好高中第一節(jié)生物課具有重要意義。第一節(jié)課教學應把激發(fā)學生的學習興趣，使學生認識學習生物學的重要意義，了解生物學的學習方法，培養(yǎng)學生的生物學意識做為主要內容。
第1節(jié)課任務繁重，難度極大。學生來自不同的初級中學，教師對學生的知識基礎 性格特點不了解。由于生物學為非高考科目，社會 學校 家庭對生物學教學產(chǎn)生了許多負面效應。多數(shù)學生對生物學不感興趣，學習積極性不高，學習中缺乏動力，這是第1節(jié)課遇到的主要困難。
要完成第1節(jié)課的教學任務，需掃除以上教學中的障礙，應采取如下措施，教師在高一放暑假時發(fā)一份調查問卷，其具體內容包括:
2你看過哪些與生物學有關的書籍?
3初中生物學你都學過嗎?
4你上初中時做過生物實驗嗎?
5你參加過生物學競賽嗎?
6你是生物學興趣小組成員嗎?
7你能認識多少種植物和動物?
8你喜歡養(yǎng)花和飼養(yǎng)小動物嗎?
開學時將問卷收回，認真統(tǒng)計研究分析，掌握所任班級學生的第一手資料，做到上課時有的放矢。在備課時，1收集古今中外著名生物學者簡歷，如:達爾文 李時珍 孟德爾 摩爾根和童第周等。重點介紹他們的成長史 主要成就及對人類的貢獻。2查閱資料，掌握生物學新的研究成果，及其生物學研究展望和應用。如:細胞的組織培養(yǎng)技術，基因移植生產(chǎn)胰島素，克隆技術研究，根瘤菌固氮基因研究，人類基因定位的大型工程。將以上內容整理成篇，語言要通俗易懂，深入淺出，將這些材料打印出來，準備上課時使用。上課時首先將準備的材料發(fā)給學生閱讀，學生閱讀完畢，教師借機激發(fā);指出，一個人無論從事哪個學科的學習和研究，只要孜孜不倦，都會取得重大成就。
生物學是自然科學的重要組成部分，在現(xiàn)代科學中具有重要地位。生物科學中的基因工程是新技術革命的重要內容，它會對人類做出重要貢獻。通過詳實材料的感染，教師的啟發(fā)誘導，激發(fā)學生的學習興趣，使學生認識學習生物學的重要意義。其次教師介紹生物學學習的方法。主要介紹課堂學習方法 實驗課學習方法和野外實習學習方法。接著教師要求每個學生都要建立生物學知識集錦本，將報紙 雜志中和生物學有關的內容摘錄在生物學知識集錦中，要求學生堅持看中央電視臺的“動物世界” “人與自然”等節(jié)目，使學生多渠道獲取生物學信息。最后讓學生走出課堂，在教師的指導下，認識校園植物，參觀生物標本室和實驗室。教師指導時內容要源于中學教材，但高于教材。本節(jié)課為學習高中生物學教材前的一節(jié)準備課，表面看零亂，但目的明確，能激發(fā)學生學習生物學的興趣，為今后教學奠定堅實的基礎。
到了高中，你首先要明確的一點就是，在高中，學習的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當成初中的小科，當成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。
生物學習方法小經(jīng)驗
1、考試范圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實驗設計一道
2、復習注意：首先是下功夫，扎實細致地進行復習，投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復習方法，牢固掌握基礎知識，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎上進行記憶;有針對性的多做一些習題，對做錯的習題所涉及的知識點要特別注意復習鞏固、加深理解，避免再次出錯;翻閱以前的習題、試卷，對一些以前出錯的題重復做一遍;考試時先做簡單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細審題，抓住要點。
3、生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么?答案應為漿細胞(效應B細胞亦可)，但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴謹。
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