高中高一小說閱讀練習《祖父的表》閱讀答案
祖父的表
斯丹·巴斯托[英]
那塊掛在床頭的表是我祖父的，它的正面雕著精致的羅馬數(shù)字，表殼是用金子做的，沉甸甸，做工精巧。這真是一塊漂亮的表，每當我放學回家與祖父坐在一起的時候，我總是盯著它看，心里充滿著渴望。
祖父病了，整天躺在床上。他非常喜歡我與他在一起，經(jīng)常詢問我在學校的狀況。那天，當我告訴他我考得很不錯時，他真是非常興奮，“那么不久你就要到新的學校去了?”他這樣問我。
“然后我還要上大學。”我說，我仿佛看到了我面前的路，“將來我要當醫(yī)生。”
“你肯定會的，我相信。但是你必須學會忍耐，明白嗎?你必須付出很多很多的忍耐，還有大量的艱辛勞動，這是走向成功的必經(jīng)之路。”
“我會的，祖父。”
“好極了，堅持下去。”
我把表遞給祖父，他緊緊地盯著它看了好一陣，給它上了發(fā)條。當他把表遞還給我的時候，我感到了它的份量。
“這表跟了我50年，是我事業(yè)成功的印證。”祖父自豪地說。祖父從前是個鐵匠，雖然現(xiàn)在看來很難相信那雙虛弱的手曾經(jīng)握過那把巨大的錘子。
盛夏的一個晚上，當我正要離開他的時候，他拉住了我的手。“謝謝你，小家伙”，他用一種非常疲勞而虛弱的聲音說，“你不會忘記我說的話吧?”一剎那，我被深深地感動了。“不會，祖父。”我發(fā)誓說，“我不會忘的。”
第二天，媽媽告訴我，祖父已經(jīng)離開了人世。
祖父的遺囑讀完了，我得知他把那塊表留給了我，并說我能夠保管它之前，先由我母親代為保管。我母親想把它藏起來，但在我的堅持下，她答應(yīng)把表掛在起居室里，這樣我就能經(jīng)常看到它了。
夏天過去了，我來到了一所新的學校。我沒有很快找到朋友，有一段時間內(nèi)，我很少與其他的男孩交往。在他們中間，有一位很富有的男孩，他經(jīng)常在那些人面前炫耀他的東西。確實，他的腳踏車是新的，他的靴子是高檔的，他所有的東西都要比我們的好——直到他拿出了自己的那塊手表。
正如他自己所說的，那表不但走時極為準確，而且還有精致的外殼，難道這不是最好的表?“我有一塊更好的表。”我宣稱。
“真的?”“當然，是我祖父留給我的。”我堅持。
“那你拿來給我們看看。”他說。
“現(xiàn)在不在這兒。”
“你肯定沒有!”“我下午就拿來，到時你們會感到驚訝的!”我一直在袒心怎樣才能說服母親把那塊表給我，但在回家的汽車上，我記起來那天正好是清潔日，我母親把表放進了抽屜，一等她走出房間，我一把抓起表放進了口袋。
我急切地盼著回校。吃完中飯，我從車棚推出了自行車。
“你要騎車子?”媽媽問，“我想應(yīng)該將它修一修了。”
“只是一點小毛病，沒關(guān)系的。”[來源:Z_xx_k.Com]
我騎得飛快，想著將要發(fā)生的激動人心的時刻，我仿佛看到了他們羨慕的目光。
突然，一條小狗竄入了我的車道，我死命地捏了后閘，然而，在這同時，閘軸斷了——這正是我想去修的。我趕緊又捏了前閘，車子停了下來，可我也撞到了車把上。
我爬了起來，揉了揉被摔的地方。我把顫抖的手慢慢伸進了口袋，拿出了那塊我祖父引以自豪的物品�？稍诒須ど弦蚜粲幸粭l凹痕，正面的玻璃已經(jīng)粉碎了，羅馬數(shù)字也已經(jīng)被古怪地扭曲了。我把表放回口袋，慢慢騎車到了學校，痛苦而懊喪。
“表在哪兒?”男孩們追 問。
“我母親不讓我?guī)怼?rdquo;我撒了謊。
“你母親不讓你帶來?多新鮮!”那富有的男孩嘲笑道。
“多棒的故事啊!”其他人也跟著哄了起來。
當我靜靜地坐在桌邊的時候，一種奇怪的感覺襲了上來，這不是因同學的嘲笑而感到的羞愧，也不是因為害怕母親的發(fā)怒，不是的，我所感覺到的是祖父躺在床上，他虛弱的聲音在響：“要忍耐，忍耐……”我?guī)缀跻蘖�，這是我年輕時代最傷心的時刻。
16．為什么說“這是我年輕時代最傷心的時刻”?(4分)
17．概括小說中“我”是一個怎樣的人?文章為何要寫“富有的男孩”?(5分)
18．依照這篇小說的文意，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀阌嘘P(guān)成長方面的感悟。(6分)
參考答案：
16.【分析綜合，體會含意】(4分)
后悔自己未能聽祖父的話;由于自己太虛榮而不知忍耐，導致遭人羞辱。
解析：結(jié)尾這一段話在小說中有重要的內(nèi)涵，聯(lián)系上下文語境應(yīng)該不難作答。
17.【鑒賞形象，分析手法】(5分)
“我”的形象：對未來有美好憧憬(有夢想有理想);缺乏忍耐精神(沉不住氣);幼稚而單純;寫“富有的男孩”是因為：通過寫富有男孩的炫耀引出“我”沖動地回家拿表的行為，推動隋節(jié)發(fā)展;通過“富有的男孩”來表現(xiàn)“我”，突出和豐滿小說中“我”的形象;“富有的男孩”是成功的象征，見證了“我”的沖動，能更好地揭示小說主題。
解析：寫出了1點“我的形象”得2分，寫出了2點，給3分;寫出“富有的男孩”的1點意圖得1分，寫出2點得2分。
18.【探究，創(chuàng)意解讀】(6分)
示例：感悟一：人生的成功需要付出艱辛的勞動，要堅持不懈。
感悟二：人生的成長需要忍耐沉得住氣。(忍耐在小說中反復出現(xiàn)，是小說要表達的一個重要主題。通過對“忍耐”的內(nèi)涵的把握，可以發(fā)掘作品的意蘊。兩點成長感悟不能脫離小說所揭示的意蘊。)
感悟三：腳踏實地，不要貪圖虛榮。
(評分要求：依照文本的文意，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，感悟)
高中高一小說閱讀練習是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們能有更大的提高!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/913538.html
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