課改的主陣地在45分鐘的課堂教學(xué)中。打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。著力提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果是實(shí)現(xiàn)我校有效辦學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。為此，我校采取一系列措施，著力培養(yǎng)教師隊(duì)伍。一是“請進(jìn)來，走出去”；二是組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，通過專題講座，組織教師觀摩課改錄象，學(xué)習(xí)交流，實(shí)踐反思；三是培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干；四是認(rèn)真開展聽、評課活動，提高教師的教學(xué)教研水平；五是以校為本的教研活動，有計(jì)劃、有課題、有重點(diǎn)、有記錄，堅(jiān)持每周集體教研活動。通過活動使教師的整體素質(zhì)得到提高。

我們提出了把“五進(jìn)”帶進(jìn)課堂。

①把激情帶進(jìn)課堂——要以飽滿的激情和良好的心境上好每一堂課，以自己的激情去激勵(lì)感染學(xué)生的情感。

②把興趣帶進(jìn)課堂——在學(xué)生興趣產(chǎn)生積極的反應(yīng)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)“推波助瀾”；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣發(fā)生消極波動時(shí)，教師應(yīng)明察秋毫，及時(shí)“力挽狂瀾”。

③把尊重帶進(jìn)課堂——教師要以心換心，以愛博得愛，以真誠贏得真誠。

④把效率帶進(jìn)課堂——教師在教學(xué)中，克服“空”，增強(qiáng)針對性；克服“老”，增強(qiáng)創(chuàng)新性，研究新情況，追蹤新熱點(diǎn)；克服“窄”，增強(qiáng)廣泛性。

⑤把成功帶進(jìn)課堂。教師在教學(xué)過程中，設(shè)置的問題要能讓學(xué)生找到成功的體驗(yàn)，可以分層次提問，讓不同層次的學(xué)生都有回答機(jī)會；同時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用賞識性教育，讓大、小成功圍繞著課堂。

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