高中記敘文閱讀答案——《你不信任我》
你不信任我
[俄]格·戈林譯者：劉煜卿
出租車(chē)把我載到一所大樓前。“勞駕，”我對(duì)司機(jī)說(shuō)，“別關(guān)計(jì)價(jià)器。我到公司里去去就回來(lái)，然后我們?cè)俪伴_(kāi)。”
司機(jī)不滿(mǎn)地皺了皺眉。
“也許，先結(jié)賬不是更好嗎?”他問(wèn)。
“不不，我還要繼續(xù)坐您的車(chē)呢，”我說(shuō)，“瞧您，不信任我嗎?您想我會(huì)溜掉?”“我什么也沒(méi)想，”司機(jī)說(shuō)，“什么樣的乘客都有嘛，有人會(huì)溜，有人不會(huì)……”[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
“哎，就是說(shuō)，您還是認(rèn)為我可能會(huì)溜?那好……我把我的帽子押在您這兒。”
“您說(shuō)哪兒去了!”司機(jī)生氣道，“我要您的帽子干嗎?我信任您……您把公文包留下再走。”
“啊，什么?”我冒火了，“行啊，我把我的公文包留下。只是您要允許我記下您的車(chē)牌號(hào)碼。”
“您這是干嗎?”司機(jī)皺起了眉頭，“不信任我嗎?您想我會(huì)開(kāi)車(chē)溜掉?”
“我什么也沒(méi)想，”我說(shuō)，“什么樣的司機(jī)都有嘛，有人喜歡帽子，有人喜歡公文包。”
“啊，說(shuō)什么呢!”司機(jī)說(shuō)，“那好，把我的車(chē)號(hào)記下吧：MT-40-20。不過(guò)您得先讓我看看，公文包里都有些什么。”
“這是干嗎?”
“免得過(guò)后說(shuō)不清楚。”
“看吧。”我沒(méi)好氣地說(shuō)，“喏，里邊有文件，書(shū)，電動(dòng)剃須刀。”
“剃須刀是完好的還是壞的?”
“怎么會(huì)是壞的呢?現(xiàn)在還能用。”
“什么叫‘現(xiàn)在’呢?我可不打算在這兒測(cè)試。”
“誰(shuí)知道您?”我冷笑一聲，“您的胡子還沒(méi)刮呢，臉有點(diǎn)浮腫，眼睛是淡色的，左頰上有個(gè)瘤……”
“在記我的外貌嗎?”司機(jī)兇巴巴地說(shuō)，“那好!我也不會(huì)忘記您的!蒜頭鼻子，圓眼睛，兩只耳朵不對(duì)稱(chēng)……左邊有顆鑲牙……”
“好，既然事情發(fā)展到了這一步，”我也兇巴巴地說(shuō)，“干脆就來(lái)正式的!這是我的證件：身份證、通行證、結(jié)婚證。拿去吧!要知道，您可是在和一個(gè)正派人打交道。把您的證件也給我!”
“給!”他說(shuō)，“這是駕駛證、工會(huì)證……”
“身份證當(dāng)然是沒(méi)有啦!”我指出。
“沒(méi)有。” 他答道，“好，沒(méi)什么，必要時(shí)警察會(huì)找到您的!”
“必要時(shí)您也會(huì)被傳喚的……”
“萬(wàn)一出事，您觸犯的是刑法第144條!”
“而您觸犯的將是第147條第2款。”他回應(yīng)道。
我們惡狠狠地直瞪著對(duì)方。
“聽(tīng)我說(shuō)，”我突然改口道，“您不覺(jué)得害臊嗎?”
“您呢?”
