nóng)抑商政策，清朝統(tǒng)治者在國(guó)內(nèi)設(shè)立眾多關(guān)卡，對(duì)商品征收重稅，并嚴(yán)格限制手工業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模。

④直接原因：清政府實(shí)行閉關(guān)政策，幾次下令禁止海外貿(mào)易。

4.西漢時(shí)期選擇兩種不同治國(guó)思想的原因

(1)西漢初期用道家思想治國(guó)。其原因有：西漢初期，國(guó)力衰落，經(jīng)濟(jì)凋敝;劉邦認(rèn)為秦亡的根本原因是采用了法家思想，因而吸取教訓(xùn)，采用道家“無(wú)為”的思想，輕徭薄賦，休養(yǎng)生息。

(2)漢武帝時(shí)期采用儒家思想治國(guó)。其原因有：政治上的統(tǒng)一，要求思想上的統(tǒng)一與之相適應(yīng)，于是迫切要求出現(xiàn)一種為政治統(tǒng)一作出理論上的解釋的學(xué)術(shù)思想，儒家思想恰好適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要;董仲舒的儒家思想，已經(jīng)不具春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家思想的原貌，而是摻雜了道家、陰陽(yáng)五行家，甚至部分法家思想的一種與時(shí)俱進(jìn)的新思想體系，能適應(yīng)社會(huì)政治的需要。

5.中國(guó)近代自然經(jīng)濟(jì)解體的原因

自然經(jīng)濟(jì)自身的局限性難以抵擋機(jī)器大生產(chǎn)強(qiáng)有力的沖擊(根本原因);外國(guó)資本主義的入侵(直接原因);中國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，不斷促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由自然經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化(前提條件)。

6.影響民族資本主義發(fā)展的因素

缺乏資金、人才、技術(shù)、市場(chǎng)和思想觀(guān)念的準(zhǔn)備;半殖民地半封建的社會(huì)環(huán)境;近代中國(guó)政局長(zhǎng)期動(dòng)蕩;西方列強(qiáng)的侵略;政府的重視;“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮的推動(dòng)等。

7.香港、澳門(mén)順利回歸祖國(guó)的原因

①前提條件：十一屆三中全會(huì)以后，我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放，社會(huì)主義建設(shè)取得了輝煌成就，綜合國(guó)力增強(qiáng)，國(guó)際地位空前提高。

②關(guān)鍵因素：鄧小平“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的提出。

③法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)基本法》《中華人民共和國(guó)澳門(mén)特別行政區(qū)基本法》提供了法律依據(jù)。

④群眾基礎(chǔ)：香港、澳門(mén)同胞心向祖國(guó)，渴望回歸。

8.巴黎公社運(yùn)動(dòng)失敗的原因

①客觀(guān)原因：反動(dòng)力量過(guò)于強(qiáng)大，不僅有本國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，還有外來(lái)普魯士強(qiáng)權(quán)的干涉和鎮(zhèn)壓。

②主觀(guān)原因：是缺乏一個(gè)以馬克思主義理論武裝起來(lái)的革命政黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，以致公社成立后不可避免地在重大政策和斗爭(zhēng)策略上犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤。巴黎公社是人類(lèi)歷史上建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的第一次嘗試，革命的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，這使得決策屢次出現(xiàn)失誤。

③根本原因：資本主義還處在上升時(shí)期，而無(wú)產(chǎn)階級(jí)在政治上還不成熟，歷史的發(fā)展還不具備推翻資本主義制度的先決條件。

9.新航路開(kāi)辟的原因

西歐資本主義萌芽的發(fā)展(經(jīng)濟(jì)根源);西方人渴望獲得財(cái)富(社會(huì)根源);奧斯曼土耳其切斷傳統(tǒng)東西方貿(mào)易的通道(商業(yè)危機(jī));西、葡王室的支持(政治);傳播天主教的精神動(dòng)力(宗教);文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起(思想);地理知識(shí)的進(jìn)步和造船航海技術(shù)的提高(客觀(guān)條件)。

10.蘇聯(lián)解體的原因

從歷史上看，是蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的弊端和政策錯(cuò)誤長(zhǎng)期得不到糾正的結(jié)果;從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后推行的錯(cuò)誤路線(xiàn)和政策，加速了蘇聯(lián)的解體;從國(guó)際斗爭(zhēng)看，是西方資本主義國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)推行“和平演變”戰(zhàn)略的結(jié)果。

（二）內(nèi)容、措施類(lèi)設(shè)問(wèn)

[設(shè)問(wèn)特點(diǎn)]

(1)內(nèi)容類(lèi)設(shè)問(wèn)的呈現(xiàn)形式主要有：反映了什么內(nèi)容，主要內(nèi)容是什么，基本內(nèi)容是什么，核心內(nèi)容是什么等。

