乘以3
得8
趙 新
我7
歲還沒上學(xué)，不識字也不識數(shù)，當(dāng)然更不會算賬。村里人說我是個傻二小。
有一年，我家的斜對面開了一家小小的雜貨鋪，賣針頭線腦、紙張文具，也賣些吃的喝的。掌柜的是我的本家趙泰爺爺，一個很斯文的白胡子老頭。開張那天，他先放了兩掛鞭炮，然后在大門上貼了一副鮮紅的對聯(lián)。我問他這對子上寫的什么，他告訴我，上聯(lián)是“
有酒今日醉”
，下聯(lián)是“
沒錢你別來”
。我問他啥意思，他說，傻二小，回家問你爹去吧！
回到家里，我把那副對聯(lián)給爹念出來了，問爹這是啥意思。
爹是農(nóng)民，滿頭黃塵，一臉汗水。抽了一袋旱煙后，爹說，二小，他那副對子一是鼓動人們買他的東西，手里有錢要舍得花；二是說他做買賣不賒賬，沒錢別進他的鋪子。爹說趙泰這個人雖然識文斷字，可是很小氣，很摳，財迷腦瓜。爹還說他應(yīng)該有個“
不賒不欠”
的橫批！
爹說對了，不一會兒趙泰爺爺就把橫批貼出來了，只不過是“
概不賒欠”
！我很佩服爹的智慧和眼光，盡管爹一字不識。爹笑著告誡我，你這個爺爺把一枚錢看得比磨盤還重，可別去買他的東西，小心糊弄你！
那天我們家里來了客人，爹要點火做飯時，突然發(fā)現(xiàn)沒了洋火（火柴）。爹不敢怠慢和冷落親戚，就交給我兩毛錢，讓我去買洋火。爹告訴我二分錢一盒洋火，買三盒，剩下的錢一分也不能花，要如數(shù)拿回來。爹說了這么幾句，讓我趕緊跑著去。
進了趙泰爺爺?shù)匿佔訒r，那位白胡子老頭正趴在柜臺上噼里啪啦打算盤。他頭戴一頂瓜皮帽，身穿一件藍(lán)布長衫，鼻梁上架了一副眼鏡，比學(xué)校的老師還顯得有文化，有尊嚴(yán)。他把算盤推到一邊，俯下身來摸著我的頭說，人家別的孩子都上學(xué)了，你為什么不上？我說，爺爺，我不識數(shù)！他說，你小子不上學(xué)，不就越來越笨嗎？我說，爹不讓我上學(xué)，說掏不起書錢！他說，你爹糊涂！掏不起書錢不會借？他還讓你當(dāng)一輩子傻二小呀？他猛地把柜臺一拍，短見，你爹真正是短見！
趙泰爺爺?shù)哪樇t了，雪白的胡子也抖動起來。他坐下去歇息一陣才問我買什么，身上帶了多少錢。他很認(rèn)真地告訴我，洋火是二分錢一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得八。你身上帶著兩毛錢，用減法算，兩毛減去八分，我應(yīng)該再找給你一毛錢。你聽明白了嗎？聽不明白，回家問你爹去！我一點也不明白，他一會兒乘法一會兒減法，我的腦袋早大了。
那天晚上，爹好一陣激動，好一番感慨，好一番嘆息！
爹先是批評趙泰爺爺，這個趙泰，想錢想瘋了吧？不顧仁義道德，不看同宗同家，光天化日之下欺負(fù)我們，他的良心呢？他可真會打算盤哪！一盒洋火二分錢，三盒應(yīng)該是六分錢，從哪里跑出來的二乘以三得八��？兩毛錢減去六分錢應(yīng)該是一毛四分錢，他多收了咱們四分錢。四分錢是個小數(shù)嗎？兩盒洋火呀！
爹接著批評我，你真是個傻二��！你就不會算一算？木頭啊你！
昏黃的油燈下，爹流淚了。他的淚水掉下來，砸得桌面啪啪響。
我說，爹，那你找他去，讓他把錢退回來！
爹說，他是我的長輩，我怎么去找他呀？他財迷腦瓜，他會耍手段，他要是不認(rèn)賬呢？撕破了臉面，吵鬧起來，豈不讓人笑話？罷罷罷，忍了吧，和為貴。你明天上學(xué)去吧，爹給你借錢去！
第二天我就上學(xué)了。我發(fā)現(xiàn)我不笨，老師教的字，我都會寫；老師講的話，我都能記住。
一天傍晚，趙泰爺爺穿著那件長衫到我家里來了。爹禮貌地接待了他，給他遞了一袋煙，端了一碗水。他對爹說，聽說你讓二小上學(xué)啦？爹說，是呀，沒錢我可以借，我們不能再受別人的欺負(fù)啦！爺爺笑了，你忙吧，我走啦！爹說，我這可是被人逼的呀！
趙泰爺爺走后，爹在水碗底下發(fā)現(xiàn)了四分錢！爹的手一抖，碰灑了那碗還在冒著熱氣的水。
爹是在30
多年之后去世的，那時候我在報社做記者。臨終前爹對我說，二小，你還記得你趙泰爺爺嗎？那個白胡子老頭，在咱們村開雜貨鋪子的？我說，記得，記得很清楚呢！
爹說，喝水不忘挖井人。多虧了他呀！以后每年的清明節(jié)，你一定要到他的墳頭上磕三個頭去。人家為了誰呢？
爹走了，那是個秋天，一個高粱紅了、谷子黃了的日子。
（有刪改）
1.
