物理學(xué)科綜合題是一種含有多個(gè)物理過程、多個(gè)研究對(duì)象、運(yùn)用到多個(gè)物理概念和規(guī)律、難度較大的題目．它的特點(diǎn)就在于知識(shí)的綜合與能力的綜合上．
綜合題的題型可以是計(jì)算、證明，又可以是選擇、填空、問答，但以計(jì)算題為多，故在此著重研究綜合計(jì)算題．
筆者以為，要能夠正確、熟練求解物理學(xué)科綜合題，首要應(yīng)是對(duì)力學(xué)綜合題及電學(xué)綜合題的解題方法及途徑要有清楚的認(rèn)識(shí)和把握，事實(shí)上很多的物理綜合計(jì)算題往往是力學(xué)綜合題、電學(xué)綜合題或力、電、熱綜合題的有機(jī)組合．
二、力學(xué)、電學(xué)綜合題求解要領(lǐng)
力學(xué)的知識(shí)總的來說就是力和運(yùn)動(dòng)問題，因而它包含了兩大方面的規(guī)律：一是物體的受力規(guī)律，二是物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．
物體的運(yùn)動(dòng)是由它的受力情況和初始條件所決定的．由于力有三種作用效果：1．力的即時(shí)作用效果——使物體產(chǎn)生加速度（ａ）或形變，2．力對(duì)時(shí)間的積累效果——沖量（Ｉ）；3．力對(duì)空間的積累效果——功（Ｗ）．所以，加速度ａ，沖量Ｉ和功Ｗ就是聯(lián)系力和運(yùn)動(dòng)的橋梁．
因而與上述三個(gè)橋梁密切相關(guān)的知識(shí)是：牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量知識(shí)（包括動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律）、功能知識(shí)（包括動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律），這些知識(shí)就是解決力學(xué)問題的三大途徑．
求解力學(xué)綜合題的要領(lǐng)如下：
在認(rèn)真審題、做好受力分析和運(yùn)動(dòng)分析的基礎(chǔ)上，選取一個(gè)相對(duì)比較好的解題途徑．而途徑的選取，又該如何考慮呢？一般是可以如此抉擇的：
1．題目中如果要求的是始、末狀態(tài)的量，而它們又滿足守恒條件，這時(shí)應(yīng)優(yōu)先運(yùn)用守恒定律解題．
2．如問題涉及的除始、末狀態(tài)外，還有力和它的作用時(shí)間，可優(yōu)先選用動(dòng)量定理．
3．如問題涉及的除始、末狀態(tài)外，還有力和受力者的位移，可優(yōu)先選用動(dòng)能定理．
4．若題目要求加速度或要列出各物理量在某一時(shí)刻的關(guān)系式，則只能用牛頓第二定律進(jìn)行求解．
5．若過程中的力是變力（不能用牛頓第二定律了），而且始末動(dòng)量不齊（又不能用動(dòng)量定理），則惟一的解題途徑就是應(yīng)用動(dòng)能定理，此時(shí)變力的功可用“ｐ·ｔ”求得．
解題的路子是多種多樣的，可有不同的變通和組合，也還會(huì)有別的巧妙方法，如圖象解題等．只要在實(shí)踐中積極思考，認(rèn)真總結(jié)，是不斷會(huì)有所發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的．
電磁學(xué)是物理學(xué)中研究電磁現(xiàn)象規(guī)律的分支學(xué)科，高中階段電磁學(xué)的內(nèi)容包括靜電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)和電磁場(chǎng)等方面的知識(shí)，概括起來，一是“場(chǎng)”，二是“路”．所謂“場(chǎng)”是指研究電場(chǎng)、磁場(chǎng)和它們之間的聯(lián)系以及它們對(duì)電荷的作用；所謂“路”，研究的是直流電路及交流電路有關(guān)規(guī)律．
電磁學(xué)中的“場(chǎng)”與“路”知識(shí)既各自獨(dú)立，又相互聯(lián)系，表現(xiàn)為“荷與場(chǎng)”、“場(chǎng)與場(chǎng)”間的關(guān)系，全部電磁學(xué)知識(shí)以“場(chǎng)”為基礎(chǔ)，進(jìn)而研究“場(chǎng)與路”關(guān)系．在學(xué)習(xí)中要“以場(chǎng)帶路”、“場(chǎng)、路結(jié)合”．
三、物理綜合題的分類
1．以設(shè)問的內(nèi)容來劃分，可分為“遞進(jìn)式”和“并進(jìn)式”．
“遞進(jìn)式”——題目中有兩個(gè)以上的小問，所問的內(nèi)容依次深入，問題的難度依次增加，前后問間有密切的牽連，前一問解答的正確與否將直接影響到下一問的解答，這就是“遞進(jìn)式”題型．
“并進(jìn)式”——題中的各個(gè)小問的解答各自獨(dú)立，彼此并列，互不包含，互不影響，前一問做錯(cuò)了，不影響對(duì)后一問的正確解答，這就是“并進(jìn)式”題型．
2．以內(nèi)容的綜合方式來劃分，可分為“積木式”和“混合式”．
“積木式”——題目中包含著前后連貫的兩個(gè)或兩個(gè)以上的物理過程，各個(gè)過程都遵循本身的規(guī)律，前后過程之間又相互牽連．這就是“積木式”題型．
混合式”——題目中所描述的物理現(xiàn)象包含著幾個(gè)同時(shí)出現(xiàn)的物理過程，它們交織在一起，互相聯(lián)系，互相制約，互相影響．這就是“混合式”題型．
3．以知識(shí)內(nèi)容來劃分，則可分為力學(xué)綜合，熱學(xué)綜合，電學(xué)綜合，力學(xué)與電學(xué)綜合，力學(xué)與熱學(xué)綜合，熱學(xué)與電學(xué)綜合，等等．
四、求解物理綜合題的步驟
1．審題
�、倏炊}目的文句；
�、谂孱}目所描述的物理現(xiàn)象；
�、圻x定研究對(duì)象，涉及到力學(xué)問題的，要對(duì)對(duì)象進(jìn)行受力分析（同時(shí)作受力圖）；
④依次分清要研究的對(duì)象所經(jīng)歷的前后物理過程或狀態(tài)（即力學(xué)方面的運(yùn)動(dòng)分析，電學(xué)方面的電路分析與場(chǎng)況分析等，可同時(shí)畫出示意圖）；
�、菝鞔_每個(gè)過程或狀態(tài)所對(duì)應(yīng)的物理模型，所聯(lián)系的物理知識(shí)、物理量和物理規(guī)律；
⑥注意尋找出隱含條件，明確已知量和所求量；
�、哒页龈鱾�(gè)物理過程或狀態(tài)之間的聯(lián)系．
2．分析思考，打通解題思路
最基本的思維方法就是分析法與綜合法．
分析法是“逆流而上”，從所求量出發(fā)，根據(jù)一系列的公式、定律，最終和已知量聯(lián)系起來，即所求量完全可用已知量來表示（思路通了，便可著手計(jì)算）．
綜合法是“順流而下”，從題目的已知量出發(fā)，根據(jù)一系列公式、定律，遞推有關(guān)物理量，最終得出所求量為止．
3．統(tǒng)一單位，如涉及力學(xué)問題還應(yīng)選定坐標(biāo)系
4．根據(jù)有關(guān)公式、定律建立方程（組）
5．代入數(shù)字解方程（組）
6．檢驗(yàn)反思
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