在高考考試來(lái)臨之前，在做歷史試題的時(shí)候，要運(yùn)用正確的解題機(jī)技巧，因?yàn)樗鼤?huì)讓你的成績(jī)得到進(jìn)一步的提升。下面是小編為大家整理的高考?xì)v史選擇題解題技巧，相信這些選擇題解題技巧對(duì)你會(huì)有所幫助的。

高考歷史選擇題解題技巧

例1：某電視劇以西漢的歷史為背景，其間很多故事情節(jié)發(fā)生于長(zhǎng)安“市”上，以下是電視劇中西漢“市”的場(chǎng)景，其中不符合歷史事實(shí)的是( )

A.“市”的四面建有圍墻

B.“市”門內(nèi)外店鋪林立

C.“市’里有專職管理的官員

D.“市”門按時(shí)開關(guān)

錯(cuò)解分析誤選A。錯(cuò)解原因：一是不能準(zhǔn)確把握題干中時(shí)間限制詞“西漢”，二是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，特別是對(duì)“市”的理解掌握不全面。

解題指導(dǎo)宋朝以前的縣治以上的城市，在特定位置設(shè)市，四周有圍墻，設(shè)市長(zhǎng)或 市令管理，按時(shí)開、閉市。由此可知選項(xiàng)A、C、D符合歷史事實(shí)。

答案B

例2：明清時(shí)期統(tǒng)治者實(shí)行“抑商”和“海禁”的根本目的是

A.維護(hù)封建統(tǒng)治 B.限制工商業(yè)發(fā)展

C.保護(hù)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì) D.防范“外夷”入侵

例34：某古代水利工程“旱則飲水浸潤(rùn)，雨則堵塞水門”。故記曰：“水旱從人，不知饑饉”。后來(lái)，三國(guó)時(shí)諸葛亮“征丁千二百人護(hù)之”。據(jù)此判斷，這項(xiàng)水利工程是( )

A.都江堰 B.鄭國(guó)渠 C.靈渠 D.芍陂

錯(cuò)解分析解讀歷史材料、搜集有效信息的能力和對(duì)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力及分析比較判斷問(wèn)題的能力欠缺，不能抓住材料的有效信息“雨”“旱”“雨旱從人”“蜀相”和綜合理解材料。

解題指導(dǎo)本題考查古代中國(guó)水利工程的有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查解讀歷史材料、搜集有

效信息的能力和對(duì)知識(shí)的再認(rèn)、再現(xiàn)能力及分析比較判斷問(wèn)題的能力。 首先注意對(duì)題干

材料中“旱”“雨”“水旱從人”“蜀相”等有效信息的理解，再綜合理解材料，可知該項(xiàng)

水利工程應(yīng)屬于在蜀地的“綜合性”水利工程，既能泄洪又能灌溉的水利工程。結(jié)合所

學(xué)知識(shí)，可知A項(xiàng)符合題意。

答案A

例3：唐代詩(shī)人王績(jī)《田家》一詩(shī)中寫道：“依床看婦織，登壟課兒鋤�！睂�(duì)詩(shī)中反映的生產(chǎn)模式表述錯(cuò)誤的是( )

A.生產(chǎn)中存在雇傭與被雇傭的關(guān)系

B.以家庭為生產(chǎn)生活單位

C.生產(chǎn)的目的是為了生活的需要和繳納賦稅

D.農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合

錯(cuò)解分析一是不能正確理解材料，二是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力

欠缺。

解題指導(dǎo)從題干提供的材料可知，這種經(jīng)濟(jì)模式是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，它具有B、C、D項(xiàng)三

個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)形式為男耕女織，不存在A項(xiàng)中的關(guān)系。

答案A

例4：建國(guó)后我國(guó)農(nóng)村政策歸納起來(lái)有三個(gè)步驟：給農(nóng)民土地——給農(nóng)民經(jīng)營(yíng)權(quán)——給農(nóng)民補(bǔ)貼。這體現(xiàn)了我黨農(nóng)村政策的基本出發(fā)點(diǎn)是( )

