美國老師挑戰(zhàn)教數(shù)學(xué),結(jié)果輸了

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中數(shù)學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  國際范的中式課堂

  VS中國風(fēng)的美式課堂

  這是一年級的一堂數(shù)學(xué)課。

  代表賣小“出戰(zhàn)”的,是今年剛來的新老師樊雯琪。

  樊老師一上課就給孩子們發(fā)小玩意兒,魔方、兵乓球、牙膏盒等等,而且是兩人一小組,每組一大袋。

  “請大家把形狀相同的物品放在一起!”樊老師一聲令下,三十多個小學(xué)生“玩”了起來,像是在搭積木。

  樊老師接著笑瞇瞇地說:“現(xiàn)在,我們再來摸一摸,滾一滾,推一推,看看誰比較淘氣?誰比較乖?”底下又是一陣鬧騰。

  在錢報記者看來,玩得這么嗨,已經(jīng)不太像傳統(tǒng)的中式課堂了。

  在接下去的另一個班上,美國老師辛西婭和勞拉也不甘示弱,直接亮出了從美國帶來的新奇教具——軟糖和牙簽,讓孩子們根據(jù)紙上的正方體、三棱柱、三棱錐、四棱錐,自己挑一個做。一年級的娃一邊做立體圖形,一邊悄悄用鼻子聞軟糖,有的調(diào)皮鬼甚至偷偷舔上一口。

  數(shù)學(xué)課從手工開始,對美國老師來說沒啥好稀奇的?晒志凸衷陔x下課還有10分鐘,美國老師又給孩子們發(fā)了一張練字紙:找找上面哪些是立體圖形,再選一個涂色,數(shù)數(shù)它的面、頂點和棱。課堂練習(xí)明明是中國老師的大殺器呀!

  國際范中式課堂與中國風(fēng)的美式課堂,讓錢報記者凌亂了,但業(yè)內(nèi)人士還是看出了其中的門道!澳鞘且驗閮蓢處煻贾雷约旱娜鮿,事先專門改良過了,互相取長補短。不過兩者還是有許多區(qū)別!辟u魚橋小學(xué)書記魏巍告訴錢報記者。

  中方,課后檢測勝出

  美方,回國打算重編教材

  樊老師上完一堂課,用時35分鐘。美國老師的一堂課,用時55分鐘。課后,兩個班各抽了6名學(xué)生,參加最終的教學(xué)成果檢測,玩了三個小游戲。

  第二個游戲中,兩組小學(xué)生出現(xiàn)了明顯區(qū)別。老師要求孩子們從用布蒙住的盒子里,摸出一個四四方方的正方體。結(jié)果中方老師班里的孩子都對了,美方老師班里有2個孩子摸出的是長方體。

  和美國老師比,贏的是中國老師。

  但拱墅區(qū)教研室副主任豐衍生卻認(rèn)為,這并不表示中式教學(xué)勝利。

  “主要是中方和美方老師的教學(xué)內(nèi)容不大一樣。中方老師今天教的是,有哪些立體圖形,這些立體圖形有什么特點;美方老師教的卻是,立體圖形是有頂點、棱等要素構(gòu)成的。最后的檢測環(huán)節(jié)是按中方來設(shè)計的!必S老師說。

  為啥會出現(xiàn)這種情況?設(shè)計檢測環(huán)節(jié)的中方老師有點委屈:“美國老師沒有制作教案的習(xí)慣,這次臨時做,今天凌晨才發(fā)給我們,我們才發(fā)現(xiàn)兩堂課內(nèi)容不同,但已經(jīng)來不及作調(diào)整了!

  賣魚橋小學(xué)校長王怡芳認(rèn)為,這主要是美國基礎(chǔ)教育有更大的自由度,確保老師有創(chuàng)造性的同時,不可避免地缺少一些具體規(guī)劃;而國內(nèi)的老師,教案的每一步都寫得特別仔細(xì),但創(chuàng)造性就少了。

  據(jù)了解,這支美國老師訪問團回國后,打算以本次學(xué)習(xí)為契機,編寫試驗教學(xué)的教材藍(lán)本,在印第安納州推廣。

  在斯科特默博士看來,中國學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)得很扎實,而且對數(shù)學(xué)的感覺很好。他覺得中國老師太牛了,一節(jié)課35分鐘沒有浪費一點時間,效率很高。

  “不過35分鐘的課堂是不是太短了點?孩子玩樂時間太少,美國老師培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力很重要一點,就是在玩中培養(yǎng)的!眮韺W(xué)習(xí)的斯科特默博士,也給出了自己對中式教學(xué)的建議。

  中國學(xué)生的數(shù)學(xué)為何這么牛?9名美國數(shù)學(xué)骨干教師來杭州找答案

  美國老師挑戰(zhàn)教數(shù)學(xué),結(jié)果輸了

  這個星期,美國印第安納州的骨干教師訪問團來到杭州。他們當(dāng)中,有9位是小學(xué)一到五年級的數(shù)學(xué)老師,此行目的是來中國找答案:中國學(xué)生數(shù)學(xué)為啥這么牛?

  經(jīng)浙江省教育廳推薦,他們分別去了杭州拱墅區(qū)3所小學(xué)探秘。

  為找到兩國小學(xué)數(shù)學(xué)教育的差距,3位美國老師昨天在杭州賣魚橋小學(xué)接受一項挑戰(zhàn):和中國老師上同一堂課,教一年級小學(xué)生認(rèn)識立體圖形,比一比誰教出來的學(xué)生更出色。

  作者:沈蒙和 國際范的中式課堂

  本文來源:浙江在線-錢江晚報


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