下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ā 。?br />A.
小說標(biāo)題新穎簡潔又獨具匠心，通過一個錯誤的算式激發(fā)了讀者的閱讀興趣，它是行文的線索，也揭示了小說的主題。
B.
小說寫到趙泰穿著“
長衫”
，比學(xué)校的老師還顯得有文化，表現(xiàn)了趙泰盛氣凌人的姿態(tài)，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了對趙泰的諷刺。
C.“
他的淚水掉下來，砸得桌面啪啪響”
，運用了夸張的手法，表現(xiàn)了“
爹”
對于趙泰不看同宗、貪圖小利的痛恨。
D.
本文多處運用了生動的細(xì)節(jié)描寫，不僅突出了人物形象，也暗示了特定的時代背景，使情節(jié)真實可信。
E.
作者善于設(shè)置懸念，趙泰的愛財、“
騙財”
到后來真相大白以及父親的憤怒、感激等情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
【答案】 答E
給3
分，答D
給2
分，答C
給1
分；答A
、B
不給分。
2.“
那天晚上，爹好一陣激動，好一番感慨，好一番嘆息！”
請結(jié)合文意說說“
爹”
激動什么，感慨什么，嘆息什么。
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
【答案】�、�
爹激動是因為在困難時期，趙泰爺爺不顧仁義道德，不看同宗同家，光天化日之下欺負(fù)“
我們”
。“
我”
被趙泰爺爺騙去4
分錢。②
感慨的是趙泰爺爺作為一個有文化的人竟然用2
乘以3
得8
來欺騙不識數(shù)的“
我”
。③
嘆息的是不識數(shù)沒文化終將被人欺侮。
【解析】 解答此題，注意聯(lián)系上下文語境。這句話是“
我”
到趙泰爺爺家買洋火而趙泰爺爺用“2
乘以3
得8”
的錯誤算法多收了“
我”4
分錢后的內(nèi)容，且這句話后面也寫了父親生氣、感慨的原因：如不看同宗同家，多收錢；會打算盤，用錯誤的算法等。答題時，可以先結(jié)合父親的性格特征，具體寫出“
激動”“
感慨”“
嘆息”
的內(nèi)容即可。
3.
文章結(jié)尾一段，作者特別強調(diào)“
爹”
走的時候，是一個“
高粱紅了、谷子黃了”
的日子，有何作用？請結(jié)合文意簡要分析。
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
【答案】 ①
交代了“
我”
爹去世時的自然環(huán)境，也暗示了小說的結(jié)局。讀書改變了“
我們”
一家的命運，暗示父親的心愿實現(xiàn)了，放心地離開了人世。②
襯托了趙泰的智慧與遠(yuǎn)見，進一步凸顯了人物有文化、有見識的形象特點。③
讀書改變了“
我”
的命運，貧窮、愚昧被富足、文明代替，揭示了作品主題。
4.
關(guān)于這篇小說的主人公，有人認(rèn)為是趙泰爺爺，也有人認(rèn)為是“
爹”
。你同意哪種觀點？談?wù)勀愕睦碛伞?br />答：________________________________________________________
____________________________________________________________
【答案】 趙泰爺爺是小說的主人公。①
小說的主要情節(jié)是在一個貧窮、落后的時代，趙泰故意多收4
分錢，以此逼迫爹送“
我”
上學(xué)，從而改變了“
我”
的命運。②
在趙泰爺爺身上體現(xiàn)了在貧窮落后中生活的人所擁有的智慧和眼光。③
作者借趙泰爺爺和“
我”
的故事，反映知識改變了“
我”
及整個農(nóng)村這一主題。
【解析】 題目要求探究小說的主人公是誰，回答這個問題要注意從小說的情節(jié)、表達(dá)的主題、人物的塑造等幾個方面分析。比如，認(rèn)為趙泰爺爺是小說的主人公，可以從情節(jié)的角度分析，正是因為他多收了“
我”4
分錢才使得“
我”
爹下定決心送我上學(xué)，由此改變了“
我”
的命運；從人物塑造的角度分析，從趙泰爺爺?shù)纳砩衔覀兛吹搅酥R的重要性；從表達(dá)的主題上看，由趙泰爺爺?shù)淖龇w現(xiàn)出來知識改變命運的主題等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/955188.html
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