作為一名教數(shù)學(xué)的老師，我想利用這難得的機(jī)會(huì)和同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì)。

　　有人說(shuō)：“數(shù)學(xué)是深?yuàn)W的，變化莫測(cè)的，讓人搞不懂，猜不透。”但在我眼里，數(shù)學(xué)至多是一套打滿結(jié)的繩索，你必須耐心地解開一個(gè)又一個(gè)的死結(jié)，終有一天你一定能解開所有的結(jié)。學(xué)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考。如果把數(shù)學(xué)比作一把鎖的話，那思考就是一把開鎖的金鑰匙，為你打開這數(shù)學(xué)之鎖。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有毅力、有耐心、有恒心。正如一個(gè)挖井的人，挖了很深，就快接近水源時(shí)，卻放棄了。先前做的就都白費(fèi)了，功虧一簣。解答數(shù)學(xué)題時(shí)，細(xì)心也是很重要的。計(jì)算中只要有一丁點(diǎn)的疏忽，就可能整題錯(cuò)誤。正如下棋，只要走錯(cuò)一步，可能導(dǎo)致全盤皆輸。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)自己善于思考的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績(jī)。

　　相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為“數(shù)學(xué)難”，數(shù)學(xué)總是所有學(xué)科中兩級(jí)分化最嚴(yán)重的。但是數(shù)學(xué)真的那么難嗎？

　　美國(guó)數(shù)學(xué)家克萊因曾對(duì)數(shù)學(xué)美作過(guò)這樣的描述：“音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科技可以改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)卻能提供以上一切。”當(dāng)你走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)，真正愛(ài)上數(shù)學(xué)這一門學(xué)科時(shí)你一定會(huì)體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是個(gè)魅力無(wú)限的學(xué)科，蘊(yùn)含著無(wú)盡的美妙和奇趣�？墒�，在另一些同學(xué)看來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)只是跟一些枯燥無(wú)味的數(shù)字、圖形和算式打交道，很難讓人感受到它的魅力所在，因而學(xué)習(xí)成績(jī)下降，進(jìn)而厭倦數(shù)學(xué)。造成這種狀況的原因雖然是多方面的，總結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)原因：1.沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度(做題沒(méi)有步驟,解題格式能省就省)2.不腳踏實(shí)地（基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)過(guò)關(guān)就超前學(xué),搞競(jìng)賽,自以為是）3.基礎(chǔ)薄弱，缺乏興趣（前一段內(nèi)容沒(méi)有學(xué)好，形成惡性循環(huán)）、4.沒(méi)有專研精神（遇到稍微困難的題目就懶得去做）5.毫無(wú)計(jì)劃（今天學(xué)這個(gè)、明天學(xué)那個(gè)，知識(shí)不能形成系統(tǒng)）6.運(yùn)算能力差（如果沒(méi)有過(guò)硬的運(yùn)算能力，做題時(shí)一算就錯(cuò)，那么，再好的思路也白搭，）。

　　那么怎樣學(xué)數(shù)學(xué)呢？方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)）一個(gè)步驟（歸納總結(jié)）是少不了的。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維習(xí)慣,形成再學(xué)習(xí)的能力，是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要保障。以下給同學(xué)們提出幾條學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的建議:

　　1、加強(qiáng)預(yù)習(xí)自學(xué),提高聽課的針對(duì)性，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，耳、眼、心、口、手并用調(diào)動(dòng)全部心理活動(dòng)的積極性感悟新知識(shí)，并能應(yīng)用新知識(shí)。

　　2、善于總結(jié)知識(shí)、概念、方法間的關(guān)系，理解記憶并形成知識(shí)鏈、方法論，發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)能力的優(yōu)點(diǎn)與不足。形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　3、形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。不管是多么簡(jiǎn)單的題目都要認(rèn)真對(duì)待，不只是寫出答案，更重要的是過(guò)程是其中蘊(yùn)含的知識(shí)的邏輯聯(lián)系。這樣才能循序漸進(jìn)，總結(jié)歸納，由淺入深。這也是培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維的主要過(guò)程

　　4、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)，強(qiáng)化自我體會(huì)。凝思結(jié)想，研究每個(gè)問(wèn)題與所學(xué)概念的關(guān)系，總結(jié)問(wèn)題中展示和隱含的有關(guān)技能與方法，多想一想為什么這樣處理，還有無(wú)其他的途徑。

　　5、勤于思考，樂(lè)于練習(xí)。頭腦不是容器，而是等待點(diǎn)燃的火把。準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上沒(méi)有一定量的練習(xí)就不能形成技能，意志在克服困難中表現(xiàn)，也在經(jīng)受挫折、克服困難中發(fā)展，困難是培養(yǎng)意志力的‘磨刀石。

　　6、綜合應(yīng)用是檢驗(yàn)自己應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力必要過(guò)程。

　　堅(jiān)持以上有序的方法在學(xué)習(xí)中循環(huán)使用，一定能形成濃厚的興趣和充足的自信，學(xué)習(xí)無(wú)止境，求索到永遠(yuǎn)。希望以上建議能使同學(xué)們更熱愛(ài)數(shù)學(xué)，也祝愿大家愉快的學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　來(lái)源：233網(wǎng)校論文中心，作者：袁新偉

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/955997.html

相關(guān)閱讀：高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：三垂線定理及其逆定理