, 關(guān)于經(jīng)典文化和低俗的惡搞文化的主題閱讀
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2012年3月，杜甫突然在網(wǎng)絡(luò)爆紅，關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋轉(zhuǎn)。在這些對(duì)語(yǔ)文課本圖片的再創(chuàng)作里，杜甫時(shí)而手扛機(jī)槍，時(shí)而揮刀切瓜，時(shí)而身騎白馬，時(shí)而腳踏摩托被網(wǎng)友戲稱為杜甫很忙。對(duì)于該事件，引起了熱議。反對(duì)者有之，這是典型的惡搞，庸俗文化，不尊重歷史人物，不尊重先賢；贊成者有之，這是一種放松和娛樂(lè)，沒(méi)必要上綱上線。
一、微博的聲音
1、贊成者的聲音
藍(lán)囈lucky也認(rèn)同說(shuō)：看到這個(gè)我笑了很久，以前上課的時(shí)候就喜歡給這些書本上的配圖畫畫，不過(guò)他們的想像力真是太豐富了，自愧不如呀。
蕎麥地認(rèn)為，涂鴉杜甫沒(méi)有很多惡意，不是為了侮辱杜甫，從中反而可以看到年輕人的創(chuàng)造力和幽默感，對(duì)這種創(chuàng)新不應(yīng)扼殺，而應(yīng)該呵護(hù)和鼓勵(lì)。
2.中立者的聲音
love夢(mèng)語(yǔ)：為了配合現(xiàn)代文化大革命，忙得杜甫慘不忍睹。俺忽然笑不起來(lái)了。
楚龍1021：商女不知亡國(guó)恨!偶爾娛樂(lè)一下可以，切勿盲目跟風(fēng)，老祖宗遺留下來(lái)的東西須敬重。
3、反對(duì)者的聲音
Miss戰(zhàn)泡泡：這個(gè)悲催的杜甫，被弄成這個(gè)樣子，有意思嗎？我覺(jué)得一點(diǎn)都沒(méi)意思，這么侮辱古代大師，現(xiàn)在的人不知道廉恥為何物了嗎？
青春無(wú)悔：看了這個(gè)啼笑皆非的惡搞，我內(nèi)心沒(méi)有一點(diǎn)為之想笑的成分。相反的，我倒生發(fā)起了一絲絲的傷感：我們的民族經(jīng)典，竟然被惡搞成了這等地步！杜甫很忙，我很受傷！
二、被采訪者的聲音
河南省詩(shī)歌協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馬新朝：惡搞文化、穿越文化不能沒(méi)有民族底線，不能沒(méi)有精神之光。我們要尊重杜甫，敬仰杜甫文化，這樣我們的民族才能發(fā)揚(yáng)光大。杜甫精神是我們民族的精神之光，我們決不允許詆毀杜甫形象。在這里，我以個(gè)人觀點(diǎn)，我鄙視那些發(fā)杜甫惡搞畫的人！他們失去了道德理念，連最基本的尊敬都沒(méi)有，還有什么資格在這里笑？
自由撰稿人苑廣闊認(rèn)為，惡搞杜甫不如閱讀杜甫。包括閱讀他的詩(shī)歌，從他的詩(shī)歌里感受傳統(tǒng)文化的熏陶，體會(huì)舊體詩(shī)歌的韻律之美；也包括閱讀他本人，理解他詩(shī)歌里那種憂國(guó)憂民情懷的來(lái)源，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人思想里那些值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的精髓。他認(rèn)為，在解構(gòu)主義泛濫的時(shí)代，不管是惡搞杜甫還是解構(gòu)李白，都可以寬容看待。但是我們?cè)趷焊愫徒鈽?gòu)的同時(shí)，不能忘記一些更有價(jià)值和意義的東西，不能失了對(duì)一位偉大人物的基本尊重。
中國(guó)教育人博客張如意認(rèn)為，一些經(jīng)典之所以稱之為經(jīng)典，在于其帶有一個(gè)時(shí)代的鮮明的烙印，并能歷經(jīng)歲月的洗禮，得以傳承，說(shuō)明它自身有著無(wú)盡的生命力。它理應(yīng)得到人們的尊重。作品也好，思想也罷，總有值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，我們一味的惡搞，是現(xiàn)在人們的智慧，還是我們的悲哀？
京佳（京佳教育創(chuàng)辦者）認(rèn)為，杜甫需要人們關(guān)注，他不朽詩(shī)篇中蘊(yùn)涵的偉大精神才是我們這個(gè)時(shí)代亟需弘揚(yáng)的，杜甫是偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，為數(shù)不多的為底層老百姓鼓與呼的詩(shī)人。如 朱門酒肉臭，路有凍死骨、大庇天下俱歡顏等他的精典詩(shī)句都是在為底層老百姓吶喊，他的詩(shī)句也最能代表最底層老百姓的心聲。但是這種通過(guò)涂鴉來(lái)惡搞的方式是不值得提倡和贊揚(yáng)的。
11.第一則材料有那么多微博的聲音是由什么現(xiàn)象引發(fā)的？網(wǎng)友們對(duì)這一現(xiàn)象有幾種看法？第二則材料中的被采訪者又有什么共同看法？請(qǐng)用自己的話加以說(shuō)明。（5分）
12.杜甫的《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《石壕吏》這些憂國(guó)憂民的詩(shī)句曾經(jīng)讓學(xué)生們皺著眉背誦，如今幾幅戲謔調(diào)侃的圖片卻備受歡迎。兩相對(duì)比，你對(duì)這一種現(xiàn)象有什么看法和感受？請(qǐng)用自己的話加以理解分析。（4分）
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/935330.html
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