高一生物必修復(fù)習(xí)提綱：生物科學(xué)和我們
一、基因治療的原理
二、自然發(fā)生說：四個科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)以及觀點(diǎn)（支持還是反對？）
高一生物必修復(fù)習(xí)提綱：細(xì)胞的化學(xué)組成
1．水：存在形式，生理功能
2．無機(jī)鹽：存在形式，生理功能
3．生物大分子的基本骨架：碳骨架
4．糖類：組成元素種類（植物細(xì)胞，動物細(xì)胞）功能
5．脂質(zhì)：組成元素種類功能
6．蛋白質(zhì)：組成元素基本單位（結(jié)構(gòu)通式，書寫）肽鍵（書寫）功能，計算題（肽鍵和脫去水分子數(shù)、蛋白質(zhì)分子量）
7．核酸：組成元素基本單位（哪三部分構(gòu)成？）分類功能
8．實(shí)驗(yàn)部分：糖類脂肪蛋白質(zhì)鑒定的試劑步驟現(xiàn)象。
高一生物必修復(fù)習(xí)提綱：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
1．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者以及內(nèi)容
2．了解顯微鏡的發(fā)展史
3．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別
4．植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別
5．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性（流動性）功能特性（選擇透過性）功能
6．細(xì)胞壁的主要成分及功能
7．細(xì)胞質(zhì)的構(gòu)成及成分
8．細(xì)胞器的分布結(jié)構(gòu)及功能：
雙層膜：葉綠體線粒體
單層膜：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體液泡
無膜：核糖體中心體
9．細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能
10．被動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)及通過此運(yùn)輸方式的分子有哪些？
11．簡單擴(kuò)散與易化擴(kuò)散的區(qū)別
12．主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)及通過此運(yùn)輸方式的分子有哪些？
13．被動運(yùn)輸與主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別？
高一生物必修復(fù)習(xí)提綱：光合作用與呼吸作用
1．a(chǎn)tp與adp的轉(zhuǎn)化過程及atp在代謝中的作用
2．酶的概念及特性（三個），酶促反應(yīng)的過程
3．影響酶活性的因素：溫度ph值底物濃度酶濃度？都分別有什么影響？
4．葉綠體色素的種類及作用
5．光合作用的認(rèn)識過程（注意每個科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的方法及結(jié)論）
6．光合作用的概念？兩個階段？每個階段場所所需條件 物質(zhì)轉(zhuǎn)化 能量轉(zhuǎn)化 反應(yīng)式以及兩階段的聯(lián)系。
7．影響光合作用速率的環(huán)境因素？光照 co2濃度 溫度？都如何影響？
8．細(xì)胞呼吸的類型？（有氧 無氧）每種類型的階段？每一階段的場所 條件 物質(zhì)轉(zhuǎn)化 能量轉(zhuǎn)化 反應(yīng)式？有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別？
9．細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高細(xì)胞呼吸；蔬菜水果保鮮，抑制細(xì)胞呼吸。（了解實(shí)例）
10．實(shí)驗(yàn)：葉綠體色素的提取和分離
丙酮 層析液 石英砂 碳酸鈣的用途及實(shí)驗(yàn)結(jié)果
高一生物必修復(fù)習(xí)提綱：細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡
1．細(xì)胞周期概念？真核細(xì)胞的分裂方式有幾種？
2．有絲分裂各個時期的特點(diǎn)：間期、前期、中期、后期、末期
3．各個時期染色體數(shù) 染色單體數(shù)及dna含量的變化
4．植物細(xì)胞有絲分裂與動物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別
5．無絲分裂的特點(diǎn)？無絲指什么？哪些細(xì)胞通過無絲分裂的方式形成新細(xì)胞？
6．細(xì)胞分化的概念
7．細(xì)胞全能性的概念，舉例說明？
8．個體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系？
9．細(xì)胞衰老的特征及原因？
10．細(xì)胞凋亡的含義？細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別？
11．癌細(xì)胞的特征？
12．常見的致癌因子有哪些？惡性腫瘤的預(yù)防與健康的生活方式的關(guān)系？
到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學(xué)生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學(xué)生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。
生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗(yàn)
1、考試范圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計一道
2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對性的多做一些習(xí)題，對做錯的習(xí)題所涉及的知識點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯;翻閱以前的習(xí)題、試卷，對一些以前出錯的題重復(fù)做一遍;考試時先做簡單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)。
3、生物是一個偏文的學(xué)科，因此有些知識點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問：少量生長素可促進(jìn)生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應(yīng)答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/957995.html
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