高中小說閱讀《數(shù)學家的愛情 李伶伶》
①數(shù)學家是朋友送他的綽號，因為他對數(shù)字特別敏感，數(shù)學運算得特別快。朋友都說他是數(shù)學天才�？墒菙�(shù)學天才的愛情之路卻一直不順利。
②一次，他跟一個交往不久的女友去飯店吃飯，結賬時卻跟服務員吵了起來。那天飯錢應該是79.80元，如果服務員報出準確的數(shù)值，他也不會生氣�？墒欠⻊諉T向他要80元。他說，不對吧。服務員說，賬單上這么寫的。說著把手寫的賬單遞給他，他看賬單上真寫著80元，就說，你們算錯賬了，不是80元，是79.80元。服務員說，我們這里都是按四舍五入收費的。他說，你們怎么收費我不管，但是你們這賬確實算錯了。服務員說，差兩角錢還算差呀?數(shù)學家說，怎么不算差?79.8元和80元能畫等號嗎?服務員說他小氣，數(shù)學家就跟她吵了起來。
③女友很尷尬，勸了半天勸不住他，索性走了。當晚就跟他分手了。女友覺得他為兩角錢就能跟人吵一架，以后她可過不了。
④數(shù)學家很苦惱。朋友勸他別上火，說總能遇到理解他的人。
⑤后來他真遇到了一個這樣的人。她是個會計，也喜歡計算，也以看到一組數(shù)字就把它們加起來算出結果。兩個人在一起時總比賽誰算得快。跟她在一起，數(shù)學家很開心。數(shù)學家想跟她結婚，卻因為一件小事又黃了。
⑥那天是情人節(jié)，數(shù)學家陪女友去逛街�？吹揭患倚麻_業(yè)的咖啡廳搞打折優(yōu)惠活動，就進去了。要了兩杯咖啡，又要了五樣小點心。吃完去結賬，看到結賬的隊伍排得很長。原來那天收銀員有事沒來，女老板臨時頂替。她不太會算賬，借助計算器也算得很慢。要結賬的人在旁邊催她，越催她越著急，越著急越算不好。數(shù)學家見狀走過去說，你要是信得過我們，我們幫你算。女老板抬頭看看數(shù)學家和他的女友，覺得他們不像壞人，就同意了。
⑦于是，數(shù)學家?guī)团习逅阗~，女友幫核實，女老板在旁邊收錢。不一會兒，結賬的隊伍就消失了。剩了最后一位客人。就是這最后一個人的賬，讓數(shù)學家和女友出現(xiàn)了分歧。數(shù)學家算出客人應付182元，女友說是188元。讓客人自己算，結果跟數(shù)學家一樣。最后讓女老板算，女老板算完后，看看數(shù)學家又看看他女友，說，這位先生算得對。數(shù)學家女友說，你說謊!女老板說，我為什么要說謊?我們?nèi)齻�算的結果
都一樣，說明你確實算錯了。數(shù)學家女友說，我沒錯，不信我重新給你算一遍�？腿擞悬c兒不高興，說，你這人怎么這樣?算錯了還不承認。女老板說，您別生氣，我按您算的結果收錢。客人遞過來200元錢，女老板找給他18元�？腿四弥一氐牧沐X走了。數(shù)學家女友氣憤不已，她看看女老板，又看看數(shù)學家，一句話沒說就走了。數(shù)學家跑出去追女友。女友說，除非你承認自己算錯了，否則別再來找我。數(shù)學家覺得女友不講道理，就沒再找她。
⑧女老板很感激數(shù)學家那天幫她算賬，他再去喝咖啡時，說啥也不要錢。一來二去，兩個人成了朋友，后來又成了戀人。女老板是個年輕的單身女人，厭倦了職場的爾虞我詐
，辭職開了這家咖啡廳。數(shù)學家經(jīng)常來幫女老板算賬，女老板對
他的計算能力崇拜得五體投地。一年后的情人節(jié)，兩個人結婚了。
⑨結婚那天，咖啡廳全體商品打八折。服務員問：開心果也打折嗎?女老板說，當然不打，開心怎么能打折呢?數(shù)學家覺得這話耳熟，就問，開心果不打折，那去年怎么打了?女老板看著數(shù)學家笑了，說，去年也沒打。最后那位客人買了一碟開心果，你算賬時一并打了折，所以那天的賬，你當時的女友算的是對的。數(shù)學家很意外，說，那你為什么說她算錯了?女老板說，傻瓜，因為我看上你了唄!數(shù)學家很生氣，說，你怎么能這樣!
⑩數(shù)學家不能原諒女老板，執(zhí)意跟她離了婚。女老板不理解，數(shù)學家為什么這么對她。
(選自《小說選刊》)
(1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)
A.小說第四自然段看似閑筆，其實承上啟下，引導故事情節(jié)自然發(fā)展，引發(fā)閱讀興趣。
B.數(shù)學家和女會計都樂于助人，因愛好相同而相戀，最終分手根本上是性格使然。
C.小說題目匠心獨運，既是對內(nèi)容的準確濃縮，又包含明顯的調侃意味。
D.小說通過人物的肖像、言行、心理及環(huán)境描寫，刻畫了社會眾生相。
E.小說通過跌宕起伏、扣人心弦的情節(jié)，啟發(fā)讀者思考愛情的真正涵義。
(2)小說第七自然段畫線句子分別寫到女老板和數(shù)學家女友兩次“看看”，試就此對人物心理加以分析。(6分)
(3)小說最后才交代一年前數(shù)學家算錯了賬，這樣處理有何作用?結合作品加以分析。(6分)
(4)數(shù)學天才為什么贏得愛情又為什么失去愛情?請結合作品進行分析。你從這個人物身上得到了什么啟示?(8分)
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