高考第一輪復(fù)習(xí)的效果，會影響我們接下來的復(fù)習(xí)，所以我們在進行第一輪復(fù)習(xí)的時候，一定要找準復(fù)習(xí)方法。以語文為例，下面小編為大家分享一篇《高考語文如何安排第一輪復(fù)習(xí)?》，幫助老師和同學(xué)更好地開展第一輪復(fù)習(xí)。
高考語文第一輪復(fù)習(xí)要提高教學(xué)效益，一是要有正確的指導(dǎo)思想，二是要有科學(xué)的復(fù)習(xí)安排。
拿正確的指導(dǎo)思想來說，教師必須花大力氣認真學(xué)習(xí)《語文教學(xué)大綱》、《語文新課標》及語文《考試說明》。大綱是編、教、考、評的“基本法”，高考命題是以綱為綱的，命題遵循教學(xué)大綱，但又不拘泥于教學(xué)大綱�！犊荚囌f明》對考試內(nèi)容作了一些具體規(guī)定，對于命題有“法規(guī)”效用。它既對高考語文總復(fù)習(xí)具有指導(dǎo)作用，又對考試起著宏觀調(diào)控作用。
因此，教師必須認真學(xué)習(xí)掌握《教學(xué)大綱》和《考試說明》，樹立宏觀意識，做到心中有數(shù)，強化高考語文復(fù)習(xí)的針對性。就科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃來說，包括三個重要階段，即第一階段的過教材關(guān)，在此階段要做到四個字：準、細、實、活�！皽省本褪且龅交局R的識記準確到位;“細”就是要依據(jù)《考試說明》不放過每一個知識點;“實”就是要對考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)落到實處，不走過場;“活”就是熟化知識，學(xué)以致用。
第二階段的綜合復(fù)習(xí)關(guān)，要做到抓重點、攻難點。第三階段的強化訓(xùn)練關(guān)，以巧講精練，抓住關(guān)鍵，提高能力為主。三個階段環(huán)環(huán)相扣，要達到逐步提高的教學(xué)目的。就目前來說，正處于過課本的階段，這個階段對于復(fù)習(xí)的全程尤為重要，它是積累感性知識的一個重要環(huán)節(jié)，能為后兩個階段打下一個堅實的基礎(chǔ)。
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作為教師，安排第一輪復(fù)習(xí)還要仔細認真地研究近兩三年的高考試題，研究高考試題能夠總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)共性，因為這兩三年高考試題無論題型、試卷結(jié)構(gòu)，還是從知識點的分布，都是穩(wěn)中有變，我們要研究這個“穩(wěn)”，才能達到處“變”而不驚的境地，最終達到穩(wěn)操勝券的教學(xué)效果。
上述內(nèi)容就是關(guān)于《高考語文如何安排第一輪復(fù)習(xí)?》，相信無論是老師還是同學(xué)在閱讀之后，都能有目標地安排語文第一輪復(fù)習(xí)，并在最后的高考中取得好成績。
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