高中化學(xué)dna的粗提取與鑒定學(xué)習(xí)方法一提取生物大分子的基本思路是選用一定的物理或化學(xué)方法分離具有不同物理或化學(xué)性質(zhì)的生物大分子。對(duì)于dna的粗提取而言，就是要利用dna與rn
高中化學(xué)dna的粗提取與鑒定學(xué)習(xí)方法一
提取生物大分子的基本思路是選用一定的物理或化學(xué)方法分離具有不同物理或化學(xué)性質(zhì)的生物大分子。對(duì)于dna的粗提取而言，就是要利用dna與rna 蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等在物理和化學(xué)性質(zhì)方面的差異，提取dna，去除其他成分。
1高中生物dna的溶解性
dna和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的nacl溶液中溶解度不同，利用這一特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)柠}濃度就能使dna充分溶解，而使雜質(zhì)沉淀，或者相反，以達(dá)到分離目的。
2高中生物dna對(duì)酶 高溫和洗滌劑的耐受性
蛋白酶能水解蛋白質(zhì)，但是對(duì)dna沒有影響。大多數(shù)蛋白質(zhì)不能忍受6080oc的高溫，而dna在80oc以上才會(huì)變性。洗滌劑能夠瓦解細(xì)胞膜，但對(duì)dna沒有影響。
3高中生物dna的鑒定
在沸水浴條件下，dna遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色。
4實(shí)驗(yàn)材料的選取
凡是含有dna的生物材料都可以考慮，但是使用dna含量相對(duì)較高的生物組織，成功的可能性更大。
5破碎細(xì)胞，獲取含dna的濾液
在雞血細(xì)胞液中加入一定量的蒸餾水，同時(shí)用玻璃棒攪拌，過濾后收集濾液即可。如果實(shí)驗(yàn)材料是植物細(xì)胞，加入一定的洗滌劑和食鹽，進(jìn)行充分的攪拌和研磨，過濾后收集研磨液。
6去除濾液中的雜質(zhì)
方案一的原理是dna在不同濃度nacl溶液中溶解度不同;方案二的原理是蛋白酶分解蛋白質(zhì)，不分解dna;方案三的原理是蛋白質(zhì)和dna的變性溫度不同。
特別提醒：
①為什么反復(fù)地溶解與析出dna，能夠去除雜質(zhì)?
用高鹽濃度的溶液溶解dna，能除去在高鹽中不能溶解的雜質(zhì);用低鹽濃度使dna析出，能除去溶解在低鹽溶液中的雜質(zhì)。因此，通過反復(fù)溶解與析出dna，就能夠除去與dna溶解度不同的多種雜質(zhì)。
②方案二與方案三的原理有什么不同?
方案二是利用蛋白酶分解雜質(zhì)蛋白，從而使提取的dna與蛋白質(zhì)分開;方案三利用的是dna和蛋白質(zhì)對(duì)高溫耐受性的不同，從而使蛋白質(zhì)變性，與dna分離。
7高中生物dna的析出與鑒定
將處理后的溶液過濾，加入與濾液體積相等 冷卻的酒精溶液
向兩支試管中各加入4ml的二苯胺試劑�；旌暇鶆蚝螅瑢⒃嚬苤糜诜兴屑訜�5min，待試管冷卻后，比較兩支試管溶液顏色的變化，看看溶解有dna的溶液是否變藍(lán)。
8以血液為實(shí)驗(yàn)材料時(shí)
每100ml血液中需要加入3g檸檬酸鈉防止血液凝固。
9二苯胺試劑
要現(xiàn)配現(xiàn)用，否則會(huì)影響鑒定的效果。
10dna的溶解度與nacl溶液濃度的關(guān)系：
當(dāng)nacl溶液濃度低于0.14mol/l時(shí)，隨濃度的升高，dna的溶解度降低;當(dāng)nacl溶液濃度高于0.14mol/l時(shí)，隨濃度升高，dna的溶解度升高，實(shí)驗(yàn)選用2mol/lnacl和0.015mol/lnacl做溶解試劑。
11盛放雞血細(xì)胞液的容器
最好是塑料容器。
高中化學(xué)dna的粗提取與鑒定學(xué)習(xí)方法二
| 項(xiàng)目方法步驟 | 添加物質(zhì)及目的 | 操作要求及目的 | ||
| 取用與要求 | 目的 | 要求 | 目的 | |
| 制備雞血細(xì)胞液（教師準(zhǔn)備） | 取0.1g/ml的檸檬酸鈉100ml于500ml燒杯中，加雞血180ml | 抗凝 | 緩慢攪拌 | 混勻血液與檸檬酸鈉，防血凝 |
| 離心或置于冰箱 | 使血細(xì)胞與血漿分離 | |||
| 1．提取雞血細(xì)胞的細(xì)胞核物質(zhì) | 20ml蒸餾水 | 促進(jìn)血細(xì)胞吸水破裂，釋放核物質(zhì) | 攪拌：單向 快速 5min | 加速血細(xì)胞破裂 |
| 過濾：1-2層紗布 | 濾取含dna的濾液 | |||
| 2．溶解細(xì)胞核內(nèi)的dna | 2mol/l的nacl溶液40ml | 溶解dna | 攪拌：單向 緩慢 1min | 促進(jìn)dna溶解 |
| 3．析出含dna的黏稠物 | 加蒸餾水至黏稠物不增加為止 | 降低nacl溶液濃度，析出dna | 攪拌：單向 輕輕 | 混勻溶液，促進(jìn)析出完整dna分子 |
| 4．濾取含dna的黏稠物 | 3層～4層紗布過濾 | 獲取含dna的黏稠物 | ||
| 5．將dna的黏稠物再溶解 | 2mol/l的nacl溶液20ml | 再溶解dna | 單向攪拌 | 使黏稠物盡可能多地溶解于溶液中 |
| 6．過濾含有dna的氯化鈉溶液 | 3層～4層紗布過濾 | 濾取含dna的濾液 | ||
| 7．提取含雜質(zhì)較少的dna | 加入冷卻的 體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精50ml | 讓部分雜質(zhì)溶于酒精，析出含雜質(zhì)較少的dna | 攪拌：單向 | 促進(jìn)雜質(zhì)溶解 dna析出 |
| 用玻璃棒卷起絲狀物，用濾紙吸水 | 獲得dna（白色乳狀絲狀物） | |||
| 8．dna的鑒定 | 向2支20ml試管各加0.015mol/l的nacl溶液 | 一支對(duì)照，一支溶解dna（作溶媒） | 攪拌 | 促進(jìn)dna溶解 |
| 各加4ml二苯胺試劑 | 作為dna鑒定劑 | 沸水浴5min，冷卻觀察顏色 | dna所在試管溶液變藍(lán)色 | |
到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對(duì)于理傾學(xué)生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對(duì)于文傾學(xué)生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。
生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗(yàn)
1、考試范圍：必修二全冊(cè)和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一道
2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對(duì)性的多做一些習(xí)題，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯(cuò);翻閱以前的習(xí)題、試卷，對(duì)一些以前出錯(cuò)的題重復(fù)做一遍;考試時(shí)先做簡單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)。
3、生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個(gè)公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問：少量生長素可促進(jìn)生長，過量生長素會(huì)抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應(yīng)答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個(gè)概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。
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