①把調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性作為調(diào)整農(nóng)村政策的出發(fā)點(diǎn)

②改革和調(diào)整農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系，以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展

③依據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐步減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)、增加農(nóng)民的收入

④農(nóng)業(yè)是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的基礎(chǔ)

A.①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④

錯(cuò)解分析此題容易錯(cuò)選④，錯(cuò)?解的原因是是基礎(chǔ)不實(shí)。因?yàn)榻▏?guó)后第一步給農(nóng)民土地是在社會(huì)主義建設(shè)以前進(jìn)行的，時(shí)間上不符合。

解題指導(dǎo)解答本題首先要明確“給農(nóng)民土地”是指1950—1952年的土地改革;“給農(nóng)民經(jīng)營(yíng)權(quán)”是指1978年開始實(shí)行的“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;”“給農(nóng)民補(bǔ)貼”是指近年來(lái)取消農(nóng)業(yè)稅和對(duì)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼。然后再分析哪些選項(xiàng)是上述事件的共同點(diǎn)即可。

答案A

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例5：十一屆三中全會(huì)作出了把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，從根本上看這是( )

A.由中共的政黨性質(zhì)決定的

B.中國(guó)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)

C.由中國(guó)社會(huì)的主要矛盾決定的

D.鄧小平理論指導(dǎo)的結(jié)果

例40：世界由工業(yè)化走向信息化的象征是( )

A.萬(wàn)能蒸汽機(jī)的發(fā)明

B.電力的廣泛應(yīng)用

C.原子能的產(chǎn)生

D.因特網(wǎng)的出現(xiàn)

錯(cuò)解分析審題不清，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固

解題指導(dǎo)前三項(xiàng)都是工業(yè)化的象征，D項(xiàng)因特網(wǎng)的出現(xiàn)是信息時(shí)代的象征。

答案D

例6：20世紀(jì)初，人們把信天主教稱作“吃洋教”;30年代，租界市民被外國(guó)巡捕踢了

一腳，自嘲為“吃了一記洋火腿”;抗戰(zhàn)時(shí)期的重慶有“前方吃緊，后方緊吃”的民

諺，其他還有“吃閉門羹”、“吃香”、“吃藥”等等。這些與“吃”有關(guān)的大眾語(yǔ)匯本

質(zhì)上反映了( )

A.中國(guó)人向來(lái)注重字詞的精煉和語(yǔ)法的準(zhǔn)確

B.“吃”在中國(guó)是一個(gè)非常流行和時(shí)髦的詞匯

C.中西飲食文化處于不斷的交融與沖擊之中

D.“吃”對(duì)中國(guó)人的文化心理產(chǎn)生了深刻影響

錯(cuò)解分析易錯(cuò)選B。?解的原因是不能準(zhǔn)確把握材料的有效信息，只是看到了材料的表面現(xiàn)象。而不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。而題干考查的是事物的本質(zhì)。易錯(cuò)選C。

解題指導(dǎo)此題考察的視角很新，用大眾詞匯的變遷來(lái)反映歷史，“吃洋教”“吃洋火

腿”都體現(xiàn)了中西文明的交流與碰撞。

答案D

例7：只要你稍稍留意，就不難發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可望而不可及的手機(jī)從奢侈品變成了日用品，這個(gè)現(xiàn)象不能說(shuō)明的的是( )

A.我們的生活中離不開現(xiàn)代通訊工具

B.改革開放后，電訊產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展

C.人們生活質(zhì)量提高

D.人們喜歡手機(jī)

錯(cuò)解分析審題不清，不知道題干要考查的是電訊事業(yè)發(fā)展的原因。

解題指導(dǎo)電話的普及是改革開放取得成就的體現(xiàn)，反映了人們生活質(zhì)量的提高，是

生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。與D項(xiàng)的說(shuō)法無(wú)關(guān)。

答案D

以上就是小編整理的高考?xì)v史選擇題解題技巧，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有幫助。