(2)措施類(lèi)設(shè)問(wèn)的呈現(xiàn)形式主要有：具體措施有哪些，核心措施是什么，反映的是哪一項(xiàng)措施，采取了怎樣的措施，采取了哪些重要舉措，采取了哪些具體措施，采取了哪些應(yīng)對(duì)措施等。

[答題模板]

(1)具體史實(shí)型：據(jù)材料定位該史實(shí)發(fā)生的背景或社會(huì)矛盾→據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷解決問(wèn)題或矛盾的意圖→結(jié)合設(shè)問(wèn)限定組織答案(從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化/農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)/對(duì)內(nèi)、對(duì)外等方面回答內(nèi)容或措施)。

(2)縱向?qū)ｎ}型：據(jù)材料定位專(zhuān)題主旨→據(jù)所學(xué)知識(shí)劃分階段→結(jié)合設(shè)問(wèn)限定條件提煉各階段的中心詞組織答案(依據(jù)開(kāi)始、發(fā)展、結(jié)局/第一階段、第二階段等歸納內(nèi)容或措施)。

[典題感悟]

閱讀下列材料：

材料一 “漢高祖……矯秦縣之失策，封建王侯，并跨州連邑，有逾古典�！边@些受封的諸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有兩大特權(quán)：一是“自置吏”，二是“得賦斂”。

——摘編自周振鶴《中國(guó)地方行政制度史》

材料二 漢武帝規(guī)定諸侯王除由嫡長(zhǎng)子繼承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”為列侯，而由皇帝制定這些侯國(guó)的名號(hào)，分別隸屬于漢郡。淮南王劉安謀反，“國(guó)除為九江郡”;衡山王劉賜謀反，“國(guó)除為郡”。又頒布律令，規(guī)定王國(guó)官員地位低于一般官員，限制人們與諸侯王交游。從此，王國(guó)與漢郡無(wú)異。

——摘編自邱樹(shù)森、陳振江主編《新編中國(guó)通史》

請(qǐng)回答：

(1)依據(jù)材料一，說(shuō)明漢初“矯秦縣之失策”的措施及具體內(nèi)容。

(2)依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉漢武帝解決王國(guó)問(wèn)題的措施。

[答案](1)措施：分封諸侯王國(guó)。內(nèi)容：受封王侯在封地上可以自行任命官員、收取賦稅。

(2)措施：頒布推恩令分割王國(guó)封地;剝奪犯法諸侯王封地，改為郡縣;頒布律令加強(qiáng)對(duì)諸侯王的防范。

[反思?xì)w納]

(1)漢初“矯秦縣之失策”的措施實(shí)際上是分封諸侯國(guó)。具體內(nèi)容可根據(jù)材料中的“有土之爵”“自置吏”回答。漢武帝解決王國(guó)問(wèn)題的措施要依據(jù)材料分類(lèi)列舉。

(2)解答內(nèi)容、措施類(lèi)的設(shè)問(wèn)，措施一般分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化思想等方面的措施，有時(shí)還根據(jù)不同的層次總結(jié)出幾項(xiàng)措施;內(nèi)容有的是具體內(nèi)容，有的需要概括相關(guān)內(nèi)容，對(duì)歸納概括能力有較高的要求。

[必背術(shù)語(yǔ)]

1.中國(guó)古代加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)的措施

①大體分為調(diào)整中央機(jī)構(gòu);加強(qiáng)對(duì)地方的控制;注重對(duì)官吏的監(jiān)察;注重官吏的選拔;加強(qiáng)思想控制等幾個(gè)方面的措施。每個(gè)方面又有具體措施。

②秦、漢、唐、宋、元、明、清不同的朝代又有不同的加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)的措施。

2.羅馬法的主要內(nèi)容

提倡自由民之間“法律面前人人平等”;承認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯;滲透著自然法的思想等等。

3.主要資本主義國(guó)家代議制的基本內(nèi)容

一個(gè)核心，代議制民主;兩種政體，君主立憲制和民主共和制;三項(xiàng)原則，民主化、法律化、制度化;主要特點(diǎn)，分權(quán)制衡、政黨政治、議會(huì)民主。

4.新三民主義的主要內(nèi)容

①民族主義：提出了反對(duì)帝國(guó)主義的目標(biāo)。

②民權(quán)主義：主張普遍平等的民權(quán)。

③民生主義：提出平均地權(quán)和節(jié)制資本的辦法，承認(rèn)“耕者有其田”，并謀求改善工人和農(nóng)民的生活。

5.中共十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容

果斷地停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，做出了把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的戰(zhàn)略決策�？隙�了在經(jīng)濟(jì)體制中權(quán)力下放的原則，堅(jiān)決按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事。做出實(shí)行改革開(kāi)放的決策。

