高考復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)沖刺：學(xué)會四個看與四個度

高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)，是在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對高考知識點進行鞏固和強化，是學(xué)生數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)成績大幅度提高的關(guān)鍵階段。學(xué)生應(yīng)從多個方面入手，學(xué)會四個看與四個度。

二輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對高考知識點進行鞏固和強化，是學(xué)生數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)成績大幅度提高的關(guān)鍵階段。紀(jì)老師表示，此階段的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想是：鞏固、完善、綜合、提高。

鞏固，即鞏固一輪復(fù)習(xí)的成果，把鞏固四基(基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能、基本活動經(jīng)驗)放在首位;完善，就是通過此輪復(fù)習(xí)，查漏補缺，進一步建立數(shù)學(xué)思想、知識規(guī)律、方法運用等體系，并不斷總結(jié)完善;

綜合，就是在課堂做題與課外訓(xùn)練上，減少單一知識點的試題，增強知識點之間的銜接，增強試題的綜合性和靈活性;

提高，就是進一步培養(yǎng)和提高對數(shù)學(xué)問題的閱讀與概括能力、分析問題和解決問題的能力。

學(xué)生還應(yīng)從以下方面入手：學(xué)會四個看與四個度：

一看對近幾年高考常考題型的作答是否熟練，是否準(zhǔn)確把握了考試要求的度，明確考什么、怎么考;

二看在課堂上是否緊跟老師的思維并適當(dāng)作筆記，把握好聽、記、練的度

三看知識的串連、練習(xí)的針對性是否強;

四看練習(xí)或檢測與高考是否對路，做到主次適宜。

另外，學(xué)生還應(yīng)著重提高模擬練習(xí)效果，二輪復(fù)習(xí)中不論課堂上還是作業(yè)都要進行模擬練習(xí)，模擬練習(xí)效果直接關(guān)系到最后的成績。

此外，還應(yīng)注重學(xué)法指導(dǎo)，即抓住四個三：即：①內(nèi)容上要充分領(lǐng)悟三個方面：理論、方法、思維;②解題上要抓好三個字：數(shù)，式，形;③閱讀、審題和表述上要實現(xiàn)數(shù)學(xué)的三種語言自如轉(zhuǎn)化(文字語言、符號語言、圖形語言);④復(fù)習(xí)中要駕馭好三條線：知識(結(jié)構(gòu))是明線(要清楚);方法(能力)是暗線(要領(lǐng)悟、提煉);思維(練習(xí))是主線(要鍛煉)。

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