一、分析《考試大綱》，明確考試的知識范圍
　　今年《考試大綱》理科綜合科的物理部分，保持穩(wěn)定，沒有做修訂�？荚囌f明中對考查的知識范圍、各種能力、試卷題型和難易程度的控制等，均作明確規(guī)定。分析《考試大綱》，可以認為，凡是考試說明中未列入的知識點和實驗，不會出現(xiàn)在考試題中。

 
　　閱讀考試說明時，一定要仔細領(lǐng)會其中含義，準確把握重點知識的深淺度。高考試題中易、中、難題的大致比例為3∶5∶2。因此，不提倡花大量時間去解偏題難題。另外，不能把考試說明中的Ⅰ、Ⅱ兩個層次，與試題的易、中、難作簡單對應(yīng)。實際上Ⅰ、Ⅱ兩個層次的知識，標明了其在高中物理內(nèi)容中的地位，Ⅱ?qū)哟嗡�列知識為高中物理的重點核心內(nèi)容，學(xué)好它對學(xué)好其他知識有關(guān)鍵作用，是考試的重點，但具體涉及這部分知識的試題不一定全是難題。[試題回顧]一、抓住試題特點，加強復(fù)習(xí)的針對性

　　結(jié)合高中物理教學(xué)和高考試題的內(nèi)容，可以認為，考試重點部分為：（1）牛頓運動定律。它是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)；（2）用能量的觀點認識問題、分析問題、解決問題是物理學(xué)中研究問題的重要方法。利用這兩部分知識和方法解決問題的高考試題在高考試卷中所占的分值均在70%以上。另外，對非重點部分注重對重要的物理知識的考查，它們是：（1）熱學(xué)：分子動理論的統(tǒng)計思想、微觀量和宏觀量的聯(lián)系、能量分析等；（2）光學(xué)：光電效應(yīng)、干涉和衍射；（3）原子物理：能級躍遷、衰變規(guī)律、質(zhì)量虧損等。[備考建議]不少學(xué)生花費很多精力復(fù)習(xí)物理，成績卻不理想，因而產(chǎn)生畏難情緒。其實物理知識前后聯(lián)系緊密，規(guī)律性強，只要復(fù)習(xí)方法正確，可在高三沖刺階段取得良好效果。

一、精選習(xí)題，適度練習(xí)，提升方法，形成能力
　　有些學(xué)生埋頭題海，熱衷于解題方法和技巧，卻放松對基本概念和基本規(guī)律的理解�？吹揭坏涝囶}時，不是首先分析試題中給出的物理情境、物理條件，而急于尋找印象中類似的范題，套用熟悉的解題方法。這種解題習(xí)慣，對物理復(fù)習(xí)極其有害。

　　所以，每做完一道題后應(yīng)及時總結(jié)，看通過解這道題，對物理概念和規(guī)律的理解有哪些新體會。此外，練習(xí)貴在精而不在多。練習(xí)完成后不要急于對答案，想想題意是否理解正確，是否有其他解題方法，這道題與某道題或某些題相同點在什么地方，不同點在什么地方。

二、重視物理實驗復(fù)習(xí)突破實驗題的瓶頸
　　分析近幾年高考物理試卷，可以看出，試題加強對實驗?zāi)芰Φ目疾�，要求考生具備一定獨立設(shè)計、完成實驗的能力。