淺談高中歷史復(fù)習(xí)教學(xué)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中歷史 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

歷史,是對(duì)過去發(fā)生事件的記錄和研究。歷史對(duì)人類社會(huì)過去的事件、行動(dòng)有系統(tǒng)的記錄、詮釋和研究。我們常常說"以史為鑒",其實(shí)就是因?yàn)闅v史可以幫助人們理解過去的資料,也可以作為未來行事的參考依據(jù),它是人類精神文明的重要成果。所以,作為炎黃子孫,我們必須了解歷史、掌握歷史、對(duì)我們的祖先曾經(jīng)創(chuàng)下的豐功偉績(jī)以及為我們留下來的可受用的資源牢牢掌握。

高三,算是人生的一個(gè)分水嶺,高三以后,學(xué)生就該真正步入社會(huì),與社會(huì)打交道。我國的應(yīng)試教育也給學(xué)生提供了一個(gè)很大的平臺(tái),至此一躍或?qū)⒅比臊堥T。這雖不是決定性的結(jié)果,但它對(duì)以后的生活發(fā)展確實(shí)起著很大的作用。那么,高中歷史作為應(yīng)試教育考試科目中的一科,我們應(yīng)該如何備戰(zhàn)高考,用漂亮的歷史成績(jī)來回報(bào)我們這么多年的學(xué)習(xí)時(shí)光呢?

我認(rèn)為作為高三歷史教師,首先,應(yīng)該以身作則,教師應(yīng)在歷史復(fù)習(xí)中設(shè)計(jì)良好的教學(xué)計(jì)劃。因?yàn),教師一直是作為引?dǎo)者來教會(huì)學(xué)生歷史知識(shí)的,所以,教師的教學(xué)方法以及教學(xué)手段對(duì)學(xué)生的歷史復(fù)習(xí)起著很關(guān)鍵的作用。因此,教師應(yīng)該先對(duì)歷史課本進(jìn)行歸類,歸納總結(jié),將復(fù)習(xí)計(jì)劃分階段,每一階段的重點(diǎn)不同,教學(xué)方式也不同,這樣既可以吸引學(xué)生的注意力,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思考方式,也可以改變課堂沉悶的學(xué)習(xí)氛圍,緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。教師一步步有條理地教學(xué),在學(xué)生的頭腦中也會(huì)留下有條理的印象,如果教師講課時(shí)就一團(tuán)糟,歷史內(nèi)容一會(huì)是明代,一會(huì)是唐朝,那么學(xué)生就會(huì)在腦子里留下千絲萬縷的知識(shí)點(diǎn),但是卻不能連貫在一起,容易混淆學(xué)生的記憶。所以,教師有效地計(jì)劃課程安排是很有必要的。教師做了最好的準(zhǔn)備之后就要看學(xué)生的了,那么,我認(rèn)為學(xué)生在歷史復(fù)習(xí)階段就要調(diào)整好心態(tài),將復(fù)習(xí)作為一次新的學(xué)習(xí)過程,拋棄以前不自信的不良心理,把它作為一個(gè)新的起點(diǎn),認(rèn)真聽講,對(duì)教師在課上所講解的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真做好筆記,在頭腦中形成一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)框架,尋找出適合自己的記憶規(guī)律。因?yàn)槲覀兌贾,歷史包含了我們中華從始至今的知識(shí)點(diǎn),可想而知,知識(shí)點(diǎn)是很多的,而且里面會(huì)有許多類似的東西,也有容易使學(xué)生混淆的東西,所以學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽講、分析,找到適合自己的學(xué)習(xí)和記憶的方法,來備戰(zhàn)高考。尤其應(yīng)該注意的是對(duì)某段歷史的發(fā)生年限、時(shí)間上面的記憶,不能死記硬背,因?yàn)橛心敲炊鄽v史特殊時(shí)期和值得記憶的時(shí)期,難保死記硬背不會(huì)出現(xiàn)失誤。所以,學(xué)生應(yīng)該首先將歷史時(shí)期先捋一遍,將歷史事件的先后發(fā)生順序記清楚,然后再針對(duì)不同的歷史時(shí)期來記憶一些特殊的歷史事件。最后,我覺得最為重要的一點(diǎn)就是興趣,興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的最大動(dòng)力,在教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生在歷史課上面可以滔滔不絕地講出很多歷史典故和不同歷史階段發(fā)生的不同事情,而有的學(xué)生大腦就會(huì)一片空白,對(duì)歷史無從下口。這個(gè)差異就來自于對(duì)于歷史的興趣,有興趣的學(xué)生可以不自主地進(jìn)行研究、考察,從而掌握歷史知識(shí)。所以,高中歷史復(fù)習(xí)階段,教師要在歷史興趣上面對(duì)學(xué)生下足工夫,學(xué)生的歷史興趣培養(yǎng)起來后,那么對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)一定可以起到事半功倍的效果。


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