“興趣”是孩子各種創(chuàng)造力，求知欲的原動(dòng)力，只要孩子對(duì)某種事物發(fā)生興趣，就會(huì)無(wú)止境地去追求、去實(shí)踐、去發(fā)展。因此數(shù)學(xué)教學(xué)必須從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)入手，使學(xué)生由機(jī)械、被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造、主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)近些年的教學(xué)探討，我是從下面幾個(gè)方面努力去做的。
一、以“愛(ài)”去保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立平等和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生興趣
在教學(xué)活動(dòng)中，相容的師生關(guān)系直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果。所以，教師要以一顆火熱的心愛(ài)護(hù)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要一視同仁，才能贏得學(xué)生的信賴。在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上注重多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，經(jīng)常走到他們中間，找他們談心，參加他們的活動(dòng)，為他們服務(wù)，這樣才能成為他們的知心朋友。不論什么課程，如果學(xué)生喜歡這位老師，就相信老師講授的道理，愿意學(xué)習(xí)老師講授的知識(shí)，自然就對(duì)老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣。如果學(xué)生不喜歡?甚至害怕這位老師，那么要想讓他們對(duì)這位老師講授的課感興趣是很困難的。在教學(xué)中，教師要充分尊重和信任學(xué)生，把他們看成知識(shí)的主動(dòng)探索者，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
二、以“境”培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ)，引發(fā)學(xué)生興趣
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，“開(kāi)頭好，成事之半。”它道出的是“凡欲成一事，必須有良好的開(kāi)端”，好的課堂導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的探求欲望，是讓課堂活躍起來(lái)的導(dǎo)火線。在教學(xué)中，一個(gè)好的新課導(dǎo)入，往往會(huì)直接影響到整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和效果。因此，選擇導(dǎo)語(yǔ)十分重要，導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容必須得針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，而形式可多種多樣。只有生動(dòng)有趣，和課堂內(nèi)容關(guān)系密切，才可以把學(xué)生的注意力集中起來(lái)，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)求知欲，使學(xué)生的思路活躍起來(lái)，他們就可能懷著期待的心理，興趣盎然地進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我就靈活運(yùn)用各種手段，如形體語(yǔ)言，課件、錄音錄像，簡(jiǎn)筆畫(huà)，故事表演等等，再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生涉境體味，收到了好的教學(xué)效果。
三、以“動(dòng)”增進(jìn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要在立足課堂教學(xué)這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)的同時(shí)，建立一個(gè)開(kāi)放式的課程體系，從學(xué)生出發(fā)組織教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。.打造幽默詼諧的生動(dòng)課堂，激發(fā)學(xué)生興趣，數(shù)學(xué)課在很多人的思想意識(shí)中很難學(xué)，因此教學(xué)效果很低。學(xué)生厭學(xué)，教師厭教。如果在教學(xué)中巧妙的使用幽默技巧，那么會(huì)引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生產(chǎn)生新鮮好奇，而新鮮好奇恰恰就是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。
此外，心理學(xué)表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是可以遷移的�，F(xiàn)實(shí)中，對(duì)學(xué)習(xí)有厭倦的學(xué)生，往往對(duì)體育活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等興趣濃厚，我們應(yīng)因人而異，因勢(shì)利導(dǎo)，把參加各種課外活動(dòng)的動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們的教學(xué)將會(huì)事半功倍，俗話說(shuō)：“興趣是學(xué)習(xí)的最好老師�！钡F(xiàn)實(shí)中，數(shù)學(xué)教材實(shí)用性強(qiáng)，一定程度上影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此有必要改革和嘗試提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。可見(jiàn)，要想提高教學(xué)效率，必須顧及到師生的關(guān)系。也就是說(shuō)，要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的親切感，創(chuàng)造一個(gè)師生心理相容的良好環(huán)境。所以，我們數(shù)學(xué)課教師要利用自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，做學(xué)生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、幫助、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、共同進(jìn)步的良好關(guān)系。學(xué)生親其師，才能信其道，樂(lè)其道。
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