前不久，一篇題為《瘋狂的學(xué)而思，瘋狂的校外培訓(xùn)》的調(diào)查報(bào)道，將奧數(shù)培訓(xùn)再次推上風(fēng)口浪尖。事實(shí)上，自2001年教育部發(fā)布奧數(shù)禁令后，廣東、河北、浙江、江蘇等地都陸續(xù)采取措施，叫�！皧W賽”。今年年初，北京市教委又發(fā)文明確要求公辦學(xué)�！安坏脤⒏鞣N競賽成績、奧數(shù)考試成績、獎勵(lì)、證書等作為學(xué)生入學(xué)的依據(jù)”。禁令年年發(fā)，為何依然阻止不了家長的報(bào)班熱情?公眾怎么看待奧數(shù)培訓(xùn)?
上周，中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)對2000人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，64.4%的受訪者表示身邊學(xué)奧數(shù)的孩子多。盡管近半數(shù)受訪者都承認(rèn)，身邊大多數(shù)孩子并不適合學(xué)奧數(shù)，依然只有26.0%的受訪者明確表示孩子沒必要去學(xué)。57.0%的受訪者指出奧賽成績正成為進(jìn)入“名�！钡那瞄T磚。
本次調(diào)查中，80.0%的受訪者是家長，7.6%的受訪者是學(xué)生。
僅23.9%受訪家長不打算讓孩子學(xué)奧數(shù)
江西南昌初二學(xué)生楊嘉怡，將自己的奧數(shù)學(xué)習(xí)形容為“煎熬”。從小學(xué)二年級開始，她已經(jīng)上了6年的奧數(shù)培訓(xùn)班�！拔也幌矚g數(shù)學(xué)，我喜歡畫畫，爸媽說畫畫是不務(wù)正業(yè)，逼著我學(xué)數(shù)學(xué)。老師看我成績不好，也讓我課外補(bǔ)習(xí)”。
現(xiàn)在，她一周上兩次奧數(shù)課，周三一次，周六一次，一次兩個(gè)半小時(shí)。作業(yè)特別多，都是老師出的各種卷子�！吧险n聽不懂，下課不會做”。她以前還試著努力跟上，現(xiàn)在完全放棄了。偶爾心情不好，就干脆不去上課，當(dāng)然，是瞞著父母。對于楊嘉怡的狀態(tài)，剛開始老師批評幾句，后來就不管了，“反正都交了錢”。
楊嘉怡嘗試和父母溝通，實(shí)在學(xué)不下去，能不能不上奧數(shù)班了�？筛改刚f，別人家的孩子都在學(xué)，她也必須跟著學(xué)，能聽多少是多少。
本次調(diào)查顯示，64.4%的受訪者表示身邊學(xué)奧數(shù)的孩子多，其中14.5%的受訪者表示非常多。27.0%的受訪者表示一般。僅8.6%的受訪者認(rèn)為學(xué)奧數(shù)的孩子少。
在接受調(diào)查的家長群體中，37.3%的受訪家長表示孩子已經(jīng)上過或正在上校外奧數(shù)培訓(xùn)班，29.5%的受訪家長打算讓孩子上。9.3%的受訪家長尚在猶豫。明確不打算讓孩子學(xué)奧數(shù)的受訪家長僅占23.9%。
今年46歲的黑龍江省牡丹江市民劉國忠，女兒已經(jīng)上大學(xué)了，他有時(shí)會幫忙照管12歲的小侄子。他感覺，現(xiàn)在人們對奧數(shù)的熱情比幾年前要多得多，“我女兒小時(shí)候，有很多人在學(xué)奧數(shù)，但絕對不像現(xiàn)在這么普遍”。
周圍家長之所以都讓孩子學(xué)，劉國忠覺得，有一部分家長真覺得孩子是學(xué)奧數(shù)的料，想培養(yǎng)孩子的思維能力。但大部分都是這種心理：人家的孩子學(xué)奧數(shù)，我的孩子不能落下。還有家長會想，你看人家學(xué)了奧數(shù)成績變好了，所以奧數(shù)是靈丹妙藥。其實(shí)，很多孩子學(xué)了奧數(shù)成績該不好還是不好，因?yàn)榛A(chǔ)不行。只有成績特別好，才可以適度拔高�！艾F(xiàn)在的奧數(shù)培訓(xùn)班都把孩子逼成做題機(jī)器了，不會自己思考。奧數(shù)不應(yīng)該是用來灌輸?shù)模蔷褪チ藠W數(shù)的意義”。
57.0%受訪者指出奧賽成績成為“名�！鼻瞄T磚
湖南省長沙市民秀雯的女兒今年二年級，一年級開始上奧數(shù)班。她感覺自己的心態(tài)還比較正常�！拔易尯⒆訉W(xué)，是因?yàn)樗龜?shù)學(xué)成績還不錯(cuò)”。老師跟她說，女孩子學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)勢不如男孩子，孩子成績不錯(cuò)，可以借著這個(gè)勁兒再深學(xué)一下。為了提高課堂成績，也為了提前學(xué)知識開眼界，征求女兒同意后，秀雯給女兒報(bào)了奧數(shù)班。“她自己喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)奧數(shù)就不太排斥”。
但她也發(fā)現(xiàn)，身邊有家長是逼著孩子去學(xué)。“沒辦法，人家都在學(xué)，你說你孩子不學(xué)，那不是落下得更多嗎?”她覺得，現(xiàn)在的家長都太心急了，生怕自家孩子不出眾，也不管孩子愿不愿意，反正我得先跟別人站在一個(gè)起跑線上。“挺無奈的，教育資源分層了，想往好的地方去，就得擠破頭”。
楊嘉怡班上的同學(xué)幾乎都在學(xué)奧數(shù)。成績好的同學(xué)在學(xué)，成績一般的、很差的，也都在學(xué)。學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化，有好好學(xué)的，上課很認(rèn)真地聽講，“但有很多同學(xué)都不喜歡，題太難作業(yè)太多，學(xué)不懂寫不完�！睏罴吴f。
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