摘要:課堂教學(xué),課堂都是學(xué)校教學(xué)的主陣地,數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)都必須在課堂中完成。因而如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率一直是大家所關(guān)心的問題,筆者認(rèn)為,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,雖然不可能找到固定的模式,但是可以提出幾項(xiàng)基本要求,以期引起大家的重視。

　　關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)，課堂，教學(xué)效率

　　教師以課堂為主,如何在這有限的時(shí)間里把知識(shí)更好的交給學(xué)生,并能讓學(xué)生很好的接受這些知識(shí),一直是老師們想解決的問題,在這里我介紹幾種方法。

　　一、數(shù)學(xué)目標(biāo)明確化

　　教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)大綱的具體化,是教材所包含的知識(shí)因素和能力訓(xùn)練的具體要求,是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)決定著教學(xué)活動(dòng)的方向,決定著教學(xué)內(nèi)容、方法、途徑的選擇,決定著教學(xué)效率的提高。

　　在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,如果目標(biāo)制定明確,便能發(fā)揮如下功能:對(duì)指引師生的教與學(xué),有定向功能;對(duì)教改程序的有效進(jìn)行,有控制功能;對(duì)知識(shí)與能力的雙向發(fā)展,有協(xié)調(diào)功能;對(duì)減輕學(xué)生因題海戰(zhàn)術(shù)而盲目訓(xùn)練所造成的負(fù)擔(dān),有效率功能;對(duì)教改工作的科學(xué)評(píng)價(jià)和管理,有競(jìng)爭(zhēng)功能;對(duì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,有穩(wěn)定功能。

　　二、作演示工具

　　數(shù)學(xué)教學(xué)中有很多時(shí)候光靠教師的講解不能把課堂推向高潮,這就需要現(xiàn)代教育技術(shù)這種先進(jìn)的技術(shù)發(fā)揮其演示的作用。為了有力地說明數(shù)學(xué)中的某些問題”教師可以從電影、電視、錄像、因特網(wǎng)上收集來的素材做成圖片,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候演示給學(xué)生。如在講立體幾何時(shí),就可以很好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的空間演示作用。

　　三、優(yōu)化課堂教學(xué)過程

　　現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)可以改變以灌輸為主的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,而采用各種電教媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,注重學(xué)生的判斷、分析、計(jì)算等能力的訓(xùn)練,使學(xué)生能在實(shí)際情境中輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。它新穎生動(dòng),感染力強(qiáng),它不但容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),而且可以打破時(shí)間、空間的限制,能夠讓學(xué)生清楚地看到知識(shí)發(fā)展的全過程,化靜為動(dòng),化繁為簡(jiǎn),化虛為實(shí),使枯燥的知識(shí)趣味化,抽象的語言形象化,深?yuàn)W的道理具體化,有利于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解,鞏固和記憶。因此,它對(duì)全面地提高學(xué)生的能力,培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),有著不可估量的作用。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),將電教媒體與傳統(tǒng)的教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合,互相補(bǔ)充,就更能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

　　四、提高學(xué)習(xí)效率

　　高中的學(xué)生雖然具備一定的自控能力,但在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下注意力往往不會(huì)始終如一,高度集中。而現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入課堂,就可以使外部刺激由單一變?yōu)槎嘣?多媒體使用色彩鮮明,圖像清晰生動(dòng)的畫面,可以讓學(xué)生的注意力集中到學(xué)習(xí)對(duì)象上來。此外,運(yùn)用多媒體,可以使課堂容量大,節(jié)奏快,習(xí)題形式多樣化,可以節(jié)約時(shí)間,增強(qiáng)課堂語言的廣度與密度。有助于學(xué)生有時(shí)間用于探索和發(fā)現(xiàn),有時(shí)間將以前的知識(shí)與當(dāng)前的知識(shí)聯(lián)系起來,并加以思考�，F(xiàn)代教育技術(shù)輔助數(shù)學(xué)課堂,其最大的優(yōu)點(diǎn)是變被動(dòng)為主動(dòng)、化抽象為具體,使學(xué)生在輕松愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而提高了學(xué)生的興趣與課堂的效率。

　　總之,提高課堂效率對(duì)于高中生來說是至關(guān)重要的,通過不同的方式來吸引學(xué)生的眼球,讓他們認(rèn)真聽課是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

　　來源：233網(wǎng)校論文中心，作者：劉宏波

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/974119.html

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