6.中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的主要措施

在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;在城市進(jìn)行企業(yè)管理體制改革;建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制;開(kāi)放沿海港口城市，建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

7.啟蒙思想的主要內(nèi)容

天賦人權(quán)、自由平等(伏爾泰)，三權(quán)分立(孟德斯鳩)，社會(huì)契約論和人民主權(quán)說(shuō)(盧梭)，要自由也要自律(康德)。

8.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容

農(nóng)業(yè)方面，前者實(shí)行余糧收集制后者實(shí)行糧食稅工業(yè)方面，前者把大中小企業(yè)全部收歸國(guó)有后者中涉及國(guó)家重要的工礦企業(yè)由國(guó)家經(jīng)營(yíng)中小企業(yè)允許本國(guó)和外國(guó)資本家經(jīng)營(yíng);商業(yè)方面，前者取消一切自由貿(mào)易，實(shí)行配給制后者廢除平均主義的配給制，允許自由貿(mào)易，實(shí)行按勞分配。

9.羅斯福新政的措施

金融方面，恢復(fù)銀行信用，實(shí)行美元貶值;工業(yè)方面，加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo)，通過(guò)《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》;農(nóng)業(yè)方面，用行政手段調(diào)整農(nóng)業(yè)政策，調(diào)控市場(chǎng);社會(huì)福利方面，建立聯(lián)邦緊急救濟(jì)署，推行“以工代賑”;社會(huì)立法方面，簽署《全國(guó)勞工關(guān)系法》，成立全國(guó)勞工關(guān)系委員會(huì)。

10.美國(guó)推行“冷戰(zhàn)”政策的主要措施

政治上，“杜魯門(mén)主義”與“情報(bào)局”的對(duì)立;經(jīng)濟(jì)上，“馬歇爾計(jì)劃”與“經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)”的對(duì)立;軍事上，“北約”與“華約”的抗衡。

（三）影響、意義類(lèi)設(shè)問(wèn)

[設(shè)問(wèn)特點(diǎn)]

(1)影響類(lèi)：

①限定性設(shè)問(wèn)，如有何積極影響，產(chǎn)生了怎樣的消極影響，其政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的影響如何，對(duì)世界或者中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想方面的影響如何等②寬泛性設(shè)問(wèn)，如有何影響，其歷史作用如何。

(2)意義類(lèi)：

①限定性設(shè)問(wèn)，如分析歷史事件產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)意義，有何國(guó)內(nèi)意義，其重大國(guó)際(世界)意義是什么，說(shuō)明歷史事件、現(xiàn)象的政治(或經(jīng)濟(jì)、思想文化)意義是什么②寬泛性設(shè)問(wèn)，如有何歷史意義，其歷史作用(指積極作用)如何等。

[答題模板]

(1)影響類(lèi)設(shè)問(wèn)：

①政治影響，可從政治格局、制度革新或調(diào)整、政權(quán)更替、政策制定或改變、新的階級(jí)產(chǎn)生等方面思考。

②經(jīng)濟(jì)影響，可從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)格局等方面思考。

③寬泛影響，需要一分為二地分析消極影響和積極影響或消極作用和積極作用。

(2)意義類(lèi)設(shè)問(wèn)：

①籠統(tǒng)性設(shè)問(wèn)：

意義=性質(zhì)+作用+影響(積極的)。

意義=國(guó)內(nèi)意義(政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化……)+國(guó)際意義(政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化……)。

②有具體設(shè)問(wèn)角度：

政治、文化意義：從事件性質(zhì)、過(guò)去的影響、未來(lái)的影響等角度思考。經(jīng)濟(jì)意義：從事件背景、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)上層建筑的影響、經(jīng)濟(jì)措施不同角度的影響等方面歸納。

[典題感悟]

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)文化教育領(lǐng)域發(fā)生了重大變化。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料 下表為京師大學(xué)堂專(zhuān)業(yè)設(shè)置簡(jiǎn)表。——據(jù)1904年《奏定大學(xué)堂章程》

據(jù)表，說(shuō)明京師大學(xué)堂的專(zhuān)業(yè)與課程設(shè)置如何體現(xiàn)了“中體西用”的辦學(xué)思想。試從經(jīng)濟(jì)和政治兩個(gè)方面，分析其對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化的影響。

