除雜試題是化學(xué)中一個常見的題型，這樣的題目類型也較多，考查的是元素化合物和化學(xué)實(shí)驗(包括物理方法分離和化學(xué)方法除雜)的綜合知識，所以也沒有什么統(tǒng)一的解題方法。但其中有這樣一類題目，要求通過加入試劑，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而除去雜質(zhì)，化學(xué)除雜試題解題技巧雖方法各異，但都脫離不了以下幾個解題的原則：

⑴化學(xué)除雜試題解題技巧：不能引入新的雜質(zhì)，如果不得不引入新的雜質(zhì)，一定要再利用其它試劑把新引入的雜質(zhì)除去;

⑵為了保證除盡雜質(zhì)，加入的除雜試劑一般應(yīng)有所過量。一般在敘述時應(yīng)該有這樣的語言：加入某物質(zhì)至不再沉淀或加入某物質(zhì)至不再產(chǎn)生氣體為止，這樣的話一般意味著加入的除雜試劑適量或略有過量

⑶在除雜過程中若能增加要保留的物質(zhì)的質(zhì)量，應(yīng)為最佳方案

⑷除雜的步驟一般應(yīng)遵循以下加入試劑的順序：①先使某些離子轉(zhuǎn)化為沉淀②加入能轉(zhuǎn)化為氣體的物質(zhì)(如含碳酸根離子的物質(zhì)等)或堿(含氫氧根離子)進(jìn)一步除去引入新的雜質(zhì)③加入酸使這些離子轉(zhuǎn)化為氣體或水。

要強(qiáng)調(diào)的是，除雜可能需要多步，但最后兩步(②、③兩步)一般是少不了的。

以前面有同學(xué)提到的一個題目為例做一具體分析：

kno3中有雜質(zhì)k2so4和koh.

第一步，加足量硝酸鋇至不再產(chǎn)生沉淀(保證除盡硫酸根離子)

第二步，加入足量碳酸鉀溶液至不再產(chǎn)生沉淀(保證除盡第一步引入的多余的鋇離子)

第三步，加入足量稀硝酸至不再產(chǎn)生氣體(保證除盡氫氧根離子和第二步引入的碳酸根離子)

高中化學(xué)常見物質(zhì)除雜方法方法的內(nèi)容就是這些，希望考生可以在高考取得滿意的成績。

2017年高考第一輪復(fù)習(xí)備考專題已經(jīng)新鮮出爐了，專題包含高考各科第一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)、復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)試題，大家來一起看看吧~

化學(xué)是一門記憶加實(shí)驗的科學(xué)”，這也許不太符合一些同學(xué)的思維習(xí)慣。特別是我們很多同學(xué)在初中化學(xué)學(xué)得還算可以的情況下,是覺著沒有花多少時間去記憶的。其實(shí)不然，說句武斷一點(diǎn)的話，化學(xué)學(xué)得好的同學(xué)主要是因為掌握了化學(xué)的記憶方法，高效而又輕松地記憶化學(xué)知識。

化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識，應(yīng)該對課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問題的方法，掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識更重要。因為它能提高學(xué)習(xí)的思維能力。

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