我國現(xiàn)代教育家霍懋征說：“沒有愛就沒有教育。”高爾基說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子�！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，肩負(fù)著育人的重任，愛學(xué)生是教師的情感表現(xiàn)。教師在教育生命中，要用教師職業(yè)特有的愛，全部奉獻(xiàn)給學(xué)生，用愛去培養(yǎng)教育下一代，用情去撥動每一個孩子的心弦。愛是教師的化身，是教育的天使，教師有了愛的奉獻(xiàn)，教育生活就有了支撐點。有人說：“會疼愛自己的孩子的是人，而會疼愛別人的孩子的是圣人�！苯處煂W(xué)生的愛是博大的、無私的，這種沒有血緣關(guān)系的愛是純潔的、神圣的。教師的責(zé)任是影響人、教育人、塑造人，這種責(zé)任關(guān)系到學(xué)生的成長與進(jìn)步，關(guān)系到民族的復(fù)興與發(fā)展。
教師是愛的使者。首先，教師要付出愛。要把學(xué)生當(dāng)作大寫的人來看，因為學(xué)生也是一個個鮮活的生命個體，是發(fā)展中的人，是未成年人。他們是人類的希望，是我們的孩子或兄弟姐妹，在他們身上洋溢著蓬勃向上的力量。他們天真活潑、善良可愛，只有我們教師真心地去愛孩子，才能發(fā)現(xiàn)孩子的可愛之處，才能發(fā)現(xiàn)他們的點滴進(jìn)步與心靈的閃光。其次，教師也在享受愛。在節(jié)日里孩子們贈送的一張賀卡，除夕夜一個祝福的電話，當(dāng)我們身體不適時孩子們的一聲問候，我們都會有一種激動在心頭，這是我們?yōu)閹熣咚硎艿奶赜械膼�。這種滋味也曾多次地感動著我們，同時，我們對教師職業(yè)的愛也會更加執(zhí)著，會“為了一切學(xué)生”和“為了學(xué)生的一切”而全身心地追求：追求深厚的知識功底，追求精湛的教育藝術(shù)，追求崇高的師表形象……
“人民教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，我們教師要用滿腔的熱情和執(zhí)著的愛去建造自己愛的磁場，時刻放射愛的磁力線，讓每個學(xué)生都享受到磁力的作用。你給學(xué)生付出一份愛，就能產(chǎn)生一條“磁力線”，愛得越廣泛，產(chǎn)生的磁力線就越多；愛得越深，“磁力線”的親和力就越強。這種愛不會因為磁體的變化而變化，即使教師這個磁體不復(fù)存在，而教師的愛仍會在學(xué)生的心田里生長。
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