[答案]表現(xiàn)：經(jīng)學(xué)大義等課程被列為預(yù)科基礎(chǔ)課程，大學(xué)階段設(shè)置經(jīng)學(xué)科，體現(xiàn)了“中體”思想;設(shè)置工科、格致等科，學(xué)習(xí)近代化學(xué)、物理、電氣等自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，體現(xiàn)了“西用”思想。影響：經(jīng)濟(jì)上，從推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展角度作答，言之有理即可得分;政治上，從“以經(jīng)學(xué)維護(hù)清政府的統(tǒng)治，不利于政治民主化的發(fā)展”“培養(yǎng)了一大批具有新思想的知識(shí)分子，推動(dòng)了中國(guó)政治民主化進(jìn)程”任一角度作答，言之有理即可得分。

[反思?xì)w納]

(1)設(shè)問(wèn)明確要求影響要從經(jīng)濟(jì)和政治兩個(gè)角度分析，經(jīng)濟(jì)上可從推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化等角度作答，政治上可選取積極和消極任一角度分析。

(2)影響、意義類(lèi)設(shè)問(wèn)的答案來(lái)源主要來(lái)自材料和教材，要注意兩者兼顧。

回答影響類(lèi)設(shè)問(wèn)的答案用詞有講究：

如果設(shè)問(wèn)要求回答的是積極影響，在答案的表述上，一般使用“有利于……”“促進(jìn)了……”“推動(dòng)了……”“提高了………”“打擊了………”“動(dòng)搖了……”等句式。

如果設(shè)問(wèn)要求回答的是消極影響(局限性)，在答案的表述上，一般使用“沒(méi)有……”“阻礙了………”“破壞了……”“保留了……”“脫離了……”“失去了……”“不利于……”等句式。

[必背術(shù)語(yǔ)]

1.宗法制對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響

①宗法制影響了后世人們對(duì)列祖列宗的崇拜，也影響了封建社會(huì)中嫡長(zhǎng)子繼承等原則的形成。

②后世的《百家姓》系列叢書(shū)、家族家譜的修訂、各地宗祠家廟的建立以及民間存在的尊宗敬祖、認(rèn)祖歸宗、祭祖掃墓等社會(huì)風(fēng)俗，都是宗法制的歷史遺存。

③宗法制對(duì)今天而言，其重視家庭建設(shè)、提倡尊老愛(ài)幼等思想，有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力。

④宗法制過(guò)分強(qiáng)調(diào)家庭本位，過(guò)分重視人情關(guān)系，人為地劃分遠(yuǎn)近尊卑，使個(gè)人的自主意識(shí)和平等權(quán)利受到約束，導(dǎo)致了中國(guó)傳統(tǒng)文化的一些弊端，如重男輕女、傳宗接代的觀(guān)念，家長(zhǎng)制、任人唯親的作風(fēng)等。

2.近代列強(qiáng)侵華對(duì)中國(guó)的雙重影響

①破壞性：主觀(guān)動(dòng)機(jī)：奴役、掠奪中國(guó)。影響：一是中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì);二是逐漸被卷入資本主義世界市場(chǎng)，并成為其經(jīng)濟(jì)附屬。列強(qiáng)的侵略是近代中國(guó)貧窮落后的歷史根源。

②建設(shè)性：帶來(lái)近代科技和思想文化，促進(jìn)中華民族的覺(jué)醒;瓦解自然經(jīng)濟(jì)，為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造條件，促進(jìn)了中國(guó)近代化進(jìn)程。

3.中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的意義

中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是新型的工人階級(jí)政黨，它的誕生開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)革命的新時(shí)代，給災(zāi)難深重的中國(guó)人民帶來(lái)了光明和希望，從此中國(guó)革命的面貌煥然一新。

4.南昌起義的意義

南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍?zhuān)瑯?biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)、創(chuàng)建人民軍隊(duì)和武裝奪取政權(quán)的開(kāi)始。

5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的意義

是中國(guó)人民一百多年來(lái)第一次取得反對(duì)帝國(guó)主義侵略的完全勝利;是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重大貢獻(xiàn);中國(guó)的國(guó)際地位得到提高。

6.俄國(guó)十月革命的意義

①是人類(lèi)歷史上第一次取得勝利的社會(huì)主義革命，它由無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以建立體現(xiàn)社會(huì)公正和平等的社會(huì)制度為目的。

②成功地在資本主義世界體系上打開(kāi)了一個(gè)缺口，沉重地打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治，鼓舞了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)和殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。

③十月革命將社會(huì)主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面，也為俄國(guó)的社會(huì)發(fā)展開(kāi)辟了一條新的道路。

7.西歐國(guó)家早期殖民擴(kuò)張的多重影響

①對(duì)世界市場(chǎng)：殖民擴(kuò)張和掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑，使資本主義世界市場(chǎng)得到拓展，越來(lái)越多的國(guó)家被納入資本主義世界體系中，促進(jìn)了世界一體化。

