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《一名物理學(xué)家的教育經(jīng)歷》一課一練附答案

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一名物理學(xué)家的教育經(jīng)歷
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音有誤的一項(xiàng)是(。
A.璀璨(can)  斑斕(lan)  撒手人寰(huan)
B.目眩(xuan)  畏葸(sī)  孜孜不倦(zī)
C.怪誕(dan)   湮沒(méi)(yān)  自鳴得意(ming )
D.遐想(xia)  杜撰(zhuan) 驚詫不已(cha)
2.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā。?br /> A.關(guān)于李自成的傳說(shuō),有不少地方是混合著窮苦百姓的感情和希望,真實(shí)的事情未必都被眾人知道,而傳說(shuō)的故事未必不含著虛構(gòu)的、添枝加葉的地方。
B.雖然李剛劣跡斑斑,但瑕不掩瑜,我們還應(yīng)該看到他為人仗義的一面。
C.對(duì)各種自然災(zāi)害不能麻痹大意,必須在戰(zhàn)術(shù)上重視,必須未雨綢繆,防微杜漸。
D.崇尚科學(xué)文明,反對(duì)迷信愚昧圖片展,將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致,使觀眾深受教育。
3.下列各句無(wú)語(yǔ)病的一句是( )
A.上網(wǎng)的誘惑無(wú)法令現(xiàn)代人拒絕,但昂貴的網(wǎng)上消費(fèi)又使網(wǎng)迷們痛心不已。
B.只要把自己所學(xué)的知識(shí)同企業(yè)的發(fā)展、國(guó)家的振興結(jié)合起來(lái),知識(shí)就不愁有用武之地。
C.摩托羅拉研發(fā)中心成立以來(lái),不斷研制開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝,取得了驕人的成績(jī)。
D.聯(lián)合國(guó)曾將90年代定為減少自然災(zāi)害的10年,以期通過(guò)世界各國(guó)人民的共同努力減少自然災(zāi)害給人類(lèi)帶來(lái)的痛苦。
4.依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(。
我想象那弓影高聳的楓橋,橋下是潺潺的流水,橋畔停泊著一二客船! 〖偃缭谠侣錇跆涞暮箷(huì)霜風(fēng)如削,星星漁火閃爍在江面,鐘聲如縷,悠悠從水面飄來(lái)叩醒舟人的客夢(mèng)。
①那云水蒼茫,煙波浩渺的一片秋江, 、谀且黄锝扑n茫,煙波浩渺,
③夕陽(yáng)的影里沿江的紅樹(shù)沉醉著;   、苎亟募t樹(shù)沉醉在夕陽(yáng)的影里;
⑤寒山寺的梵宇,矗立在叢樹(shù)之間!  、迏矘(shù)之間矗立著寒山寺的梵宇。
A.①③⑤   B.②④⑥   C.①④⑥   D.②④⑤
閱讀課文選段,回答文后各題。
待神志鎮(zhèn)定之后,這位鯉魚(yú)科學(xué)家就會(huì)講述一個(gè)真正令它們驚詫不已的傳奇故事。它說(shuō):突然之間,不知怎的我就被拉出了咱們的宇宙(池水),投進(jìn)了一個(gè)冥冥世界,那里有令人目眩的強(qiáng)光和我從未見(jiàn)過(guò)的奇形怪狀的物體。最奇怪的是那個(gè)抓住我的生物竟然一點(diǎn)也不像魚(yú)。更使我震驚的是,無(wú)論如何也看不到它的鰭,但是沒(méi)有鰭它還是能夠運(yùn)動(dòng)。我感覺(jué)到熟悉的自然規(guī)律不再適合于這個(gè)冥冥世界。隨后,我發(fā)現(xiàn)自己突然又被扔回了咱們的世界。(當(dāng)然,這個(gè)到宇宙之外一游的故事對(duì)于鯉魚(yú)是怪誕的,大多數(shù)魚(yú)都認(rèn)為這完全是胡說(shuō)八道。)
5.文段中提及的冥冥世界指什么?
6.文段中熟悉的自然規(guī)律是指什么?
7.假如你是這位鯉魚(yú)科學(xué)家,你會(huì)對(duì)其他鯉魚(yú)講一個(gè)怎樣的傳奇故事?
答案:
1 .B  2.B  3.A  4.A
5.指有令人目眩的強(qiáng)光和鯉魚(yú)從未見(jiàn)過(guò)的奇形怪狀的生物的世界(即人類(lèi)世界)
6.有鰭才能運(yùn)動(dòng)。
7.展開(kāi)想象,言之成理即可。

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