閱讀題是語文考試必考的一種題型，在平時的語文復(fù)習(xí)中要多做一些閱讀題，俗話說量的積累才能形成值得飛躍。下面是小編整理的江南雨閱讀答案，供參考。

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江南雨閱讀原文

①十多年的鄉(xiāng)愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。只要一想起故鄉(xiāng)姑蘇，最先閃過眼前的，無不是那束剪也剪不斷的雨絲。

一

②網(wǎng)師園可算得上蘇州園林中溫婉秀麗、典雅大方的大家閨秀，為之傾倒者不計其數(shù)。

③那一次，我們卻是被雨趕進網(wǎng)師園的�？诶锉г怪�不作美的天公，心里不免有幾分掃興——濕淋淋的“閨秀”，不知還能余幾分風(fēng)韻?再說，冒雨游園，固然風(fēng)雅，卻也實在難免狼狽。

④雨絮絮下個不停。在門廊里等得不耐煩，且順著游廊走吧，到盡處再等雨停。心里盤算著，腳下便沒有停。左一彎，右一轉(zhuǎn)，這廊似乎沒了頭，高低錯落，曲回通達，走一步有一步的意味。廊檐上掛著續(xù)續(xù)斷斷的雨，比起那曉晴麗日，竟別有韻致。方才恍悟這廊子竟是沒有盡頭的，當(dāng)日建這回廊的用意便是為了雨天游園可免淋漓之苦，順著它便可游遍了整個園子，不得不佩服前人之匠心。

⑤漣漪的碧水，潤澤的粉荷，濕重的石苔，欲滴的翠竹……卻原來，這位“閨秀”竟也是“淡妝濃抹總相宜”，著實叫我們“驚艷”不已。

⑥眼前回廊驀轉(zhuǎn)，穿過垂花門，是個小小的天井。四圍低低的粉墻環(huán)繞，中央一樹一花皆無，卻在廊下栽著好大一叢芭蕉，被雨洗得枝展葉舒，溢翠流碧，直映得那墻也綠了，廊也綠了。一時竟有些看得呆住了，忘記了舉步，只遠遠地倚著漆彩的廊柱，怔怔的望著那芭蕉，聽那雨緊一聲、慢一聲地打在那寬寬的、綠綠的葉上……

二

⑦就要離開了，心里說不清的繾綣(qiǎnquǎn)難舍。又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆著我的腳步。

⑧獨自在空蕩蕩的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小徑、爬滿青苔的老井、腳下的一叢一叢的蒲公英都攝進眼里、裝在心里。

⑨巷口慢慢飄進一朵油紙傘。近了，不是期待中丁香一樣的姑娘，而是一位皺縮得像枯樹般的老太太。藍布褲褂，一絲不亂的髻子，手里挽著個小竹籃，上面覆蓋著雪白的毛巾——一位尋常的東吳水鄉(xiāng)老婦。

⑩側(cè)過身，我讓出了窄得只能一個人走過的碎石小徑，默默地等老人過去。她卻又突然回轉(zhuǎn)身：“姑娘，要買花?”方才注意到老人手中的籃里散出郁郁的香氣。老人早已揭開雪白的毛巾，濃郁的花香撲面而來，似乎連雨絲也被染透了。一枝枝含苞的白蘭、茉莉、梔子，穿成各種式樣，絲絨般的花瓣上還凝著水珠兒，靜靜地沁著幽幽的香，美得叫人舍不得碰一碰。我驚喜地張大了眼，忙不迭地說：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白蘭，我?guī)缀醪桓蚁嘈拧�—這樣一雙手，竟能種出這樣奇跡般的美!“儂是北京來的?”大概老人聽出了我的口音，竟和我攀談起來。于是，我知道了一位普普通通的水鄉(xiāng)農(nóng)婦是怎樣含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重擔(dān)挑起，又是怎樣用一枝枝美麗芬芳的鮮花換來兒子在北京讀大學(xué)的昂貴費用……

⑾分手了，老人拿起那串白蘭，顫顫地別在我胸前，慈愛的眼里閃著光彩：“大學(xué)生哪!”我還來不及分辨她是在說我，還是在說她兒子，她已轉(zhuǎn)過身，慢慢走向小巷深處。呆立在雨中的我，被那縷清香縈繞著，良久良久……

⑿幾番細雨夢回，忘不掉的，總是故鄉(xiāng)的雨絲。于是，悄悄地把它織成一方冰紈[注]，留在記憶里封存……

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江南雨閱讀題目

(1)在網(wǎng)師園，作者的感情前后發(fā)生了變化，先___，再就是___，接著是___。(3分)

(2)請說說下面句子中加點的詞為什么用得好。(4分)

①十多年的鄉(xiāng)愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。(2分)

②又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆著我的腳步。(2分)

(3)文章第二部分寫到的賣花老婦是個什么樣的人?請分析后填空。(4分)

①所寫內(nèi)容：

表現(xiàn)的思想性格：

②所寫內(nèi)容：

表現(xiàn)的思想性格：

(4)第⑩段中描寫花的畫線句有兩個作用，一是___;二是___，運用了___手法。(3分)

(5)這篇文章的首尾是怎樣照應(yīng)的?(2分)

(6)文章的末尾一句寫道：“于是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶里封存……”這句話是什么意思?表達了作者什么樣的感情?(4分)

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江南雨閱讀答案

(1)對下雨的抱怨，不情愿，掃興(或被趕，抱怨);佩服，“驚艷”不已;看得呆了(驚奇，折服，沉醉)。

(2)①“浸”字用了比喻，形象而生動，使抽象的愁緒變?yōu)榫唧w可感的物。(1分) 突出了“鄉(xiāng)愁”在作者身上的濃和滿(或受鄉(xiāng)愁的反復(fù)折磨和煎熬�；虮磉_了作者深深的思鄉(xiāng)之情。)(1分)(言之成理即可)

②“牽絆”用了比擬(或擬人)的手法，把雨賦予了人的情感動作;(1分)“牽絆”表達了作者的主觀感受——雨對鄉(xiāng)人是有難舍情懷的(或表達作者的眷戀和不舍，家鄉(xiāng)的雨景迷住了我)。(1分)(言之成理即可)

(3)①所寫內(nèi)容：年老仍堅持種花、賣花 表現(xiàn)的思想性格： 勤勞

②所寫內(nèi)容：丈夫去世后承擔(dān)起家庭重擔(dān)、賣花供兒子讀大學(xué) 表現(xiàn)的思想性格：堅強(或堅韌剛強、勇敢面對挫折)。(每1點1分)

或：所寫內(nèi)容：藍布褲褂，一絲不亂的髻子，種花賣花 表現(xiàn)的思想性格：熱愛生活、愛美整潔

或：所寫內(nèi)容：熱情與我交談、為我別花 表現(xiàn)的思想性格：親切善良 。

(4)寫出花的香(或香和鮮、香和美);襯托出老婦人的內(nèi)在美。襯托(每1點1分)

(5)開頭提到雨絲，(1分)結(jié)尾再提雨絲，事物和情感前后照應(yīng)。(1分)或：開頭點出鄉(xiāng)愁，(1分)結(jié)尾再強調(diào)鄉(xiāng)愁，使思鄉(xiāng)感情首尾貫穿，情感得到升華。(1分)

(6)此句用比喻的方法把思鄉(xiāng)之情比作一方冰紈(或用“一方冰紈”比牢固不變的思鄉(xiāng)之情)，(1分)表示“我”要把思鄉(xiāng)之情留在心底。(1分)表達了作者對家鄉(xiāng)的珍視和深沉思念之情。(2分)

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/920129.html

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