②對(duì)殖民國(guó)家：從殖民地掠奪了大量的財(cái)富，轉(zhuǎn)化為資本，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。

③對(duì)殖民地：殖民主義是災(zāi)難和禍害，造成了亞、非、拉美地區(qū)的落后。

④對(duì)國(guó)際關(guān)系：由于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，必然引起殖民爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。

8.兩次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的雙重影響

①使中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，經(jīng)濟(jì)上開(kāi)始成為西方資本主義國(guó)家的附庸，政治上列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮，使中國(guó)的民族危機(jī)空前深重。

②客觀(guān)上促使先進(jìn)的中國(guó)人“向西方學(xué)習(xí)”，推動(dòng)中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生和發(fā)展。

9.文藝復(fù)興對(duì)西歐思想領(lǐng)域產(chǎn)生的影響

①促使歐洲人從以神為中心過(guò)渡到以人為中心，促使人的覺(jué)醒，使人們把目光從來(lái)世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世。

②提倡民主與科學(xué)，喚醒了人們積極進(jìn)取的精神、創(chuàng)造的精神以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神，從思想方面為資本主義制度的確立開(kāi)辟了道路。

10.啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響

對(duì)法國(guó)，對(duì)法國(guó)封建制度進(jìn)行了深刻的批判，為即將到來(lái)的法國(guó)大革命作了充分的思想準(zhǔn)備;對(duì)歐美，形成了強(qiáng)大的社會(huì)思潮，動(dòng)搖了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命和改革;對(duì)亞洲，啟蒙運(yùn)動(dòng)的許多著作被介紹到中國(guó)和日本等亞洲國(guó)家，激勵(lì)著那里的仁人志士為改造舊社會(huì)而斗爭(zhēng)。

（四）啟示、認(rèn)識(shí)類(lèi)設(shè)問(wèn)

[設(shè)問(wèn)特點(diǎn)]

啟示、認(rèn)識(shí)類(lèi)非選擇題的設(shè)問(wèn)一般含有以下引導(dǎo)詞語(yǔ)：認(rèn)識(shí)、啟示、說(shuō)明、看法、見(jiàn)解、感想、觀(guān)點(diǎn)、借鑒、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、態(tài)度、對(duì)策、建議、主張等。此類(lèi)型設(shè)問(wèn)主要是就某一個(gè)(類(lèi))特定的歷史問(wèn)題要求學(xué)生總結(jié)規(guī)律、提出對(duì)策、得出結(jié)論、分析得失，一般出現(xiàn)在非選擇題設(shè)問(wèn)的最后部分，與前面設(shè)問(wèn)的解答有著不可分割的關(guān)系，旨在考查學(xué)生的歷史思維層次、歷史認(rèn)知水平、歷史感悟能力。

[答題模板]

(1)啟示類(lèi)：一般從經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)方面思考，側(cè)重從要怎么樣、不要怎么樣兩方面回答。

(2)認(rèn)識(shí)類(lèi)：側(cè)重從是什么、反映了什么、怎么樣的角度回答。解答這類(lèi)題目，要掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義原理，把歷史現(xiàn)象放在特定的環(huán)境中去思考，緊扣題目歸納總結(jié)出一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)，切忌脫離題目泛泛而談。

[典題感悟]

20世紀(jì)二三十年代，斯大林和羅斯福開(kāi)創(chuàng)了兩種新的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一 斯大林的國(guó)家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)全盤(pán)集體化運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)著直接過(guò)渡到社會(huì)主義的原則……從理論到實(shí)踐都明顯地改變了列寧的新經(jīng)濟(jì)政策�！�—據(jù)葉書(shū)宗《關(guān)于蘇聯(lián)的國(guó)家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)全盤(pán)集體化問(wèn)題》

材料二 羅斯福新政期間，一些人激烈地抨擊羅斯福，說(shuō)他“叛變了他的階級(jí)”，其舉措是“淡紅色的社會(huì)主義”。——據(jù)黃安年《美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史論》等

材料三 計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場(chǎng)多一點(diǎn)，不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別�！�…計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段�！�—《鄧小平文選》第三卷

據(jù)材料三，談?wù)勀銓?duì)斯大林和羅斯福開(kāi)創(chuàng)的兩種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的認(rèn)識(shí)。

[答案]市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不是資本主義所固有的，社會(huì)主義也應(yīng)有市場(chǎng)調(diào)節(jié)。斯大林實(shí)行單一的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，取消市場(chǎng)調(diào)節(jié)，雖然短期內(nèi)取得了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大成就，但從長(zhǎng)期來(lái)看，束縛了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)產(chǎn)生了不利影響。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不是社會(huì)主義所特有的，資本主義也可以有計(jì)劃。羅斯福在沒(méi)有觸動(dòng)資本主義制度的前提下，采取國(guó)家干預(yù)的政策，增加經(jīng)濟(jì)中的計(jì)劃成分，緩和了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

