在學(xué)習(xí)高中物理的時(shí)候往往會(huì)遇到很多關(guān)于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時(shí)又無從下手。以至于對(duì)于一些意志薄弱、學(xué)習(xí)方法不對(duì)的同學(xué)就很難再堅(jiān)持下來。過早的對(duì)物理沒了興趣，傷害了到高中的學(xué)習(xí)信心。收集整理下面的這幾個(gè)問題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問，小編做一個(gè)統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問題的同學(xué)，可以仔細(xì)看一下。
【問：什么是電勢(shì)差？電勢(shì)差的內(nèi)容是什么？】
答：電勢(shì)差其實(shí)就是電勢(shì)只差，uab=ua-ub；電荷q在電場(chǎng)中由一點(diǎn)a移動(dòng)到另一點(diǎn)b時(shí)，電場(chǎng)力所做的功與電荷量的比值等于a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)差；關(guān)系式為uab=wab/q；
【問：動(dòng)力學(xué)難在哪里？】
答：必修一研究的是牛頓動(dòng)力學(xué)內(nèi)容。
有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)高中物理時(shí)成績(jī)會(huì)出現(xiàn)下滑，其實(shí)是不會(huì)更加綜合地來分析物理題。
解決動(dòng)力學(xué)難題，同學(xué)們要從力、運(yùn)動(dòng)兩條線上對(duì)物體進(jìn)行分析，尤其是題目涉及到多個(gè)物體、多種運(yùn)動(dòng)，且受力分析出現(xiàn)變化的情況。
【問：法拉第電磁感應(yīng)定律是什么？】
答：法拉第電磁感應(yīng)定律揭示了磁通量與電動(dòng)勢(shì)之間的關(guān)系，其內(nèi)容：閉合線圈內(nèi)磁通量單位時(shí)間內(nèi)的變化量等于電動(dòng)勢(shì)的大小。
法拉第電磁感應(yīng)定律公式：e=△Φ/△t；e=blv是上述公式的推導(dǎo)，指的是引起磁通量變化的是導(dǎo)體棒的切割運(yùn)動(dòng)，是法拉第電磁感應(yīng)定律的推論。
【問：v-t圖像中可以讀到什么數(shù)據(jù)？】
答：1，任意時(shí)刻對(duì)應(yīng)的速度的大�。�2，任意時(shí)刻速度的方向（x軸上方表示與規(guī)定方向相同，x軸下方則說明運(yùn)動(dòng)方向與規(guī)定方向相反）；3，某點(diǎn)切線（斜率）的大小表示加速度的大小，斜率的正負(fù)性則表示加速度的方向正負(fù)性；4，所圍陰影部分面積（代數(shù)和）表示的是物體位移的大小。
提醒同學(xué)們，v-t圖是不能描述曲線運(yùn)動(dòng)的。
【問：有什么方法幫我提高答題速度？】
答：做題速度的提高需要在平時(shí)鍛煉。
我建議你做老師布置的物理作業(yè)時(shí)給自己限定好時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，像對(duì)待考試一樣對(duì)待作業(yè)。
比如，今天的這五道力學(xué)題，我就要在7：00-7：30內(nèi)做完。
只有在平時(shí)多去鍛煉，多付出，多流汗水，在考場(chǎng)上才能把速度提起來，才能游刃有余。
以上什么是電勢(shì)差？電勢(shì)差的內(nèi)容是什么？由小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)入高中以后隨著難度的加大，很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)物理成績(jī)下滑現(xiàn)象。對(duì)于想選擇理科的同學(xué)來說，這是十分令人頭疼的問題。要學(xué)好高中物理就要掌握正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)好物理重要,掌握學(xué)習(xí)物理的方法更重要。學(xué)好物理的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用(作業(yè))、復(fù)習(xí)總結(jié)等。對(duì)于成績(jī)不是很好，需要快速提升成績(jī)的同學(xué)感覺物理好簡(jiǎn)單，學(xué)不通的感覺物理好困難，那么怎么才能突破理的這個(gè)瓶頸，讓所有同學(xué)都能學(xué)得通。
有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用記概念，只要會(huì)做題就行了，對(duì)很多概念的定義都不能正確表達(dá)出來。其實(shí)這是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。我們不用去死記硬背概念，但是如果要完全掌握一個(gè)概念就一定能用自己的語(yǔ)言把它表述出來，所以不能描述出一個(gè)概念的定義就一定沒有掌握好這個(gè)概念。
最后，物理培養(yǎng)的是邏輯思維，解決問題，我們的題型就是各種各樣的問題，我們就是要去解決這些問題。所以，多見題型，善于總結(jié)方法，這不僅僅是解決物理問題，也是解決其他理科科目最重要的方法。任何事都沒有捷徑，用對(duì)方法，堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己都不敢相信自己會(huì)變得那么優(yōu)秀。
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