教師簡(jiǎn)介：張旬是東北育才學(xué)�；瘜W(xué)高級(jí)教師，沈陽市化學(xué)學(xué)科帶頭人，沈陽市名教師，曾被評(píng)為遼寧省優(yōu)秀青年教師，沈陽市優(yōu)秀青年教師。
高三化學(xué)復(fù)習(xí)后期的主要任務(wù)是強(qiáng)化訓(xùn)練與查缺補(bǔ)漏，這是決戰(zhàn)前的熱身與戰(zhàn)前的檢閱。如何來搞好最后階段的化學(xué)復(fù)習(xí)呢？
多選做中等難度的題
以考綱為基本框架，以課本為“血液”，以老師的講解和點(diǎn)撥為“營(yíng)養(yǎng)”，對(duì)課本知識(shí)來一個(gè)最后的掃描式清點(diǎn)。多選做一些中等難度的題，尤其要提高選擇題的正確率。新考綱中的90道示例題一定要做一遍。
復(fù)習(xí)先考慮主干重點(diǎn)知識(shí)
復(fù)習(xí)到最后階段，在全面系統(tǒng)掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該做到重點(diǎn)突出，盡可能與高考試題接軌。猜題、押題是不可行的，但分析重點(diǎn)、琢磨重點(diǎn)、強(qiáng)化重點(diǎn)、變通重點(diǎn)卻是完全必要的。在這一點(diǎn)上一定要克服盲目地追趕時(shí)髦、緊跟形勢(shì)、花較多時(shí)間去找熱點(diǎn)材料和熱點(diǎn)題目的做法。
特別提醒的是，除了留心變化的內(nèi)容外，更要關(guān)注不變的內(nèi)容，不變的內(nèi)容才是基礎(chǔ)，應(yīng)該將其列為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)�？荚噧�(nèi)容的覆蓋面自然首先考慮主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，然后再考慮其它。
關(guān)注�？嫉臒狳c(diǎn)知識(shí)
在一輪復(fù)習(xí)時(shí)我們?nèi)鏋g覽教材章節(jié)，熟悉教材內(nèi)容，二輪復(fù)習(xí)我們則按專題構(gòu)建復(fù)習(xí)體系，形成“考綱、考點(diǎn)、教材、知識(shí)點(diǎn)”的網(wǎng)絡(luò)。
分析近三年的高考題不難發(fā)現(xiàn)�？嫉臒狳c(diǎn)知識(shí)我們要特別關(guān)注：（1）阿伏加德羅常數(shù)；（2）氧化還原；（3）離子反應(yīng)、離子方程式；（4）溶液、離子濃度及其轉(zhuǎn)變；（5）元素在周期表的位置、原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、核外電子的排布和電子式；（6）化學(xué)鍵、晶體類型及性質(zhì)特點(diǎn)；（7）元素及其化合物的重要性質(zhì)；（8）化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡；（9）鹽類水解、離子濃度關(guān)系（大小的比較）；（10）離子共存；（11）溶液的P H值及計(jì)算；（12）陰陽離子的鑒定、鑒別；（13）原電池、電解池；（14）有機(jī)化學(xué)思想、官能團(tuán)的確定、同分異構(gòu)體、同系物；（15）四大反應(yīng)；（16）有機(jī)聚合體和單體的相互轉(zhuǎn)化及計(jì)算；（17）實(shí)驗(yàn)儀器的洗滌、實(shí)驗(yàn)裝置、基本操作；（18）混合物的計(jì)算；（19）化學(xué)史、環(huán)境保護(hù)、能源材料；（20）新信息、新情景題的模仿思想。
重視基本實(shí)驗(yàn)形成技能創(chuàng)新
實(shí)驗(yàn)是理綜試題的重頭戲，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本實(shí)驗(yàn)，弄清實(shí)驗(yàn)原理、目的、要求、步驟和注意事項(xiàng)等實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，并能做到舉一反三。透析近幾年的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有試題均來自課本上的學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)及課后學(xué)生實(shí)驗(yàn)。因此，在老師指導(dǎo)下，將十幾個(gè)典型實(shí)驗(yàn)弄清原理，反復(fù)拆開重組，相信你定會(huì)大有所獲。例如，萃取、蒸餾等分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作原理，操作、應(yīng)用、組合及知識(shí)的遷移。
來源：教學(xué)與聯(lián)展網(wǎng)
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