[反思?xì)w納]

(1)設(shè)問(wèn)要求談?wù)剬?duì)斯大林和羅斯福開(kāi)創(chuàng)的兩種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的認(rèn)識(shí)，應(yīng)結(jié)合材料三的觀(guān)點(diǎn)分別談對(duì)斯大林單一計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)、對(duì)羅斯福國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，作答應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，要條理清楚。

(2)認(rèn)識(shí)、啟示類(lèi)設(shè)問(wèn)答題注意事項(xiàng)：

①對(duì)問(wèn)題的總體把握，一般可從原因、內(nèi)容(過(guò)程)、影響(意義)等幾大方面入手。這種認(rèn)識(shí)一定要抓住主干與本質(zhì)。

②對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、啟示，只需亮明觀(guān)點(diǎn)，不必展開(kāi)分析。

③由某一具體問(wèn)題談對(duì)一類(lèi)問(wèn)題的看法，就要說(shuō)明這一問(wèn)題的重要性(從原因與影響入手)、應(yīng)對(duì)方法(從過(guò)程、內(nèi)容入手)等。

④通過(guò)問(wèn)題對(duì)現(xiàn)實(shí)作出預(yù)測(cè)，要從原因、影響入手，同時(shí)還要密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，得出與現(xiàn)實(shí)主旨思想一致的結(jié)論。

[必背術(shù)語(yǔ)]

1.歷史上的人才選拔制度留給我們的經(jīng)驗(yàn)或啟示

①人才是國(guó)家的寶貴財(cái)富;②完善考試制度，有利于人才選拔;③要用德才兼?zhèn)涓已灾敝G者;④任人唯親、姑息養(yǎng)奸危害嚴(yán)重;⑤應(yīng)樹(shù)立尊重知識(shí)和人才的正確觀(guān)念。

2.對(duì)明清之際的民主啟蒙思想的認(rèn)識(shí)

①背景：封建社會(huì)的衰落和資本主義萌芽的興起。

②主張：抨擊封建君主專(zhuān)制，重視發(fā)展工商業(yè)，提倡經(jīng)世致用;具有初步的反封建民主色彩，但未形成完整的理論體系。

③性質(zhì)：在本質(zhì)上并未超越傳統(tǒng)的儒學(xué)范疇，不屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想主張。

④影響：批判繼承中促使傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機(jī)，但無(wú)法動(dòng)搖封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)，并沒(méi)有在中國(guó)引起深刻的社會(huì)革命。

3.辛亥革命的歷史啟示

必須要有一個(gè)徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)，反封建必須與反帝有機(jī)結(jié)合，二者缺一不可;必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、正確的革命政黨領(lǐng)導(dǎo);必須解決農(nóng)民的土地問(wèn)題，以聯(lián)合和發(fā)動(dòng)農(nóng)民參加革命;必須建立一支人民的革命軍隊(duì);資產(chǎn)階級(jí)共和方案在中國(guó)行不通;資產(chǎn)階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利。

4.中共開(kāi)辟民主革命道路的啟示

必須從國(guó)情出發(fā)來(lái)確定黨的路線(xiàn)、方針、政策;要學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)但不能照搬外國(guó)經(jīng)驗(yàn);毛澤東創(chuàng)造性地把馬列主義與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，找到了中國(guó)革命的正確出路;毛澤東思想是中共集體智慧的結(jié)晶。

5.從兩次國(guó)共合作中得出的認(rèn)識(shí)

國(guó)共雙方的矛盾斗爭(zhēng)有其必然性，但只要從民族和國(guó)家利益出發(fā)，就能實(shí)現(xiàn)合作，推動(dòng)中國(guó)革命的發(fā)展;中國(guó)共產(chǎn)黨必須掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和武裝力量，堅(jiān)持以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié);國(guó)共兩黨“合則兩利，分則兩傷”。

6.對(duì)外關(guān)系給我們的啟示

開(kāi)放有利于進(jìn)步，閉關(guān)導(dǎo)致落后;以獨(dú)立自主、平等互利為原則開(kāi)展外交;國(guó)家利益是國(guó)家外交戰(zhàn)略調(diào)整的根本出發(fā)點(diǎn);堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整;國(guó)家之間和則兩利，斗則俱損;外交政策應(yīng)根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化而不斷調(diào)整。

