初中生物“教學(xué)大綱”明確要求，在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。作為生物教師，應(yīng)積極參與到新課程改革下的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力、分析能力、設(shè)計(jì)能力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力

一、注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

（一）觀察要明確目的任務(wù)。初中《生物》中安排的觀察實(shí)驗(yàn)有２８?jìng)�(gè)，占全部學(xué)生實(shí)驗(yàn)的７３.７％。觀察是人對(duì)客觀事物的一種生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)形式。在觀察時(shí)，首先要對(duì)觀察者預(yù)先提出一定的問(wèn)題或任務(wù)，帶著任務(wù)去仔細(xì)觀察，尋求答案，這樣才能保證學(xué)生的注意力集中在所要觀察的事物中。例如：觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且�求學(xué)生在觀察中認(rèn)識(shí)細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。觀察前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)壁上不易辨認(rèn)，有些細(xì)胞核也不太清楚，要調(diào)好光圈，光線強(qiáng)弱要控制適當(dāng)，讓學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察結(jié)果好壞由教師檢查，檢查方法可采取教師問(wèn)學(xué)生答，也可讓學(xué)生繪制觀察的標(biāo)本圖示，這樣就能達(dá)到觀察的目的。

（二）觀察要培養(yǎng)方法態(tài)度。學(xué)生觀察能力的提高，有賴于正確的觀察程序和方法。首先應(yīng)是先整體后局部觀察。教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察，抓住事物的各個(gè)方面及其發(fā)展變化的全過(guò)程，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的目的。例如：觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，先用肉眼觀察認(rèn)識(shí)根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征，進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)和掌握根冠、生長(zhǎng)點(diǎn)、伸長(zhǎng)區(qū)及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。局部觀察即細(xì)微觀察，要求學(xué)生在觀察過(guò)程中抓住事物最本質(zhì)的屬性，捕捉它們之間的細(xì)微差異，從而發(fā)現(xiàn)事物各個(gè)側(cè)面的特點(diǎn)。例如：在組織學(xué)生觀察花的形態(tài)和解剖花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，首先觀察水稻花與桃花的形態(tài)，同時(shí)向?qū)W生提出問(wèn)題：為什么桃花盛開(kāi)的時(shí)候會(huì)招引許多蜜蜂前來(lái)傳粉？為什么水稻花盛開(kāi)的時(shí)候卻很少見(jiàn)到蜜蜂及其它昆蟲(chóng)前來(lái)傳粉？從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握風(fēng)媒花與蟲(chóng)媒花的形態(tài)特征上的區(qū)別。接著指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩種類型花的解剖，仔細(xì)觀察桃花子房基部的突起結(jié)構(gòu)桃花的蜜腺，弄清花蜜產(chǎn)生的原因。而觀察水稻花結(jié)構(gòu)時(shí)卻沒(méi)有這種蜜腺結(jié)構(gòu)，使學(xué)生弄清蟲(chóng)媒花與風(fēng)媒花的結(jié)構(gòu)差異。通過(guò)解剖觀察使學(xué)生認(rèn)識(shí)了兩種不同類型的花在本質(zhì)屬性方面的區(qū)別。其次是對(duì)比觀察。對(duì)比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。例如：鱗翅目昆蟲(chóng)的分種要從頭、胸、腹三個(gè)方面進(jìn)行比較。分種主要觀察胸部。常見(jiàn)的灰蝶科與鳳蝶科容易混淆，通過(guò)對(duì)比觀察從同中找出異點(diǎn)，灰蝶科翅正面花紋少，顏色單一，腹面花紋較多，顏色較多；而鳳蝶科翅正面和腹面花紋和顏色都多。這樣通過(guò)對(duì)比觀察，學(xué)生對(duì)各科、種的生物特征就易掌握。

二、改進(jìn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力

生物實(shí)驗(yàn)要改進(jìn)以往以“說(shuō)”代“做”的教學(xué)方法。教師要大膽地改進(jìn)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)自設(shè)實(shí)驗(yàn)方案，巧改實(shí)驗(yàn)方法等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主探究及合作創(chuàng)新能力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/954203.html

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