隨著高考的逼近，考生總是感覺還有很多知識(shí)沒有掌握，如何指導(dǎo)高考生在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)，進(jìn)行高考備考復(fù)習(xí)的最后沖刺?以下是地理第一輪備考提分策略，請(qǐng)考生學(xué)習(xí)。
一、知己知彼科學(xué)備考
備考就是準(zhǔn)備考試，作為一張事關(guān)前途命運(yùn)的答卷，它所考察的自然是我們對(duì)知識(shí)系統(tǒng)所掌握的情況。多地理生都很浮躁，都局限或滿足于知道一些零碎的知識(shí)點(diǎn)，考生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性去用心探索，形成自己的知識(shí)框架。學(xué)過的某個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)有哪些，難點(diǎn)有哪些，易混點(diǎn)有哪些，考點(diǎn)有哪些，以往高考考過哪些，以何種形式考的，容易在哪里失分。如果能把這些都回答出來，一定是個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，不出意外，自然是高考中的佼佼者。
二、走出備考誤區(qū)
多數(shù)考生存在備考誤區(qū);現(xiàn)在，市面上關(guān)于高考復(fù)習(xí)的資料有幾十種。面對(duì)眾多可供選擇的備考書籍，學(xué)生和家長(zhǎng)往往感到迷茫。在這種情況下，就會(huì)出現(xiàn)一些盲目購買的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多高三學(xué)子擁有好幾套復(fù)習(xí)資料。事實(shí)上，高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，學(xué)生難以看完那么多的復(fù)習(xí)資料，此時(shí)就會(huì)產(chǎn)生緊張心理。
對(duì)于這些常見的備考誤區(qū)，建議考生選擇一套優(yōu)秀的資料重點(diǎn)攻克，避免浪費(fèi)太多的精力。同時(shí)說明一點(diǎn)，高考涉及的內(nèi)容再廣，面再寬，也不會(huì)把整本書都包括進(jìn)去�？荚囈灿袀�(gè)重點(diǎn)。另外，從知識(shí)體系來講，把握重點(diǎn)是把握全局的關(guān)鍵，只有對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，才能對(duì)細(xì)節(jié)問題產(chǎn)生更好的理解和認(rèn)識(shí)。最后，從記憶過程講，重點(diǎn)記憶有利于把握整體格局。然而，所謂的高考重點(diǎn)也就是每年高考必考的核心考點(diǎn)、必考點(diǎn)，認(rèn)真復(fù)習(xí)高考核心考點(diǎn)，不僅可以短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，也提高了學(xué)習(xí)效率減小了復(fù)習(xí)壓力�？忌趥淇挤矫嫠悸犯逦�，學(xué)習(xí)更有興趣。更加熱愛學(xué)習(xí)，由原來的讓我學(xué)，轉(zhuǎn)變成我要學(xué)。
三、素質(zhì)以及狀態(tài)
考試本就是厚積薄發(fā)，所以高考考的是我們多年來積累的知識(shí)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣;同樣，高考雖然是考考生當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，更是考他們多年來來的一種心理習(xí)慣和素質(zhì)。建議考生考前一定要放松心情。
四、學(xué)逸結(jié)合，可以做到事半功倍
不會(huì)休息的學(xué)生就不會(huì)學(xué)習(xí)�？忌约航o自己減負(fù)，每天要有一定戶外活動(dòng)時(shí)間，自己解放自己，從文山題海中解脫出來。解脫的唯一途徑是：找到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的科學(xué)方法，找到一條通向正式考試的捷徑。
五、家長(zhǎng)合理利用壓力
現(xiàn)在的高考，不但考學(xué)生，也在考家長(zhǎng)。建議，家有考生的家長(zhǎng)應(yīng)該和自己的孩子做朋友，而不僅僅只擔(dān)當(dāng)孩子生活中的保姆角色�，F(xiàn)在的父母都怕孩子，到學(xué)校和老師反映學(xué)生的問題，還不敢讓孩子知道，這樣的心理定位，其實(shí)不好。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子處于對(duì)等的位置，爭(zhēng)取做孩子的朋友和戰(zhàn)友。當(dāng)后勤部長(zhǎng)和營(yíng)養(yǎng)師照顧好孩子的生活固然重要，父母更重要的是充當(dāng)心理咨詢師的角色，及時(shí)給孩子排解心理壓力。
地理第一輪備考提分策略就為考生講解到這里，地理網(wǎng)預(yù)祝廣大考生考上理想的大學(xué)。
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