語文課堂中的情感溝通

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高中語文 來源: 高中學習網(wǎng)

作者:山西芮城縣博立中學 溫彥峰

語文學科因為是關于語言文字的科目,所以語文課堂不可忽略情感交流。在語文課堂上,老師與學生的情感溝通非常重要,良好的溝通能觸動學生的靈魂。

記得有次聽語文課,老師講的是《母親》。在課前,老師已經(jīng)讓學生每人都寫了一篇有關母親的短文,另外還讓每個學生準備了一張自己母親的照片,發(fā)到老師的郵箱。講課時,有一段很深情的文字是由老師自己讀的,當讀到“母親是兒女的根”時,這位年近半百的女老師控制不住自己的情緒,眼睛紅紅的,哽咽地說著自己的母親是怎樣一個平凡而偉大的母親。在舒緩深情的背景音樂聲中,她動情地敘說著,教室里幾乎所有的聽課老師和學生都被她感染了。接著,這位老師又分別從各組抽出一名同學讀自己寫的關于母親的描述,繼而播放自己制作的所有同學媽媽的影集視頻……聽著這樣的課,所有人的靈魂都被觸動了。這是怎樣的一節(jié)語文課啊!如果沒有與學生良好的溝通,這節(jié)課不可能上得這么好。課后得知,這位老師幾乎每天都要看學生的日記,幾乎每篇都要寫評語,學生們早已經(jīng)把她當作好朋友了,好多不能對家長說的話,卻能在日記中和老師交流。這節(jié)課,讓我大受啟發(fā),一位語文老師,如果能和學生進行良好的情感交流,就有了上好語文課的前提。

如何與學生溝通情感呢?應做到以下幾點:

首先,學會尊重學生,平等地對待每一位學生。一位總是厚此薄彼的老師,一位不尊重學生的老師,是不會受學生尊重的。

其次,讓學生做一些力所能及的事情。比如語文類課外興趣活動,就可以放手讓學生去做;課堂上要用的圖片、文字等,可以布置給學生準備。像這位老師,她給學生布置的兩項作業(yè)都是學生可以完成的,而且樂意完成的。讓學生讀自己寫的短文,播放學生母親照片的視頻,學生怎能不動情,怎能不喜歡這位老師,怎能不好好學習語文呢?

再次,善于傾聽學生的心聲。像這位老師,她每天看學生日記,而且給學生寫評語,那就是她在傾聽每一位學生的心聲,并且和學生交流,給學生一個正確的引導。教師要會傾聽孩子們的每一句話語,善于捕捉每一個孩子身上的思維火花。只有傾聽,才能了解學生的真實想法;只有傾聽,才能捕捉到來自學生的信息,從而作出正確的判斷;只有傾聽,才能讓學生產(chǎn)生信任感,建立和諧的師生關系,實現(xiàn)心與心的溝通。

教師一定不要只把課堂當作自己的表演課,只有老師、學生與作者產(chǎn)生情感共鳴時,教學才會有更好的效果。


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