【抓基礎(chǔ)抓思路】

一、聽講。聽得明白，不一定做得明白；做得明白，不一定講得明白。要以講得明白的標(biāo)準(zhǔn)聽課，疑惑問題，新穎問題記下來；二、默憶。嘗試回憶老師所講內(nèi)容，直到山窮水盡；三、補充�；貞浲�，看書、筆記、數(shù)學(xué)報，對記憶有誤和漏掉的知識進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)；四、訂正。訂正練習(xí)時的錯題，找出錯因；五、做作業(yè)。在做題中總結(jié)歸納題型及解題思路；

【嘗試回憶】即將課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容回想一遍，是檢驗學(xué)習(xí)效果的高效方法�；貞洉r，最好不要看書或聽課筆記，回憶出多少是多少；為了加深記憶，可以一邊想一邊把主要內(nèi)容寫出來。等回憶完后，再看書或聽課筆記，對記憶有誤和漏掉的知識進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)。

【認(rèn)真對待作業(yè)】做作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)對知識的“消化”。究竟有沒有領(lǐng)會所學(xué)知識，記到什么程度，應(yīng)用能力有多強，都需通過作業(yè)檢驗。作業(yè)題一般也都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性。因此要認(rèn)真對待作業(yè)，充分利用日常學(xué)習(xí)中的這個寶。

【做題習(xí)慣】（1）養(yǎng)成做數(shù)學(xué)題每做一步掃描的習(xí)慣，確保每一步的正確性。真正做到會而對、對而全、全而美！（2）注意選擇最優(yōu)解題策略。

【訂正錯題】訂正錯題、消滅前日空題減少當(dāng)日空題是查缺補漏、完善知識結(jié)構(gòu)的重要方法。錯題一定要找出錯因，解決不了的問題不要輕易放棄。不懂就問，但不是問答案，而是解題思路。問后再總結(jié)錯的原因，解題的關(guān)鍵，自己那里沒想到。長期積累，厚積薄發(fā)！

【習(xí)題歸類】習(xí)題歸類對鞏固梳理所學(xué)數(shù)學(xué)知識有很大作用。習(xí)題歸類——類似題目放在一起；同時復(fù)習(xí)之前的相似題，一遍遍的補充、整理、復(fù)習(xí)，螺旋式上升！事半功倍！整理時注意對習(xí)題進(jìn)行自我提問：我哪些地方走了彎路，在解題過程運用了哪些方法和技巧，還能不能運用更簡單的方法來解等�？蛇_(dá)舉一反三，事半功倍之功效！

【反思解題思路】（1）習(xí)題一般都是典型的題目，對鞏固及綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識有很大的作用。對做過的習(xí)題進(jìn)行自我提問：我哪些地方走了彎路，在解題過程運用了哪些方法和技巧，還能不能運用更簡單的方法來解等。真正理解所學(xué)知識；（2）在解題時通過一種方法找到正確答案后再思考一下，是否還有別的思路？如果有，是否更為簡捷？平時復(fù)習(xí)解題時，充分考慮各種解題方法，對提高思維的敏捷性、開闊性很有幫助，解決問題時，如一條路走不通能迅速找到其他辦法；（3）對原來的錯題、第一次不會的題，反思原來的思路，為什么當(dāng)時沒有想到？哪個條件用錯了，還是漏用了？老師的思路好在哪？這樣對比分析，找到易錯點，積累解決問題的方法，及時彌補知識上的漏洞。（4）難題聽懂之后，回過頭來分析一下自己原來的思路，為什么當(dāng)時沒有想到？哪個條件用錯了，還是漏用了？老師的思路好在哪？這樣對比分析，找到易錯點，積累解決問題的方法，及時彌補知識上的漏洞。

【及時復(fù)習(xí)】散落的珍珠易丟失，穿成項鏈有利于保存。及時復(fù)習(xí)就像把散落的珍珠穿成項鏈，及時把所學(xué)知識梳理整合到一起！習(xí)題類化！及時復(fù)習(xí)是克服遺忘的最有效方法。認(rèn)真自覺做好歸納作業(yè)：1、梳理整合知識點,注意總結(jié)知識盲點和易錯點；2、記錄典型習(xí)題；3、習(xí)題歸類——類似題目放在一起，同時復(fù)習(xí)之前的相似題的解法，一遍遍的補充、整理、復(fù)習(xí)，螺旋式上升！事半功倍！

【考前復(fù)習(xí)】建立“易錯題寶典”，用星號標(biāo)出犯錯次數(shù)和難度，每次考試前重點復(fù)習(xí)做錯兩次以上的題目。這其實反映出一個規(guī)律，要想學(xué)好什么，必須找到學(xué)習(xí)重點，不斷歸納總結(jié)。

【數(shù)學(xué)也需記】理解是手段，記住才是硬道理。正所謂“先死后活，死去活來，不死不活”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注意記基本知識；基本題的解法；基本圖形及基本結(jié)論。

【數(shù)學(xué)重在悟】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在一“悟”字，“悟”就是理解，為了理解就要看、做、想�？垂P記，做作業(yè)后的反思，做章節(jié)總結(jié)，改錯誤時找原因，整理復(fù)習(xí)資料，在課外讀物中開闊眼界……自覺去“悟”，并形成習(xí)慣。

來演：袁虹名師工作室（初中數(shù)學(xué)）

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