在答高考語(yǔ)文試題時(shí)，如果能夠熟練運(yùn)用相關(guān)解題技巧，一定會(huì)為我們的高考試卷增分，我們可以通過(guò)平時(shí)的積累和練習(xí)來(lái)做到這點(diǎn)。下面小編就為大家分享一份《高中語(yǔ)文多音字記憶的技巧有哪些?》，供大家參考。

高中語(yǔ)文多音字記憶的技巧有哪些?

1.多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變。因此要根據(jù)一個(gè)字在具體語(yǔ)境中的意義去判定它的讀音，依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，將音義結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶。

2.注意區(qū)分一般詞語(yǔ)與專(zhuān)用詞語(yǔ)。如 “巷”在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中讀 “hàng”，而一般情況下讀“xiàng”，如“小巷”、“街談巷議”、“萬(wàn)人空巷”等。

3.運(yùn)用記少去多的方法。“少”是指使用范圍較小、涉及詞語(yǔ)少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語(yǔ)多的讀音。考生只要記住涉及詞語(yǔ)少的讀音，就可以準(zhǔn)確區(qū)分一些多音字了。如“迫”字有兩個(gè)讀音 “pò”和“pǎi”，只有在“迫擊炮”這個(gè)詞中時(shí)，“迫”才讀“pǎi”，其余的都讀“pò”。因此考生只要記住“迫”在“迫擊炮”中讀“pǎi”，就知道了它在其余詞語(yǔ)中的讀音了。

4.依據(jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音。如“處”，讀“chǔ”時(shí)多為動(dòng)詞，讀“chù”時(shí)多為名詞，所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語(yǔ)中的“處”都讀“chǔ”。

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5.要注意平時(shí)的積累。普通話的常用字中有許多多音多義字，主要是因?yàn)樵~性不同和詞義不同而產(chǎn)生了異讀。所以，考生最好準(zhǔn)備一個(gè)本子，把平常遇到的多音多義字分類(lèi)記錄下來(lái)，并經(jīng)常翻閱。

上述《高中語(yǔ)文多音字記憶的技巧有哪些?》就是這些，相信這些內(nèi)容對(duì)于大家的語(yǔ)文復(fù)習(xí)有一定的幫助，大家可以自己根據(jù)平時(shí)的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，也許更有利于我們語(yǔ)文能力的提高。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/950870.html

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