“我為我們兩個(gè)感到害臊!”我說(shuō)。
“我也是!”他說(shuō)著垂下了眼睛，“收回您的證件吧……”
“您也收回您的……”
“請(qǐng)把您的公文包拿去……”
“謝謝!”我說(shuō)，“我會(huì)把您的車(chē)號(hào)忘掉的：MT-40-20。”
“讓我們都忘了吧!”他說(shuō)。
我們親熱地相互拍拍肩。
“我怎么會(huì)把您往壞處想呢?”我說(shuō)，“您的臉這么討人喜歡，眼睛是灰色的，臉頰上有顆痣。”
“您長(zhǎng)得也很帥。”他說(shuō)，“大眼睛，耳朵干干凈凈。要注意保護(hù)牙齒……”
“我一會(huì)兒就回來(lái)。”我說(shuō)。
“去吧，”他說(shuō)，“您不在，我怪悶的……”
我們相互溫和地笑了笑，隨后我下了車(chē)。快走到入口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通行證不在了。
“真見(jiàn)鬼!”我想，“就是說(shuō)，他還是扣下了我的通行證……沒(méi)什么……他溜不了的……我也采取了萬(wàn)全之策——我戳破了他的后輪胎……”
1.小說(shuō)情節(jié)單一，但情節(jié)的展開(kāi)與推進(jìn)獨(dú)具特色，請(qǐng)結(jié)合文本分析。
答：
【解析】本題主要考查概括分析小說(shuō)情節(jié)的能力。小說(shuō)情節(jié)的概括，要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要。本文主要情節(jié)的推進(jìn)較單一：爭(zhēng)執(zhí)—爭(zhēng)吵—和解—暗算。分析情節(jié)，要緊扣文本，運(yùn)用術(shù)語(yǔ)來(lái)闡釋。本文情節(jié)單一，但波折起伏，在意想不到中進(jìn)入高潮，在高潮中戛然而止。
答案：小說(shuō)情節(jié)單一卻波折起伏，事件單純卻懸念迭生，由一開(kāi)始的司機(jī)與乘客斗嘴，此后爭(zhēng)吵漸趨白熱化，然后突然和解，最后以相互算計(jì)而結(jié)束，結(jié)局懸而未決，情節(jié)在單一中推進(jìn)，于波折中進(jìn)入高潮。
2.結(jié)合文本分析小說(shuō)在表達(dá)方式上的特色。
答：
【解析】本題主要考查分析作品的主要表現(xiàn)手法。本文主要以大篇幅的人物對(duì)話來(lái)客觀表現(xiàn)人物性格，在快節(jié)奏的對(duì)話中，人物的內(nèi)心暴露無(wú)遺，在看似生活化的對(duì)白中，充滿(mǎn)了頗具諷刺意義的象征勸諭。
答案：頗具諷刺意義的對(duì)話描寫(xiě)，從側(cè)面展示了人物的性格;生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)，將人物的心理(內(nèi)心)暴露無(wú)遺;快節(jié)奏的對(duì)話描寫(xiě)，豐富并推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
3.小說(shuō)的主題是什么?請(qǐng)結(jié)合全文分析。
答：
【解析】本題考查概括作品主題的能力。小說(shuō)主題或以主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品德等來(lái)揭示人性中的美或丑，或以故事的形式來(lái)針砭時(shí)弊，或通過(guò)寓言寄寓人生哲理，或虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物的生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。本文以特定場(chǎng)景中特定的人物矛盾沖突來(lái)貶斥丑陋，宣揚(yáng)真誠(chéng)，以象征的手法來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活。
答案：小說(shuō)通過(guò)敘述生活中一件不起眼的小事所引發(fā)的沖突爭(zhēng)執(zhí)，暗諷現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的信任危機(jī)，呼喚真誠(chéng)的人性和善良的回歸。
4.有人認(rèn)為小說(shuō)結(jié)尾出人意料，頗具特色;也有人認(rèn)為在“我們相互溫和地笑了笑，隨后我下了車(chē)”處結(jié)尾更好一些。你同意哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。
答：
【解析】本題考查探究作者的創(chuàng)作意圖及對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。探究文本，要緊扣文題要求，在文本中尋找依據(jù);要依據(jù)原文思路，了解作者的情感態(tài)度;要深入發(fā)掘文本深蘊(yùn)的象征勸諭意義。本題探究作品的結(jié)局方式，缺憾型會(huì)引發(fā)讀者深入思考，圓滿(mǎn)型則增強(qiáng)讀者的趨善求美的信心，均屬于不同層面和不同角度的切入。
答案(示例)：觀點(diǎn)一：小說(shuō)本該在二人相互諒解時(shí)而以圓滿(mǎn)的方式結(jié)局，但最終卻將人物的情感反推回去，以人物之間的相互報(bào)復(fù)與暗算結(jié)束，既凸顯了諷刺與象征意義，同時(shí)也增強(qiáng)了故事的可讀性和曲折性，引起讀者的閱讀興趣。
觀點(diǎn)二：在“我們相互溫和地笑了笑，隨后我下了車(chē)”處結(jié)尾更好一些，司機(jī)和乘客的關(guān)系在最緊張的時(shí)刻峰回路轉(zhuǎn)，由緊張對(duì)峙轉(zhuǎn)入親密無(wú)間，此時(shí)結(jié)尾，既可彰顯人與人之間的溫情與真誠(chéng)，同時(shí)也可喚起人們重建信任的勇氣與意識(shí)，具有良好的社會(huì)勸導(dǎo)意義。
高中記敘文閱讀答案,是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/967020.html
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