人教版實驗教材注重化學實驗改革 在新教材的試用中，感受較深的化學實驗改革主要有以下4點。 1.淡化學生實驗和演示實驗的界限。新教材中共設計了53個實驗，但并未指明是演示實驗，這給教學留下了很大的空間。 2.實驗簡單化、微型化、生活化、趣味化。如上冊第一單元課題2中“對著干燥的玻璃片呼氣”這一實驗，學生只要有塊玻璃片或對著玻璃窗吹氣就可驗證呼出氣體中水蒸氣的存在，這體現(xiàn)了實驗的生活化。下冊第十單元中氫氧化鈉的腐蝕性，用雞爪來做此實驗不僅簡單、生活化，而且使學生對氫氧化鈉的腐蝕性“刻骨銘心”。新教材上冊第七單元的粉塵爆炸實驗既生活化、微型化，又簡化操作，減少了危險性。 3.增設了探究實驗。新教材上、下兩冊共有活動與探究29處，這些探究性實驗不僅給學生增加了活動的機會，讓學生親歷實驗操作過程，而且還讓學生體驗了科學探究的方法。 4.家庭小實驗設置生活化、簡單化。如教材共安排了蛋殼與醋酸反應、淬火、回火、制作葉脈書簽等9個饒有趣味的家庭小實驗。這些實驗用品及藥品在家里就可找到，簡單易行、現(xiàn)象明顯、生動有趣、說服力強，大大激發(fā)了學生的參與欲望，充分顯示了化學是一門以實驗為基礎的自然科學的特點。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/919784.html

相關閱讀：高一化學期末考試必備知識點[1]