7.近代西方民主政治體制的形成對(duì)我們的啟示

防止對(duì)權(quán)力的濫用，應(yīng)加強(qiáng)民主監(jiān)督，推動(dòng)民主建設(shè);從本國(guó)國(guó)情出發(fā)，選擇適合的政體，不能照搬別國(guó)模式;推進(jìn)政治民主化，加強(qiáng)民主法制建設(shè)。

8.羅斯福新政對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的啟示

要大膽吸收資本主義先進(jìn)文明成果;要開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新;將市場(chǎng)機(jī)制和政府干預(yù)有機(jī)統(tǒng)一，防患于未然;要關(guān)注弱勢(shì)群體利益，建立健全社會(huì)保障體系;注意化解社會(huì)矛盾，努力建設(shè)和諧社會(huì)。

9.赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈?duì)柊蛦谭蚋母锏膯⑹?/p>

生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，要把工作重點(diǎn)放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上。

10.對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí)

經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，它既加速世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，也加劇了全球競(jìng)爭(zhēng)中的利益失衡;對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)全球化既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。

（五）比較、評(píng)價(jià)類(lèi)設(shè)問(wèn)

1.比較類(lèi)設(shè)問(wèn)

[設(shè)問(wèn)特點(diǎn)]　比較類(lèi)設(shè)問(wèn)就是將兩個(gè)或兩個(gè)以上具有可比性的歷史事件、現(xiàn)象或者人物觀(guān)點(diǎn)等放在一起，歸納其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。呈現(xiàn)形式主要有“比較……和……的異同點(diǎn)”，“對(duì)……和……進(jìn)行比較”等。

2.評(píng)價(jià)類(lèi)設(shè)問(wèn)

[設(shè)問(wèn)特點(diǎn)]　評(píng)價(jià)類(lèi)設(shè)問(wèn)即評(píng)定歷史人物的功過(guò)是非或歷史事件的性質(zhì)、作用、地位等。“評(píng)述”就是對(duì)史學(xué)觀(guān)點(diǎn)或歷史材料進(jìn)行分析評(píng)論。

[典題感悟]

閱讀材料，完成下列要求。

材料

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑與政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較。

[答案](1)提取信息準(zhǔn)確，中英比較符合史實(shí)。

示例：太和殿高大雄偉，象征皇權(quán)至上;白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國(guó)王享有尊貴地位;唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國(guó)行政中樞，體現(xiàn)民主政治風(fēng)格。

(2)概括綜合。示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀(guān)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化�？忌鷱南嚓P(guān)建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現(xiàn)實(shí)影響等角度進(jìn)行拓展性做答。如太和殿現(xiàn)為供人參觀(guān)的古跡，反映出中國(guó)已經(jīng)告別君主專(zhuān)制、走上了民主道路。

[反思?xì)w納]

(1)設(shè)問(wèn)明確要求“提取材料中的信息”，對(duì)信息要適當(dāng)評(píng)論其是否反映了中英建筑與政治的關(guān)系，再?gòu)慕ㄖ�與政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較，突出比較君主專(zhuān)制特點(diǎn)和民主政治風(fēng)格。

(2)對(duì)于比較類(lèi)設(shè)問(wèn)的解答應(yīng)注意兩點(diǎn)。①比大不比小。比較的切入點(diǎn)，應(yīng)該是能夠反映事物某一方面重要屬性的內(nèi)容，瑣碎細(xì)小的內(nèi)容不作比較。②解答時(shí)，要逐點(diǎn)對(duì)應(yīng)比較，而不能把甲事物籠統(tǒng)地寫(xiě)一段，再把乙事物籠統(tǒng)地寫(xiě)一段，造成比較項(xiàng)不明確、答案模糊。

[必背術(shù)語(yǔ)]

1.如何評(píng)價(jià)三省六部制

①?gòu)幕蕶?quán)與相權(quán)的關(guān)系來(lái)看：三省的最高長(zhǎng)官都是宰相，相權(quán)一分為三，削弱了相權(quán)，同時(shí)加強(qiáng)了皇權(quán)。

②從三省間的關(guān)系來(lái)看：三省之間互為補(bǔ)充，既牽制監(jiān)督，又分工合作，提高了辦事效率。

③從歷史影響來(lái)看：是封建中央集權(quán)制度嚴(yán)密完備的體現(xiàn)，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

2.對(duì)宋明理學(xué)的評(píng)價(jià)

①消極：以三綱五常維持專(zhuān)制統(tǒng)治，壓制扼殺人的自然欲望和創(chuàng)造性。適應(yīng)了統(tǒng)治階級(jí)壓制人民的需要，成為南宋以后長(zhǎng)期居于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)。

②積極：有利于塑造中華民族的性格特征，體現(xiàn)在重視主觀(guān)意志力量，注重氣節(jié)、品德，自我節(jié)制，發(fā)憤圖強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，凸顯人性的莊嚴(yán)。

