做高考生物選擇題其實(shí)是有很多技巧，在高考是時間是有限，面對較大的題量，選擇題就必須準(zhǔn)確且快速的完成。所以掌握一些高考生物選擇題解題技巧很重要。下面小編給大家分享一些高考生物選擇題解題技巧，供同學(xué)們參考。

高考生物選擇題解題技巧

(1)每一個生物選項(xiàng)都要認(rèn)真研究，選出最佳答案，當(dāng)某一選項(xiàng)不敢確定時，寧可少選也不錯選。

(2)高考身體時注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。

(3)相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當(dāng)你檢查時發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當(dāng)你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學(xué)這一點(diǎn)尤為重要。

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高考生物選擇題解析

1、選擇下列有關(guān)遺傳和變異的說法()

①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時，產(chǎn)生的雌雄兩種配子數(shù)量比為1：1。

②自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時;等位基因分離，非等位基因自由組合。

③遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個“遺傳密碼子”.

④染色體中DNA的脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列任意一種改變都會引起染色體變異.

A、四種說法都對B、四種說法都錯

C、只有一種說法對D、只有一種說法錯

剖析：本題是一道有一定難度的綜合題，要求學(xué)生對有關(guān)概念要清楚掌握.在解題時必須對教材中的有些說法理解透徹.①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時，產(chǎn)生的兩種雄配子之比為1：1.兩種雌配子之比也為1：1，但雄配子數(shù)量比雌配子的數(shù)量要多得多.②基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是：在Fl產(chǎn)生配子時，同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合.③遺傳學(xué)上把信使RNA上決定一個氮基酸的三個相鄰堿基叫做一個“遺傳密碼子”.④應(yīng)為基因突變.正確答案為(B).

一些同學(xué)遺忘了某一知識，或?qū)⒛骋恢�識的記憶與另一知識的記憶相混或記錯，結(jié)果由記憶混淆而錯解.

由于生物知識關(guān)聯(lián)性比較強(qiáng)、容易混淆，故而在做題的時候，把握性不是特別足，如果沒有理解到位，非常容易出錯。那么，有沒有辦法避免出錯呢?答案是肯定的。生物試題如果從題目角度出發(fā)，采用理科式的邏輯推理，充分的利用題目暗示和選項(xiàng)提示，是可以避免這些的。

2、給植物全部供給18O2，則不久以后發(fā)現(xiàn)植物周圍出現(xiàn)含18O的物質(zhì)，這些物質(zhì)主要來自()

A、蒸騰作用B、光合作用

C、呼吸作用D、光合作用和呼吸作用

大家做題的時候，很容易憑借“感覺”去做，反而忽略了題目條件，本題沒有明確說明植物周圍出現(xiàn)的物質(zhì)是什么。但題目問的是“主要來自”什么，說明途徑不止一條，因此根據(jù)邏輯推理，解題的著眼點(diǎn)不在于能否產(chǎn)生，而在于量的比較.結(jié)合所學(xué)知識，即可選出正確答案為A

3、將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中，一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說法不正確的是( )

A、此細(xì)胞是活細(xì)胞

B、原生質(zhì)層具有選擇透過性

C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時間后可自動質(zhì)壁分離復(fù)原

D、原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KN03溶液濃度低于細(xì)胞液濃度

題目條件是在KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離，問的是不正確的，這種類型，一定要從選項(xiàng)出發(fā)。能發(fā)生質(zhì)壁分離，AB一定正確，而CD比較，C描述的是可能，重點(diǎn)分析D，發(fā)現(xiàn)與質(zhì)壁分離的條件相反，故選D。

以上是小編整理的高考生物選擇題解題技巧，希望對同學(xué)們做高考生物選擇題有幫助。