高考第二輪復(fù)習(xí)是進(jìn)行專題訓(xùn)練，分模塊掌握高中所學(xué)知識(shí)。在高考生物實(shí)驗(yàn)題型訓(xùn)練中，大家首先要把基本概念理解到位，然后配合題型訓(xùn)練更好地掌握模塊精髓。下面是小編整理的《2017高考生物實(shí)驗(yàn)題型訓(xùn)練（含答案） 歷年生物實(shí)驗(yàn)真題》，供參考。

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高考生物實(shí)驗(yàn)題型訓(xùn)練真題及答案

1.（上海卷.5）下列關(guān)于測量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細(xì)胞長度的實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是

A.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視

B.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡使高倍鏡到位

C.從低倍鏡視野中，需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央

D.測量細(xì)胞長度時(shí)，應(yīng)盡量使目鏡測微尺與被測細(xì)胞平行并重疊

【答案】B

【解析】從低倍鏡到高倍鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍鏡到位。

【考點(diǎn)定位】本題考查高倍顯微鏡的使用。

【生物實(shí)驗(yàn)題型訓(xùn)練名師點(diǎn)睛】本題考查高倍顯微鏡使用的注意事項(xiàng)。屬于容易題。解題關(guān)鍵是明確換高倍物鏡需使用轉(zhuǎn)換器，而不能直接轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡。本題易錯(cuò)選A，錯(cuò)因在于只注意到下降鏡筒時(shí)需兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視。

2.（上海卷.19）觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中對(duì)牛蛙作了一些處理，下列針對(duì)這些處理的分析不合理的是

A.切除腦的作用是去除腦對(duì)脊髓的控制

B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的進(jìn)行

C.環(huán)割腳趾皮膚可證實(shí)此處有相應(yīng)感受器

D.破壞脊髓可證實(shí)脊髓存在搔扒反射的神經(jīng)中樞

【答案】B

【考點(diǎn)定位】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)。

【生物實(shí)驗(yàn)題型訓(xùn)練名師點(diǎn)睛】本題考查對(duì)搔扒反射的理解。屬于容易題，解題關(guān)鍵是明確搔扒反射的反射弧組成，明確大腦對(duì)脊髓的控制作用。

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高考生物實(shí)驗(yàn)題型訓(xùn)練及答案解析

1.（天津卷.4）將攜帶抗M基因、不帶抗N基因的鼠細(xì)胞去除細(xì)胞核后，與攜帶N基因、不帶抗M基因的鼠細(xì)胞融合，獲得的胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有M、N兩種抗性。該實(shí)驗(yàn)證明了

A.該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有全能性 B.該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有無限增殖能力

C.抗M基因位于細(xì)胞質(zhì)中 D.抗N基因位于細(xì)胞核中

【答案】C

【考點(diǎn)定位】本題考查細(xì)胞的全能性、核基因與質(zhì)基因的判斷。

【生物實(shí)驗(yàn)題型訓(xùn)練名師點(diǎn)睛】本題通過細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)考查核基因和質(zhì)基因的判斷，考查實(shí)驗(yàn)分析能力，屬于中檔題。解答本題的關(guān)鍵是明確胞質(zhì)雜種細(xì)胞的組成。本題易錯(cuò)選A，錯(cuò)因在于未能正確理解細(xì)胞全能性的含義。

2.（四川卷.4）有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長的影響，結(jié)果如右圖。以下說法不正確的是

甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長的影響均有兩重性

在0~20ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙

乙的濃度大于20ppm后，對(duì)萵苣幼根生長起抑制作用

據(jù)圖推測，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長

【答案】D

【考點(diǎn)定位】探究不同濃度生長素類似物對(duì)植物生根的影響、生長素的生理作用

【生物實(shí)驗(yàn)題型訓(xùn)練名師點(diǎn)睛】本題以“探究三種生長素類似物對(duì)萵苣幼根生長的影響”為背景，借助坐標(biāo)曲線圖呈現(xiàn)三種類似物的不同濃度處理后萵苣幼根生長的相關(guān)信息，考查考生對(duì)生長素類似物對(duì)植物生根的影響的知識(shí)的理解和掌握情況，解答此類問題，①必須理解橫縱坐標(biāo)的含義，還要重點(diǎn)分析曲線的起點(diǎn)、拐點(diǎn)、交點(diǎn)、落點(diǎn)這“四點(diǎn)”以及把握曲線走勢，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)加以分析合理地解釋各種情境下的曲線含義，在解題的過程中就可以有效處理，得到答案；②特別要注意，出題人偷換概念的思想（D項(xiàng)），題目中說的是對(duì)幼根的影響，但卻換成了幼芽。

以上《2017高考生物實(shí)驗(yàn)題型訓(xùn)練（含答案） 歷年生物實(shí)驗(yàn)真題》由小編整理。建議同學(xué)們?cè)谏�物�?fù)習(xí)過程中多思考，多從做題中摸索并總結(jié)規(guī)律。答題時(shí)，字跡要清晰，萬一答錯(cuò)只需要在錯(cuò)誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。

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