3.如何評(píng)價(jià)古雅典民主政治和羅馬法

①政治方面：創(chuàng)造了法治基礎(chǔ)上的民主運(yùn)作方式。

②文化方面：促進(jìn)了古代西方奴隸制文明的繁榮。

③對(duì)世界民主政治的影響：對(duì)后世民主政治的實(shí)施和民主思想的傳播起了推動(dòng)作用。

④實(shí)質(zhì)：是奴隸主維護(hù)統(tǒng)治的工具。

4.評(píng)述英國(guó)內(nèi)閣、首相、議會(huì)之間的關(guān)系

①內(nèi)閣：內(nèi)閣成員集體負(fù)責(zé)，與首相共進(jìn)退，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。

②首相：內(nèi)閣的首腦是首相，首相有權(quán)提名內(nèi)閣成員，決定國(guó)家的重要政策，掌握國(guó)家的行政大權(quán);通過(guò)議會(huì)掌握立法權(quán)，也有權(quán)解散議會(huì)，重新選舉。

③議會(huì)：掌握立法權(quán);議會(huì)如果通過(guò)對(duì)政府的不信任案，內(nèi)閣就要垮臺(tái)。

三者之間既有協(xié)作，又有制衡，是一種民主制的政治體制。

5.《中華民國(guó)臨時(shí)約法》與美國(guó)1787年憲法的比較

①《中華民國(guó)臨時(shí)約法》作為中國(guó)民主化進(jìn)程的里程碑，具有反封建的進(jìn)步意義，在中國(guó)歷史上產(chǎn)生了一定的影響。

②1787年憲法確立了美國(guó)的共和政體和聯(lián)邦體制，規(guī)定立法、司法和行政三權(quán)分立。它所確立的聯(lián)邦體制、三權(quán)分立有力地維護(hù)了美國(guó)的獨(dú)立和統(tǒng)一，在美國(guó)歷史上具有舉足輕重的地位。

6.從近代化角度評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

經(jīng)濟(jì)方面，引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，必然在客觀(guān)上加速封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解，從而刺激了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生，開(kāi)啟了中國(guó)近代化之路;思想方面，“中體西用”思想的提出在一定程度上沖擊了封建頑固派的保守思想;教育方面，通過(guò)創(chuàng)辦新式學(xué)堂，沖擊了封建傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)了一批可用人才;軍事方面，創(chuàng)辦軍事企業(yè)，編練新式軍隊(duì)，籌劃了海防，有利于提高國(guó)防能力。

7.《共同綱領(lǐng)》和《中華人民共和國(guó)憲法》的比較

前者具有臨時(shí)憲法的性質(zhì)，而后者是新中國(guó)第一部社會(huì)主義類(lèi)型的憲法;前者是政協(xié)會(huì)議通過(guò)的，后者是全國(guó)人大會(huì)議通過(guò)的;前者體現(xiàn)的是新民主主義社會(huì)形態(tài)，后者體現(xiàn)的是社會(huì)主義社會(huì)形態(tài)。

8.比較巴黎公社和十月革命

①相同點(diǎn)：都是以革命形式推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命;都與大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)(分別是普法戰(zhàn)爭(zhēng)和一戰(zhàn));都與階級(jí)矛盾尖銳有關(guān)。

②不同點(diǎn)：巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的第一次嘗試，十月革命則成功地建立了人類(lèi)歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家;巴黎公社為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命提供了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，十月革命則開(kāi)辟了俄國(guó)歷史和世界歷史的新紀(jì)元。

9.比較亞太經(jīng)濟(jì)合作組織、東盟、歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)的特點(diǎn)

在當(dāng)今世界主要經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)中，最大的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作組織是亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，合作領(lǐng)域目前局限在經(jīng)濟(jì)方面;東盟是由東南亞國(guó)家組成的經(jīng)濟(jì)一體化組織;歐盟是經(jīng)濟(jì)、政治、安全一體化組織;北美自由貿(mào)易區(qū)是一個(gè)由發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家共同組成的經(jīng)濟(jì)集團(tuán)，它不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治聯(lián)盟，成員之間只是一種貿(mào)易伙伴關(guān)系。

10.如何評(píng)價(jià)兩極格局

①積極方面：有利于緩解世界緊張局勢(shì)，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā);為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的進(jìn)行創(chuàng)造了相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境。

②消極方面：美蘇兩國(guó)為謀求霸權(quán)，進(jìn)行軍備競(jìng)賽爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍，導(dǎo)致世界局勢(shì)長(zhǎng)期緊張動(dòng)蕩，國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序長(zhǎng)期得不到改善，給世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)不利影響。

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